? ? ? ? 金秋九月，馬上就有一批新的一年級小朋友入學啦！孩子上學可是人生成長歷程中的大事件。

? ? ? ? 這標志這孩子從幼兒園時期以“游戲”為主的生活結束，開始以“學習”為主的生活開始，標志著孩子從此以后，要想著社會所期待的方向成長，承擔一定的社會責任。

? ? ? ? 作為父母的你，除了準備好書包，還應該準備什么呢？

01 ?注重孩子學習習慣的養成

? ? ? ? 小學階段是孩子良好學習習慣養成的最最最重要階段，毫不夸張的說，影響孩子的一生。

? ? ? ? 注意，這里說的是養成良好的學習習慣，不是獲得足夠多的知識和取得足夠好的學習成績。在小學階段，學習習慣與學習成績高低和學習知識多少之間有關系，但不是線性關系。簡單說就是，學習習慣好，成績并不一定好；反之，成績好，學習習慣也不一定好。

? ? ? ? 舉個例子，我表嫂的兒子小植，小學的時候成績只是平平，有多平平呢？全班50人穩定的排名30左右。但我表嫂并不著急，她說小植和大部分男孩一樣，發育晚一些，現在最重要的是養成習慣，等到發育到了，自然成績就上去了。

? ? ? ? 小植的學習習慣養成的特別好，寫作業從來不用督促，按時按點、坐姿標準、一筆一劃，就是錯誤的比較多。表嫂要求小植把錯誤的題目都寫在錯題本上，只要他寫了并且復習了，下一次再出錯也絕不指責，如果他沒寫或者沒復習，再出錯表嫂就有一定說法了。

? ? ? ? 給我印象很深刻的一點，是小植一直堅持使用鋼筆寫作業、做練習等，別的孩子都用油筆、水性筆，小植一直使用鋼筆。這是表嫂一直堅持的，盡管當時，對小植的成績提高并沒有什么促進作用。

? ? ? ? 在初中二年級之后，小植的成績可以說突飛猛進，穩穩當當排在全校前五名。小植一直使用鋼筆的習慣不僅給他帶來個性光環、還有助于他培養自律、不疾不徐的性格。去年，小植以優異成績考入中國人民大學。

? ? ? ? 小學階段，孩子還在成長發育期，尤其是思維發展，從具體形象思維到抽象邏輯思維過渡。有時候孩子學不好，并不是不認真、不努力，只是思維發展還沒有達到這個階段（通常男孩子的思維發展會慢于女孩子）。因此家長要有心理準備，關注孩子的成績沒有錯，更重要的是培養孩子的良好的學習習慣，知識可以慢慢學，但習慣的養成非一日之功。

? ? ? ? 小學是孩子“最聽話、紀律性最強”的時期，也是對一切規矩和習慣很少提出質疑、會嚴格遵守的時期，等上了初中再培養學習習慣，孩子的叛逆心理來了，可是拽都拽不回來啦！

? ? ? ? 良好的學習習慣包括但不局限于書寫姿勢正確且能堅持、按時完成作業不拖拉、養成良好的閱讀習慣和愛好、養成課前有預習、課后有復習的好習慣。

02 ?與孩子、老師多溝通，建立學校教育與家庭教育的統一

? ? ? ? 上學之后，很多家長舒了一口氣，覺得終于可以把孩子交給老師了。一個老師不夠，那就多交給幾個吧！于是好多家長開始給孩子報各種補習班。

? ? ? ? 在這里不討論補習班的問題，只討論家庭教育問題。小學階段，家庭教育在孩子的教育中還占有重要的位置，并且要與學校教育密切配合，和諧統一。

? ? ? ? 多與孩子溝通，不僅問他老師布置什么作業啊，今天學到了什么，還要問問他今天上課開心嗎，最喜歡哪個老師的課，為什么啊，鼓勵孩子多表達、多交流。

? ? ? ? 與老師多溝通，不僅是孩子課業方面，更是孩子性格、表現力、愛好傾向性各個方面。

? ? ? ? 如果家庭教育與學校教育出現了分歧，切忌不要有“那你就聽老師的吧！”、“聽我的，你老師說錯了”這樣的語言和做法。

? ? ? ? 首先要穩定孩子情緒，其次要弄清事情原委、與孩子講道理，最后要快速度與老師“通氣”，做到家庭教育與學校教育的一致性。

? ? ? ? 小學階段，尤其是低年級階段，孩子對權威（家長、老師）的話非常信服，這個時候切忌反復和不一致，讓孩子摸不著頭腦，動搖孩子正在形成的三觀。

? ? ? ? 舉個例子，前幾天，Nacy在上二年級的女兒朵朵問她，媽媽，你說白雪公主被皇后騙了，是皇后還是白雪公主的問題啊？

? ? ? ? Nacy開始回答的毫不走心，“當然是皇后壞啊，白雪公主那么善良……”

? ? ? ? 朵朵“哦”一聲，低下頭，接著玩她的芭比娃娃。

? ? ? ? Nacy摸摸朵朵的頭，“朵朵為什么這么問啊？”

? ? ? ?朵朵困惑地說：“奶奶也說是皇后是壞人，都是她的錯。可是老師說，白雪公主也有問題，她不應該隨便吃陌生人的東西。媽媽，到底誰說的對啊？我是聽奶奶的還是聽老師的啊……”

? ? ? ? Nacy沒有想到在朵朵只有“對與錯”的世界里，這樣一個命題已經給女兒造成了困擾。

? ? ? ? 她想了一想，說，“奶奶說的對，皇后真的是很壞，她不善良。老師說的也對，白雪公主不應該隨便吃陌生人的東西。他們兩個說的都對，我們朵朵最棒了，朵朵發現了皇后和白雪公主都不對這個大秘密，特別棒！媽媽都沒想到呢！媽媽獎勵你一朵小紅花！”

? ? ? ? 朵朵聽完，開心的撲到Nacy懷里。

? ? ? ? Nacy第二天問了老師和奶奶，才知道原來白天上課，老師利用童話故事教育孩子們一些防拐騙的道理，放學時候朵朵讓奶奶講白雪公主的故事，奶奶就講出了與老師不同的觀點。

? ? ? ? 小朋友的世界還沒有辯證法，所以朵朵就迷茫了。

? ? ? ? Nacy很慶幸自己沒有不負責任的說“你聽老師的吧”或者“奶奶說的對”，也沒有拒絕溝通，而是追問了朵朵的困惑，可見家長與孩子、家長與老師、家庭教育與學校教育溝通的重要性。

? ? ? ? 毫不諱言的說，小學階段，尤其是低年級，是孩子成長過程中僅有的還愿意主動與家長溝通的時間了。

? ? ? ? ?家長們，趁著孩子還依賴你、愿意跟你說話，多說幾句吧，珍惜這段時光，等他們到了青春期，可就不愿意搭理你了！

03 ?與學生家長多交往，他們可能未來會成為你的親家

? ? ? ? 家長送孩子上學的時候一定要多看看周圍其他的小豆丁，他們中有可能會有你未來的兒媳婦、 女婿、干兒子、干閨女……

? ? ? ? ?社會交往是孩子在學校期間重要的任務，與同學的交往至關重要。

? ? ? ? 往大了說，同學是一輩子的社會資源，很多家長打破腦袋把孩子送進貴族學校，就是為了給孩子營造一個“高大上”的社交圈子。

? ? ? ? 往遠了說，小學時，孩子能否融入班集體、能否與同學和睦相處、能否融入“小圈子”，對孩子的性格養成和未來人際交往意義重大。

? ? ? ? 班級也是一個小社會，在參與班級建設中，孩子的性格顯露無疑。

? ? ? ? 能夠很好的融入集體、迅速建立并融入“小圈子”，會給孩子極強的歸屬感和被需要感，有利于培養孩子自信、樂觀的性格。反之，不能融入集體、被人孤立的孩子，容易缺乏歸屬感，養成或自卑、或乖張的性格。

? ? ? ? 在小學生的人際交往中，尤其是低年級的小學生交往中，家長還是有可插手空間的。你會發現一個幼兒園出來的孩子容易“抱團”、家庭地理位置比較近的孩子容易“拉伙”、父母比較熟識的孩子容易“結幫”。因為低年級的孩子對愛好、興趣等感官并沒有那么強烈，因此熟悉程度則成為“拉幫結伙”的重要原因。

? ? ? ? 所以，多為孩子營造與小伙伴在一起的時間和空間，及時詢問孩子對其他同學的感受，在條件允許的情況下，節假日與其他學生家長及孩子一起結伴出行，培養孩子之間的熟悉程度和友誼，“幫助”孩子交朋友。

? ? ? ? 舉個例子，同事Linda 9歲的兒子小泰性格有些內向，不太愛說話，二年級的時候還轉學到了新的學校。到了新的環境小泰有些融不進去，沒有什么說得上話的朋友，愈發不愛說話了，接他放學看到他總是一個人走。

? ? ? ? ?這可給Linda愁壞了，她開始跟老師溝通，發現沒啥大用，畢竟老師也不能指派誰跟小泰一起玩。

? ? ? ? 后來Linda在家長群里主動加了好幾個家在附近、比較活躍的家長，沒事就組織一起看電影、去游樂場等活動。Linda還給小泰換了與這幾個家長孩子一樣的補課班，讓他們有更多的時間在一起。

? ? ? ? 家長關系好了，孩子關系自然就好了。小泰融入了“小圈子”，很快被帶進了“大集體”，每天跟他的“小哥們”下課一起出去玩，越來越開心了。

? ? ? ? 家長能夠“幫助”孩子交朋友的時間，很短暫，慢慢孩子長大了，就會自己選擇志趣相同、愛好一致、長得好看的小伙伴了。所以，在有限的時間里，能“幫”孩子一把，就“幫”一把吧！

? ? ? ? 開學季，致一年級家長，除了給孩子準備書包，你準備好成為小學生的家長了嗎？