14/02/2017
很多年以來，我們大腦似乎已經植入了很深刻的印象就是，無論孩子做的事情會有怎么樣的結果，我們都要先表揚，“寶貝，你好棒！但是......”，然后來個強轉折的方式來站在家長的角度進行真正的“行為指導”。這樣真的能夠長久激發孩子成長和前進的動力嗎？
一個場景，三歲可愛的圓圓，對于外界的世界充滿的好奇，
第一、引導孩子完成自我評價
圓圓完成了一個航空母艦模型組裝的時候，
表揚的方式，你會說，“寶貝，我真為你感到驕傲耶！”，
但是鼓勵的方式，你會說，“寶貝，你該為自己感到驕傲，你自己完成了這個模型。”
發現了沒有？如果采用了鼓勵的方式引發了孩子對于自己行為的思考并且完成了一個正向的自我評價。
第二、引導孩子自如的表達
圓圓幫家里的花施肥的時候，
表揚的方式，你會說，“寶貝，我喜歡你做的”，
但是鼓勵的方式，你會說，“寶貝，你自己就找到了肥料配比水的方法，獨立完成了給花施肥的工作，你自己現在感覺怎么樣呢？”
就可以更加引導孩子勇敢的說出自己感受，想法和決定，而不是自己默默地隱藏起自己的觀點，唯唯諾諾。
第三、鼓勵孩子建立自我價值
圓圓在班里考試得了全班的第一名，
表揚的方式，你會說，“寶貝，第一名耶！你會得到一個大大的芭比公主。”
那換成鼓勵的方式，你會說。“寶貝，第一名，你付出了你的努力，你應該得到它！”
通過這樣的鼓勵，孩子能獲得一種來自于自身的價值感，而非依賴于外界給予的評價。
第四、鼓勵的語言營造自由和愛的氛圍
圓圓經常看到媽媽給自己倒牛奶，于是自己也想幫媽媽倒一杯牛奶，于是自己托起重重的1.5L的牛奶盒給媽媽的杯子里倒牛奶的時候牛奶灑了出來，
表揚的方式，你會說，“寶貝，你真棒！但是呢，你還太小了，不能自己倒牛奶，你看灑出來了吧？”
那換成鼓勵的方式，你會說，“寶貝，你再試一次，媽媽相信你可以做到的。”并且在過程中可以嘗試訓練圓圓的能力，從而可以給圓圓營造一個輕松自由的氛圍，通過鼓勵的力量讓孩子有向新的事物探索的勇氣。
以上不同的表達和行為，你覺得哪一種更能幫助圓圓成長呢？
表揚就像糖果，如果偶爾吃一顆孩子會覺得開心，但是如果一直給予孩子糖果，孩子會過度的沉浸在甜蜜的世界里，同時還會“長蛀牙”——過度依賴別人的評價，孩子就會專注于完美或者取悅別人。
鼓勵就像一顆種子，會深深的埋在孩子的心底，通過悉心的澆灌，總有一天會變成蒼天大樹，擁有源源不斷的能量，孩子會認為自己所做的努力是值得的，是被認可的，從而更加自信，自尊，自立。
