如何教孩子閱讀才不會變成書呆子?

不久前,包包媽告訴小編,她現在非常重視孩子的閱讀。因為她發現,孩子通過閱讀,會被一個小故事打動,被一幅小畫吸引,調皮的孩子不再搗蛋,生氣的孩子開始平靜,膽小的孩子也獲得了自信,魯莽的孩子認識了錯誤。

包包媽媽還分門別類地給孩子挑選了各色書籍。她說,出了名的偉人哪一個不是與書相伴的,讓孩子們在書的海洋里盡情地遨游。

坦白講,其實書籍在孩童的世界里,本身就是一位無聲勝有聲的老師,不需要干巴巴的言語說教,自由故事傳達人心;不需要太多的言辭責罵,自有道理入木三分。


椰子媽媽說,孩子因病在家休養了一個月,在這期間,她給孩子買了一些兒童讀物,本想著借此讓孩子打發一下無聊的時間,竟沒想到,一個月不到,孩子竟然仔仔細細、認認真真地讀完了6本書。再次重返課堂,就連老師都夸孩子比以前懂事多了,而且看待問題也有了清晰的思路。

這一點,小編還是蠻認同的,讀書能夠激發孩子的創造力,及思維視角的拓展性。俞敏洪也曾說過,一個愛讀書的孩子再壞也壞不到哪里去。一個從小在書香的世界里長大的孩子,從心性到外在,無一不被濃厚的文化底蘊深深地感染著,孩子看得多了,懂得多了,做事情的時候便會三思而后行,待人的時候便會以德為上。

前段時間《森林里的約克先生》一書上架時,以為全是文字孩子沒什么耐心讀下去,沒想到通過闖關游戲,孩子不僅非常認真的讀完了全書,還答對了闖關游戲里的所有關卡問題,與小編一起討論書里的故事,說到一個忘性極大,但心地極善良的小豬,她眉飛色舞。開心極了,說這本書太有意思了。

先讓孩子去了解故事,了解每一個人物的背景,然后再帶著故事去看故事。別總覺得孩子還小,其實在孩子的內心還是有一個不太成熟的衡量標準的。

就像小編問白白,什么樣的關系才能稱得上朋友,他說:“書上說,愿意給自己玩的人、愿意同自己分享的人、不欺負自己的人就是朋友!”我接著問:“你會以同樣的標準去對待你的朋友嗎?”他笑笑地點了點頭。

顯然,在孩子的世界里,雖然單純、天真,但并不是我們所想象的一無所知。他們生活在這個世界里,所看、所聞,無一不影響著他們的成長。尤其是生活在書的世界里,他會覺得有一個高尚的人在和他交談,教他怎樣做人,做好人!俗話說:“把書讀薄,把人讀厚;把書讀舊,把人讀新。”讀書,就如同給自己的心靈披上一件件美麗的衣裳!楊絳先生晚年的照片仍舊與書同在,讀書使人明智,令人豁達。

讀書,對孩子而言,有什么好處呢?

①培養孩子的學習興趣:

書籍對孩子而言,就像一個從不曾言語的朋友,但是書籍的故事及圖畫卻給孩子帶來濃厚的閱讀興趣。就像打開了一個潘多拉的盒子一般,里面潛藏著多姿多彩的從未謀面的人物、景色,碰觸孩子的好奇心,從而越讀越有味道。

②增強孩子的語言能力:

喜歡閱讀的孩子,其語言組織能力大多都不會太差,有的還特別強。孩子在讀的過程中,也是在模仿與學習的過程。書讀百遍其義自見,起初孩子可能不太理解,而后卻能巧妙的運用。這一點在日后的寫作方面會體現的比較明顯。

③豐富孩子的頭腦:

閱讀能夠讓孩子涉及多方面的知識,上知天文,下知地理,開拓思維,增廣見聞。

④培養孩子的想象力:

書中世界廣闊無限,充滿想象、好奇與機遇。不論現實世界如何狹隘枯燥,但愛閱讀的孩子理想遠大,夢想無窮,給他們帶來無限的創意。

⑤讓孩子養成獨立思考能力:

閱讀可培養批判性思考能力,書中復雜的論證及情節,孩子都能邊讀邊吸收,邊分析理解,閱讀讓孩子具有獨立思考的能力。有時,還能提出反面的論點。

⑥培養孩子的記憶力:

有良好閱讀習慣的孩子往往能口述書中的故事情節,懂得先后的邏輯安排,久而久之,一目十行不再是難題。

那么,作為家長,怎樣為孩子挑選一本事宜的讀物呢?


①一年級:

《存夢銀行》、《飛吧!紅頭發》、《云朵工廠》、《會飛的教師》、《從皮膚看自己》等,主要培養孩子的想象力與觀察力。

②二年級:

《小狐貍買手套》、《當世界年級還小的時候》、《兔子婆》、《綠野仙蹤》、《天生我才》等,主要培養孩子的世界觀與人生觀。

③三年級:

《時代廣場的蟋蟀》、《露著襯衫角的小螞蟻》、《神話時代》、《吹牛大王歷險記》、《假話國歷險記》、《原來如此的故事》等,主要培養孩子分析能力與自我認知能力。

四年級:

《伊索寓言》、《愛哭鬼小隼》、《動物園里的救世主》、《愛麗絲漫游奇境記》、《人人都有寫作天賦》、《一只耳朵的大鹿》等,主要培養孩子的學習力與寫作能力

⑤五年級、六年級

剛剛接觸“青春期”的敏感詞匯,這個年齡段的孩子在心智與生理上都處于一個朦朧的過渡期,也是最容易誤入歧途的時候。結合孩子的性格與偏好,挑選一些名家名著。

比如:《中國歷史·西漢》、《中國歷史·東漢》、《昆蟲記》、《非凡喬布斯》、《魯濱孫漂流記》、《動物莊園》、《希利爾講世界史》、《孤獨的進化者》、《中國神話傳說》、《格列佛游記》等。

教育孩子不僅是老師的責任,也是家長的責任,讓孩子愛上閱讀,需要很多輔助教育,要用心去關愛孩子,用愛去呵護孩子的身心健康。

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