今天姐姐學(xué)校留了11頁字帖的作業(yè)，還要拍發(fā)兩頁到班級群。這么多寫字的作業(yè)，孩子們很郁悶，有的都急哭了。

姐姐從飯前就開始寫，吃飯的時候弟弟鬧情緒，姐姐失去了平時的耐心，摔了筷子沒吃飯就回到屋里，這是很少發(fā)生的，我知道孩子壓力太大了，沒說什么。

過了兩分鐘，我走進(jìn)屋里，溫柔地問小馬“大寶，想吃油潑面嗎？”，小馬抬起頭笑著看我:“為什么？”“我看你飯也沒吃好。”“不用了，媽媽，一會兒我再去吃。”

小馬快寫完的時候，我給她看了群里發(fā)的字帖，想拍兩張發(fā)了算了。她看到一個同學(xué)寫的很好，就說:“先別拍，最后三頁我再好好寫寫再發(fā)。”雖然很累了，小馬還是很認(rèn)真地寫了最后三頁，果然比前面寫的好些。

今天晚上我一直同理小馬，對于她發(fā)脾氣沒有責(zé)備，而是用愛的行動讓她感到溫暖。當(dāng)她平靜的時候，對自己依然保持高要求。“愛”就是力量，假如我不能同理她的感受并給予支持，也許這個夜晚將會很糟糕。

后續(xù):小弟弟掰壞了玩具的眼睛，姐姐用彩泥修好完美無瑕，并讓眼鏡變得更可愛。

圖片發(fā)自簡書App