今天鬧鐘在6.10分準(zhǔn)時(shí)叫起來,響了很久,兒子才有反應(yīng),讓我關(guān)掉鬧鐘。關(guān)鬧鐘后,小子翻身繼續(xù)睡,過了幾分鐘,我開始叫他,沒有前幾天的心煩,很平靜的叫他,去幫他按摩,觀察下他的膚色,還好。像往常,到了6.47分到樓下,我跟他說已經(jīng)47分了。他說有點(diǎn)來不及了,抓緊時(shí)間走吧。在路上,忘記啥原因說起來,重生的事情,他說真要重生,讓他有記憶,那就厲害了。我說重生就去個(gè)更好的爸爸媽媽家,誰知道兒子說我還要跟著媽媽。你不是說媽媽不好嗎?兒子很狗腿媽媽最好了。
? 孩子愛父母是單純的,沒有任何條件,反而大人經(jīng)常拿著愛的名義來威脅孩子。你要怎么怎么樣,要不然不愛你了之類的。想想當(dāng)時(shí)孩子剛初生,看到那張皺皺的小臉,這是期盼了十個(gè)月才與我見面的寶貝,他不會講,但他開心了會對你笑??粗傆行腋5母杏X,他就是我的全部,只要他開心就是一切。慢慢的孩子要入學(xué)了,大人對孩子的愛依舊,可是更多的不想讓孩子失敗,想讓孩子有更好的明天,對孩子的愛沒有那么純了。孩子有孩子的成長規(guī)律,順其自然會更好
匱乏的感覺源點(diǎn):迫不及待、急不可耐;豐盛的感覺源點(diǎn):從容不迫、憧憬以待。
紫雨老師和錦明老師都強(qiáng)調(diào),豐盛的感覺源點(diǎn)很重要。我結(jié)合孩子的事例談?wù)勔恍┳约喝肴呵昂蟮淖龇ㄅc感受。
父母的態(tài)度決定孩子的實(shí)相
見證一、手機(jī)問題
入群前
匱乏的感覺源點(diǎn):給孩子玩手機(jī),擔(dān)心他玩多了會陷入網(wǎng)癮不可自拔。
做法:父母天天焦慮,擔(dān)心玩游戲影響學(xué)習(xí),嘮叨,想方設(shè)法阻止孩子玩手機(jī),限制孩子的時(shí)間。
結(jié)果:孩子只要拿到手機(jī)就沒命的玩,超過限制時(shí)間手機(jī)雖不在手里,心里卻一直惦記著;如果沒收手機(jī)不給玩,他會跟你拼命。騙父母,偷偷自己買手機(jī)私藏起來,夜里通宵偷玩。學(xué)習(xí)一塌糊涂,性格粗暴,只認(rèn)手機(jī)不認(rèn)爹娘。
入群后
豐盛的感覺源點(diǎn):手機(jī)真是個(gè)好東西,它是當(dāng)今時(shí)代不可或缺的通訊工具,通過它,孩子可以知曉大千世界的奇聞趣事,可以與外界聯(lián)絡(luò)感情,游戲是孩子們之間的溝通橋梁,交流的話題中心等等。
做法:放手讓孩子自己支配,引導(dǎo)孩子借助這個(gè)工具,增長見識,豐富自己的生活方式。
結(jié)果:因?yàn)榭梢宰约褐鋾r(shí)間,所以對手機(jī)不著迷;學(xué)會自律、合理安排學(xué)習(xí)娛樂時(shí)間,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。知識面寬廣,知乎,籃球,球星球隊(duì)的歷史,世界各國名校、中國名校排名,大國糾紛等等父母不了解的新名詞他滔滔不絕。孩子陽光,性格開朗,懂得感恩,愿意跟媽媽聊心里話。。。
見證二:關(guān)于早起
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匱乏的感覺源點(diǎn):不相信孩子能夠自己起來,害怕孩子遲到,不上學(xué)。
做法:每天晚上不斷督促孩子早睡,一直嘮叨不早睡起不來,睡不夠沒精神等等。次日一早,反反復(fù)復(fù)叫,就是不醒,再次嘮叨。
結(jié)果:孩子就是起不來,見媽媽抱怨,就更生氣,干脆不起或因?yàn)閾?dān)心遲到被批評就不想上學(xué)。
入群后
豐盛的感覺源點(diǎn):相信孩子起得來,并且自己會把時(shí)間安排得很好。
做法:告訴孩子,媽媽老了想多休息會,相信你長大了,一定能安排好自己的生活,你可以用鬧鐘叫醒自己,這樣就可以讓媽媽多睡會了。孩子做到了及時(shí)肯定表揚(yáng)。
結(jié)果:孩子給自己設(shè)定鬧鐘,自己早起,為了不睡過頭,晚上會提前上床睡覺。每天都早早上學(xué)不遲到,偶爾一次遲到,自己吸取教訓(xùn),多設(shè)幾個(gè)鬧鐘,把睡覺時(shí)間更提前一點(diǎn)。媽媽的肯定與表揚(yáng),很有成就感,下次做得更好。
見證三:關(guān)于學(xué)習(xí)
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匱乏的感覺源點(diǎn):不相信孩子會安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間;不盯著孩子就會偷懶不學(xué)習(xí),或拖拉。
做法:一直陪讀,見不得孩子玩手機(jī),玩游戲,或做學(xué)習(xí)以外的事情;孩子學(xué)不好考不好就責(zé)怪,打罵。
結(jié)果:孩子討厭學(xué)習(xí),逃避學(xué)習(xí),能拖就拖。
入群后
豐盛的感覺源點(diǎn):相信孩子會安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,一時(shí)考不好是方法不對,方法對了自然就考好了;考不好也是好事,可以讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的短板在哪里,及時(shí)補(bǔ)救就好;相信孩子會自覺調(diào)整自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
做法:引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的動力;告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事;學(xué)習(xí)是有方法的,需要幫助可以向老師爸爸媽媽求助;相信孩子會安排好學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間,啥時(shí)候?qū)W習(xí)啥時(shí)候玩自己安排,即便是孩子玩手機(jī)也不焦慮。
結(jié)果:孩子學(xué)習(xí)很自覺,娛樂游戲不耽擱,玩得很開心,成績也沒落下,還循序漸進(jìn)上升;有時(shí)多玩點(diǎn)了,回來就會愧疚惡補(bǔ)。
見證四:關(guān)于物質(zhì)需求
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匱乏的感覺源點(diǎn):這孩子這么小,自己還沒能力賺錢,買東西卻要追求高大上、名牌,花錢不心疼,不體諒父母的辛苦,以后沒本事賺錢怎么辦?養(yǎng)不活自己會不會去偷去搶呀?
做法:孩子一提要求為母心就堵,沒好臉色,錢還沒給,抱怨說教一大堆已跟上。
結(jié)果:孩子為了得到所要,開口前都會絞盡腦汁想理由措辭,糟拒絕很生氣,后來死纏爛打被迫給滿足了,父母不開心,孩子也不開心,更別談孩子會心存感恩。因?yàn)榈貌坏?,或得到很辛苦,心里老惦記,只要有機(jī)會還想要更多更好的。
入群后
豐盛的感覺源點(diǎn):孩子想買東西,說明他需要,我先聽聽他的想法;他想要貴的好的東西,說明孩子有品味,配得感高,對美好的生活有追求。我要保護(hù)好孩子這份感覺,他值得擁有一切美好的事物。
做法:孩子提出的要求,只要自己能力給得起,愿意給,都會滿足。同時(shí)引導(dǎo)孩子,要想持續(xù)擁有美好的事物,必須要讓自己擁有這樣的能力。
結(jié)果:因?yàn)楹⒆拥玫綕M足,感受到父母對他的愛,內(nèi)心有安全感了,他覺得只有他想,父母都愿意給,他的物質(zhì)欲望不再匱乏。買東西不再毫無節(jié)制,而是考慮是否值得。懂得思考,貴的東西一般都好,但好的東西不一定都貴。懂得感恩父母,知道父母也不容易。
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跟著老師和群里姐妹們一起學(xué)習(xí)踐行吸引力法則課程近一年時(shí)間,太多的實(shí)相已印證豐盛的感覺源點(diǎn)會帶來豐盛的體驗(yàn),更堅(jiān)定了我對任何事情都保持好的心態(tài),保持豐盛感覺源點(diǎn)的決心。