——參加“敏捷的貓七天訓練營”閱讀課有感
某次無意中聊到雜志，徒弟問，雜志社校對工作包括哪些？我隨口回答了幾個常見的校對問題。徒弟說，嘿，這些學校都教過啊！
好吧！我不知道！
我的文憑決定了我沒有發(fā)言權。更重要的是，我意識到，有時候差的不僅僅是一張文憑而已。反思自己的成長過程，我發(fā)現(xiàn)我成長得太慢了。因為我犯了很多人犯的毛病：浮躁、急進。
而這次秋葉的閱讀課算是狠狠地把我打醒了。選方向、定框架、讀硬書、日精進、做輸出，這五步法應用在任何一個實用技能的提升都是可以的。
以工作上的標桿為例，拆解能力木桶，以寫作知識框架搭建為例列出主題閱讀清單，我想剩下的就是行動了。
能力木桶
知識框架
主題閱讀書單
