你們必須在頭腦中擁有一些思維模型，必須依靠這些模型組成的框架來安排你的經(jīng)驗，包括直接的和間接的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——查理·芒格

奧卡姆剃刀定律（Occam's Razor）是由14世紀邏輯學(xué)家奧卡姆的威廉（William of Occam）提出，概括起來就是“如無必要，勿增實體”，即“簡單有效原理”。正如他在《箴言書注》2卷15題所說：

“切勿浪費較多東西去做，用較少的東西，同樣可以做好的事情。”

奧卡姆剃刀定律不是真理，而是一種方法論，是一種能夠幫助我們更好思考的思維方式，那么，我們?nèi)绾卧谏詈凸ぷ髦腥绾螒?yīng)用奧卡姆剃刀原理呢？

1. 信息管理：精簡信息輸入的源頭

互聯(lián)網(wǎng)時代，是一個信息過溢的時代。

新聞、微博、朋友圈文章、微信公眾號文章，屯了一堆未閱讀的書籍，因此不得不做大量的決策，要決定點開朋友圈里的哪些文章，要在無數(shù)個待讀公號文章中決定讀哪一篇，要在圖書列表中選擇明天看什么書，我們陷入了信息焦慮，不知道如何取舍。

如何解決這個問題，那就運用奧卡姆剃刀定律吧，本著“簡單、有效”和“當(dāng)下什么事是最重要的事”的原則，重新審視自我與外在事物的關(guān)系。

我將微信公眾號分為生活類，技能類、認知類。

每一類只留3個左右，生活類基本不看；

技能類如PPT制作，新媒體編輯，零碎時間做大致地瀏覽；

核心是認知類，我始終認為，人在不斷成長的過程中，重要的一點是開闊視野，去知道那些不知道自己不知道的事情，才不至于思維狹隘，故步自封。

有了得到APP后，留給微信公眾賬號的時間很少了，只會在某段時間內(nèi)進行特定的主題閱讀時才投入較多時間。

最近看了成甲的《好好學(xué)習(xí)》知道，最需要學(xué)習(xí)的是臨界知識，也即經(jīng)過深度思考后發(fā)現(xiàn)的具有普遍指導(dǎo)意義的規(guī)律和定律，要把時間花在提高認知效率的事情上，而不是疲于提高技術(shù)效率。

精簡信息的來源后，大腦反而變得相對輕松了，不用再浪費時間和精力去想可能錯過的信息，集中精力做當(dāng)下最有用的，最符合目標的事。

2. 目標管理：少即是多

早已在年初的年度計劃上敗下陣來，當(dāng)初定的英語學(xué)習(xí)計劃，跟著《天天用英語》每天精讀一篇文章在第二個月就中斷了，一年閱讀50本書的計劃，如果不調(diào)整策略估計也很難完成，因為業(yè)余時間基本都給了得到。

年初為了制定合理的年度計劃，還特意做了一次主題閱讀，收集、整理了關(guān)于如何制定年度計劃的方法，但也僅僅是整理了而已，沒有實踐。

最近1周，一直在思考，“少就是多”的深刻內(nèi)涵到底體現(xiàn)在哪里？英語、PPT、時間管理、知識管理、目標管理等等這些都得學(xué)，如何安排才是最合理的，最有效的解決方案是什么？

接下來我就要秉著“少就是多”的原則，用奧卡姆剃刀剔除那些多余的、不切實際的目標。

3. 寫作：剔除對讀者沒有用的內(nèi)容

李笑來老師告訴我們，寫作前要問以下幾個問題：

1. 我寫的這個東西對別人有沒有用？

有多大用處？如何做到最有用？

3. 我寫的這個東西對別人有用的話，對多少人有用？如何做到對更多人有用？

4. 我寫的這個東西對別人有用的話，在多長時間里對別人有用？我如何做到才能讓那個時間段更長一些？

......

寫作時，多問幾次這幾個問題，就能夠剔除大部分原本會寫出來的廢話。

比如說，寫這篇文章時，我原本在引入“奧卡姆剃刀定律”時，想寫地心說和日心說的實例，想寫科學(xué)與神學(xué)的關(guān)系以及神學(xué)為什么還存在的。

但仔細一想，一來我對“奧卡姆剃刀”也是初次學(xué)習(xí)，寫作的目是盡量將其應(yīng)用到工作與生活當(dāng)中；二來，對“奧卡姆剃刀定律”是否能解釋著兩種學(xué)說，本來就有爭論，我沒有考證，自然也不能隨意下結(jié)論。

最重要的是，這個原則在已有的應(yīng)用范圍內(nèi)，已經(jīng)為我提供了指導(dǎo)，讀者在看完這篇文章后，能夠看到我是如何思考的，了解我的真實感受，或許可以提供些參考，畢竟很多人都會掉進同一個坑。至此，這篇文章也就有它存在的一點價值了。

潤米咨詢創(chuàng)始人在得到直播時提到，他專欄的每一篇文章，都是從3萬字，縮短到3千字，最后濃縮到6分鐘左右能朗讀完的音頻里。“如無必要，勿增實體”，寫對讀者對有用的內(nèi)容，劉潤老師應(yīng)該做到了極致。

高中畢業(yè)后，就沒正經(jīng)寫過文章，說實話，每次寫一篇難度都很大。但正如李笑來老師所說：

“只要寫，你就只能真思考。”

不是變得厲害后才開始寫，而是寫了才開始變得厲害。今后，我也將努力朝這方向邁進，寫對讀者最有用的內(nèi)容。

4. 小結(jié)

奧卡姆剃刀定律作為輔助我們思考的一種思維方法，是構(gòu)成多元思維模型的一部分。它在科學(xué)、企業(yè)管理、投資領(lǐng)域等等多方面都得到了廣泛應(yīng)用，我們也可以將其應(yīng)用在學(xué)習(xí)、工作、生活等多方面。

它告訴我們，如無必要，勿增實體！剔除多余的部分，將時間和精力聚焦在最關(guān)鍵的人和事上。

V