今天鬧鐘在6.10分準(zhǔn)時(shí)叫起來，響了很久，兒子才有反應(yīng)，讓我關(guān)掉鬧鐘。關(guān)鬧鐘后，小子翻身繼續(xù)睡，過了幾分鐘，我開始叫他，沒有前幾天的心煩，很平靜的叫他，去幫他按摩，觀察下他的膚色，還好。像往常，到了6.47分到樓下，我跟他說已經(jīng)47分了。他說有點(diǎn)來不及了，抓緊時(shí)間走吧。在路上，忘記啥原因說起來，重生的事情，他說真要重生，讓他有記憶，那就厲害了。我說重生就去個(gè)更好的爸爸媽媽家，誰知道兒子說我還要跟著媽媽。你不是說媽媽不好嗎？兒子很狗腿媽媽最好了。

? 孩子愛父母是單純的，沒有任何條件，反而大人經(jīng)常拿著愛的名義來威脅孩子。你要怎么怎么樣，要不然不愛你了之類的。想想當(dāng)時(shí)孩子剛初生，看到那張皺皺的小臉，這是期盼了十個(gè)月才與我見面的寶貝，他不會講，但他開心了會對你笑?？粗傆行腋５母杏X，他就是我的全部，只要他開心就是一切。慢慢的孩子要入學(xué)了，大人對孩子的愛依舊，可是更多的不想讓孩子失敗，想讓孩子有更好的明天，對孩子的愛沒有那么純了。孩子有孩子的成長規(guī)律，順其自然會更好

匱乏的感覺源點(diǎn)：迫不及待、急不可耐；豐盛的感覺源點(diǎn)：從容不迫、憧憬以待。

紫雨老師和錦明老師都強(qiáng)調(diào)，豐盛的感覺源點(diǎn)很重要。我結(jié)合孩子的事例談?wù)勔恍┳约喝肴呵昂蟮淖龇ㄅc感受。

父母的態(tài)度決定孩子的實(shí)相

見證一、手機(jī)問題

入群前

匱乏的感覺源點(diǎn)：給孩子玩手機(jī)，擔(dān)心他玩多了會陷入網(wǎng)癮不可自拔。

做法：父母天天焦慮，擔(dān)心玩游戲影響學(xué)習(xí)，嘮叨，想方設(shè)法阻止孩子玩手機(jī)，限制孩子的時(shí)間。

結(jié)果：孩子只要拿到手機(jī)就沒命的玩，超過限制時(shí)間手機(jī)雖不在手里，心里卻一直惦記著；如果沒收手機(jī)不給玩，他會跟你拼命。騙父母，偷偷自己買手機(jī)私藏起來，夜里通宵偷玩。學(xué)習(xí)一塌糊涂，性格粗暴，只認(rèn)手機(jī)不認(rèn)爹娘。

入群后

豐盛的感覺源點(diǎn)：手機(jī)真是個(gè)好東西，它是當(dāng)今時(shí)代不可或缺的通訊工具，通過它，孩子可以知曉大千世界的奇聞趣事，可以與外界聯(lián)絡(luò)感情，游戲是孩子們之間的溝通橋梁，交流的話題中心等等。

做法：放手讓孩子自己支配，引導(dǎo)孩子借助這個(gè)工具，增長見識，豐富自己的生活方式。

結(jié)果：因?yàn)榭梢宰约褐鋾r(shí)間，所以對手機(jī)不著迷；學(xué)會自律、合理安排學(xué)習(xí)娛樂時(shí)間，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。知識面寬廣，知乎，籃球，球星球隊(duì)的歷史，世界各國名校、中國名校排名，大國糾紛等等父母不了解的新名詞他滔滔不絕。孩子陽光，性格開朗，懂得感恩，愿意跟媽媽聊心里話。。。

見證二：關(guān)于早起

入群前

匱乏的感覺源點(diǎn)：不相信孩子能夠自己起來，害怕孩子遲到，不上學(xué)。

做法：每天晚上不斷督促孩子早睡，一直嘮叨不早睡起不來，睡不夠沒精神等等。次日一早，反反復(fù)復(fù)叫，就是不醒，再次嘮叨。

結(jié)果：孩子就是起不來，見媽媽抱怨，就更生氣，干脆不起或因?yàn)閾?dān)心遲到被批評就不想上學(xué)。

入群后

豐盛的感覺源點(diǎn)：相信孩子起得來，并且自己會把時(shí)間安排得很好。

做法：告訴孩子，媽媽老了想多休息會，相信你長大了，一定能安排好自己的生活，你可以用鬧鐘叫醒自己，這樣就可以讓媽媽多睡會了。孩子做到了及時(shí)肯定表揚(yáng)。

結(jié)果：孩子給自己設(shè)定鬧鐘，自己早起，為了不睡過頭，晚上會提前上床睡覺。每天都早早上學(xué)不遲到，偶爾一次遲到，自己吸取教訓(xùn)，多設(shè)幾個(gè)鬧鐘，把睡覺時(shí)間更提前一點(diǎn)。媽媽的肯定與表揚(yáng)，很有成就感，下次做得更好。

見證三：關(guān)于學(xué)習(xí)

入群前

匱乏的感覺源點(diǎn)：不相信孩子會安排好學(xué)習(xí)的時(shí)間；不盯著孩子就會偷懶不學(xué)習(xí)，或拖拉。

做法：一直陪讀，見不得孩子玩手機(jī)，玩游戲，或做學(xué)習(xí)以外的事情；孩子學(xué)不好考不好就責(zé)怪，打罵。

結(jié)果：孩子討厭學(xué)習(xí)，逃避學(xué)習(xí)，能拖就拖。

入群后

豐盛的感覺源點(diǎn)：相信孩子會安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，一時(shí)考不好是方法不對，方法對了自然就考好了；考不好也是好事，可以讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的短板在哪里，及時(shí)補(bǔ)救就好；相信孩子會自覺調(diào)整自己學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

做法：引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)的動力；告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事；學(xué)習(xí)是有方法的，需要幫助可以向老師爸爸媽媽求助；相信孩子會安排好學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間，啥時(shí)候?qū)W習(xí)啥時(shí)候玩自己安排，即便是孩子玩手機(jī)也不焦慮。

結(jié)果：孩子學(xué)習(xí)很自覺，娛樂游戲不耽擱，玩得很開心，成績也沒落下，還循序漸進(jìn)上升；有時(shí)多玩點(diǎn)了，回來就會愧疚惡補(bǔ)。

見證四：關(guān)于物質(zhì)需求

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匱乏的感覺源點(diǎn)：這孩子這么小，自己還沒能力賺錢，買東西卻要追求高大上、名牌，花錢不心疼，不體諒父母的辛苦，以后沒本事賺錢怎么辦？養(yǎng)不活自己會不會去偷去搶呀？

做法：孩子一提要求為母心就堵，沒好臉色，錢還沒給，抱怨說教一大堆已跟上。

結(jié)果：孩子為了得到所要，開口前都會絞盡腦汁想理由措辭，糟拒絕很生氣，后來死纏爛打被迫給滿足了，父母不開心，孩子也不開心，更別談孩子會心存感恩。因?yàn)榈貌坏?，或得到很辛苦，心里老惦記，只要有機(jī)會還想要更多更好的。

入群后

豐盛的感覺源點(diǎn)：孩子想買東西，說明他需要，我先聽聽他的想法；他想要貴的好的東西，說明孩子有品味，配得感高，對美好的生活有追求。我要保護(hù)好孩子這份感覺，他值得擁有一切美好的事物。

做法：孩子提出的要求，只要自己能力給得起，愿意給，都會滿足。同時(shí)引導(dǎo)孩子，要想持續(xù)擁有美好的事物，必須要讓自己擁有這樣的能力。

結(jié)果：因?yàn)楹⒆拥玫綕M足，感受到父母對他的愛，內(nèi)心有安全感了，他覺得只有他想，父母都愿意給，他的物質(zhì)欲望不再匱乏。買東西不再毫無節(jié)制，而是考慮是否值得。懂得思考，貴的東西一般都好，但好的東西不一定都貴。懂得感恩父母，知道父母也不容易。

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跟著老師和群里姐妹們一起學(xué)習(xí)踐行吸引力法則課程近一年時(shí)間，太多的實(shí)相已印證豐盛的感覺源點(diǎn)會帶來豐盛的體驗(yàn)，更堅(jiān)定了我對任何事情都保持好的心態(tài)，保持豐盛感覺源點(diǎn)的決心。