生活細(xì)節(jié)添彩增色

像往常那樣,燈不去學(xué)校的日子燈就去社區(qū)活動(dòng)中心,燈外公回國(guó)后,一般由燈媽陪燈去。燈媽擔(dān)心我,十天半個(gè)月憋在家里,怕是會(huì)得抑郁癥,再說(shuō)也要多陪陪燈。抑郁癥的擔(dān)憂太過(guò)多余,我在家照看燈妹,做午餐,不曾閑著,哪有時(shí)間抑郁呢。沖著多陪陪燈的份上,我放下手頭事項(xiàng),陪讀去吧。

燈說(shuō):“外婆,燈想坐車(chē)去學(xué)校,”我推脫道:“外婆只會(huì)在國(guó)內(nèi)開(kāi)車(chē),不敢在溫哥華開(kāi)車(chē),”燈不再固執(zhí)的堅(jiān)持,坐上推車(chē),披上雨布,沒(méi)雨的時(shí)候也可以起擋風(fēng)御寒作用。

與小外孫交流,常常會(huì)有詞窮的感覺(jué),走出小區(qū),見(jiàn)成群小鳥(niǎo)歇息在電線上,燈問(wèn):

“外婆,小鳥(niǎo)不冷嗎?小鳥(niǎo)不回家嗎?”

“小鳥(niǎo)有羽毛不會(huì)冷的,電線和草地就是小鳥(niǎo)的家呀!”

其實(shí),我也不知道小鳥(niǎo)有沒(méi)有窩,是不是白天晚上都棲息在這里。



圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App


路過(guò)操場(chǎng),滿地落葉,燈問(wèn):“外婆,樹(shù)上的葉子會(huì)落光嗎?”

“會(huì)的,冬天過(guò)去,待到明年春天的時(shí)候,樹(shù)葉有會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。”

葉子黃了落了,有再長(zhǎng)再綠的時(shí)候,冬天來(lái)了,會(huì)有春天的時(shí)候,日復(fù)一日年復(fù)一年。燈呱呱墜地仿佛就在昨天,不曾想,燈已度過(guò)人生三個(gè)夏秋,步入第三個(gè)冬季。

足有一個(gè)月沒(méi)陪燈來(lái)學(xué)校了,曾經(jīng)方便出入的后門(mén)不通,我猜想,繞過(guò)教學(xué)樓可以通往學(xué)校正門(mén),結(jié)果此路不通,是在燈的指引下才找到了正確的方向。

進(jìn)教室前,先脫去外套,連同媽咪包一并掛在指定的墻上,便急急進(jìn)入教室。


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App


社區(qū)活動(dòng)中心,大多是二、三歲的幼兒,幾個(gè)月大或四歲左右的也不限制,要有家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩陪伴。


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App


十點(diǎn)前,小朋友們自由玩耍,活動(dòng)室里有橡皮泥、積木、餐具、畫(huà)畫(huà)、書(shū)籍等各色各樣的玩具,燈玩了一會(huì)兒積木,去書(shū)架取了一本書(shū),翻看起來(lái),全然不顧小朋友們嬉鬧哭叫,瞧他那認(rèn)真的勁兒,像是認(rèn)得書(shū)中英文似的。


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App



圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App


鈴聲響起,提醒自由玩耍時(shí)間結(jié)束,小朋友們開(kāi)始整理玩具,歸位,排隊(duì)洗手。我牽著燈的手準(zhǔn)備排隊(duì),燈一副大孩子的口氣:“外婆,燈自己一個(gè)人會(huì)洗手,”看燈獨(dú)自踏上凳子,擰開(kāi)水龍頭,洗手液夠不著時(shí),我?guī)退戳耍瑹糇约耗貌潦旨垺?/p>


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App


吃點(diǎn)心環(huán)節(jié),小朋友們先跟著老師唱歌,燈一點(diǎn)也不含糊,認(rèn)真唱,認(rèn)真吃。

接著是老師上課時(shí)間,燈習(xí)慣坐到離老師最近的位置,極仔細(xì)的聽(tīng)老師講故事,模仿著老師的動(dòng)作,唱起來(lái)跳起來(lái)。

放學(xué)回家,燈總不忘與老師道再見(jiàn),老師也特別喜歡燈燈,抱了又抱。

出了校門(mén),燈情不自禁的叫了起來(lái):“哇,藍(lán)天白云,好漂亮啊!”


圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App


“該愁的不愁,就愁冬天沒(méi)日頭,”溫哥華屬溫帶雨淋性氣候,冬天少雪多雨,被稱為加拿大“雨都,”冬天出太陽(yáng)的日子特別稀罕,哇,好天氣!

燈外孫一天一個(gè)樣,每一天都有新發(fā)現(xiàn),每一天都在進(jìn)步!

每一天,世界都有著千變?nèi)f化!

比如天氣、比如風(fēng)景、比如身邊的人兒……

但快節(jié)奏的生活似乎讓我們忽略了生活的細(xì)節(jié)。

如果可以請(qǐng)拾起這些微不足道,同樣能為生活增添色彩!

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書(shū)系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

推薦閱讀更多精彩內(nèi)容