? ? ? ? 開卷有益，對我們做教師的來說理解尤為深刻，因此在兒子小的時(shí)候，我就對他開始了啟蒙閱讀教育。教育的過程充滿了曲折和挑戰(zhàn)，當(dāng)然也讓我一次次感受到了幸福與收獲。
? ? ? ? 兒子幼兒期，我每天必拿出固定的時(shí)間和他讀《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒智力世界》等刊物，時(shí)間久了，很多句子他也能跟著背下來，有時(shí)還會(huì)反過來講給我聽，讓我感受到了無比的幸福和喜悅，以為自己的閱讀教育已成功了。可當(dāng)兒子上了小學(xué)后，卻給了我當(dāng)頭一棒——兒子竟然不喜歡閱讀。
? ? ? ? 小學(xué)一二年級(jí)時(shí)識(shí)字少，靠拼音讀書費(fèi)力，不愛閱讀還情有可原，我滿懷期待希望他隨著年齡和知識(shí)的增長會(huì)逐漸愛上閱讀，可到了中高年級(jí)他的閱讀興趣依然不高，這讓我有些束手無策了。沒辦法，我就把一些國際大獎(jiǎng)小說連哄帶騙、恩威并施地拿給他讀，“被讀書”的兒子也僅僅是走馬觀花，沒有實(shí)質(zhì)效果。想利用周末和節(jié)假日帶他到圖書館去接受熏陶，可兒子到了圖書館就急著要走，擺滿書架的各色各樣琳瑯滿目的書籍絲毫引不起他的興趣，要做到對書籍“甘之如飴”那簡直是癡心妄想。看到兒子對書那厭煩的樣子，我簡直要抓狂了。
? ? ? ? 蘇軾說：“束書不觀，游談無根。”胸中了無點(diǎn)墨，導(dǎo)致兒子寫起作文語言貧乏，枯燥無味，直接影響著學(xué)習(xí)成績。得閱讀者得語文，得語文者得高考，而高考是孩子成長成才的必經(jīng)之路。從長遠(yuǎn)來說，教孩子學(xué)會(huì)閱讀，會(huì)助力他自我成長的。如何引導(dǎo)孩子閱讀呢？眼看著孩子閱讀失利而不能相助，我心急如焚。
? ? ? ? 和孩子分析了歷次語文考試失利的原因后，雖然兒子知道是由于缺乏大量有效的閱讀，但依然不愿主動(dòng)讀書，我只好再次要求孩子讀好書，可經(jīng)典書籍買回來后，兒子完全是在我的監(jiān)督壓制下，極不情愿地翻書，終于翻完后就飛速逃走，跑去津津有味地讀他的《知音漫客》等我認(rèn)為的“毫無價(jià)值”的書。在閱讀書目問題上，我們娘倆還發(fā)生過較大的沖突，《哈利·波特》、《狼圖騰》等書籍因之前我不了解圖書內(nèi)容，就認(rèn)為不是什么好書，所以直接下了禁閱令，這大大削弱了兒子的閱讀熱情。
? ? ? ? 一次，我在不經(jīng)意中讀到了李希貴老師關(guān)于閱讀方面的主張，他說，我們認(rèn)為好的書，孩子不一定喜歡，就象大人的口味跟孩子不一樣是同理，如《紅樓夢》、《三國演義》大人越讀越有味，而孩子讀起來可能是受罪。是呀，大人喜歡白開水，孩子喜歡喝飲料，因?yàn)榇碳ぁ４笕讼矚g走直路，孩子喜歡走彎路，因?yàn)楹猛妗Ｓ谑牵医o兒子的閱讀放低了要求。
? ? ? ? 有一天，在我們娘倆玩得特別開心，氣氛很融洽的時(shí)候，我趁機(jī)溫和地問他到底喜歡讀什么書。他說，反正就是喜歡帶圖的、推理的，特別不喜歡“春花秋葉”類的。喜歡帶圖的，說明兒子的語商還不夠高，不喜歡”春花秋葉”，就是不喜歡詩詞歌賦呀，他距真正的閱讀距離還遠(yuǎn)著呢。但不管怎樣，得讓他讀。于是，我首先妥協(xié)，帶領(lǐng)兒子買帶圖的或者推理類他喜歡的書，如唐家三少《善良的死神》等，當(dāng)然也要順帶買幾本我推薦的書作為附加，讓他閑時(shí)瀏覽。如《傅雷家書》、《林清弦散文》等。每次我外出學(xué)習(xí)回家，帶給他的唯一禮物就是書，再無其他。目的是想透過種種跡象告訴他：讀書是生活中不可或缺的。慢慢地，兒子讀的書多了，涉獵的范圍廣了，對閱讀似乎也越來越感興趣了。現(xiàn)在時(shí)常要求我從網(wǎng)上給他購書，《昆蟲世界》、《他來了，請閉眼》、《神秘快遞家族》等書目就是在他的主動(dòng)要求下相繼讀完的。《魔鬼與天使》也是兒子要求購買的，我不知道書的質(zhì)量怎樣，心里有些猶豫，但又轉(zhuǎn)念一想，既然是外國書籍，在翻譯成中文時(shí)肯定經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)，就讓他讀吧，只要看到他入情入境地讀，不管讀什么，我都高興。在此期間我也知道了《哈利·波特》、《狼圖騰》是好書，就及時(shí)向兒子道了歉，陪他讀完并看了《狼圖騰》電影。有一次，兒子忽然向我提出了要購買《平凡的世界》、《基督山伯爵》等書籍。那一刻，我按捺不住內(nèi)心的狂喜，看來我的努力沒有白費(fèi)，他讀書已經(jīng)入道了！順?biāo)浦郏逗啞邸贰ⅰ逗魢[山莊》、《傲慢與偏見》等名著我也趁機(jī)推薦他讀了下來。
? ? ? ? 再后來，我找到了閱讀的理論依據(jù)，閱讀是需要循序漸進(jìn)的，基礎(chǔ)是純娛樂小說，如《神秘快遞家族》、《他來了，請閉眼》等，培養(yǎng)閱讀興趣和文字敏感性，這是閱讀的起點(diǎn)。有了一定的文字基礎(chǔ)后才能讀傳統(tǒng)經(jīng)典小說，如《基督山伯爵》、《簡·愛》等，增深閱讀智力含量。再之后才能讀懂史哲、思想典籍，如《理想國》、《科學(xué)研究方法論》等，形成自己的思想，并建構(gòu)自己的閱讀體系。看來閱讀是不以年齡而是以閱讀經(jīng)歷劃段的，兒子的第二段比同齡兒童來得遲一些。
? ? ? ? 現(xiàn)在我們娘倆，每當(dāng)周末或者寫完作業(yè)時(shí)，一個(gè)在床上一個(gè)在沙發(fā)上，手捧自己心愛的圖書讀得不亦樂乎，讀后自然作一番親子交流。兒子回憶說，他特別喜歡《神秘快遞家族》一套書，曾經(jīng)某個(gè)時(shí)期給予過他影響。什么影響呢？他笑而不答。他說還特別喜歡《魔鬼與天使》中天主教徒的一種精神：天主教徒為了控制自己的性欲，將下身裝上鐵鏈，只要某些部位膨脹下肢就揪心地痛，他們用軀體的疼痛換取自己心靈的圣潔。我想，有了這些體驗(yàn)和思考，兒子應(yīng)該會(huì)成為一個(gè)自控力較強(qiáng)的人吧？這翻對話后，使我腦海里忽然出現(xiàn)了這樣一幅情境：除夕夜，兒子在爺爺家的低度燈泡下，認(rèn)真完成當(dāng)天的書寫作業(yè)。
? ? ? ? 兒子說，他要訂一個(gè)今年的閱讀計(jì)劃。我立即舉雙手贊成，并許諾我的工資卡將隨時(shí)恭候?yàn)樗膱D書買單。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2016年3月
