? ? ? ?今天在環(huán)山小學(xué)門口，碰到了我的小學(xué)語(yǔ)文老師，也是我的班主任。我有想過，我會(huì)碰到她。只是時(shí)間，我沒法確定。甚至我也想象過我們見面時(shí)的場(chǎng)景，以及碰面時(shí)會(huì)說什么話。
? ? ? ?我回頭，一眼認(rèn)出了她。我喊了一聲：“蔣老師?！缓笳f：“還認(rèn)得我嗎？‘’她很驚訝，但是又說不出口?！澳憬校?！”我說：“***‘’。我重復(fù)了一遍?！袄蠋?，我們十年沒見了，十年”，我說：“我有想過會(huì)在這里和你碰到?！彼龂@道：“十年？十年！”我說：“是啊，十年。初中三年，高中三年，大學(xué)四年。”我一邊說，一邊用手比劃著。她問：“你在這邊做什么？”我說：“在這邊兼職?！薄澳悄阌泜€(gè)我的號(hào)碼吧，我們有空聊?！蔽倚χf：“我有你的電話，上次有個(gè)同學(xué)打你電話了吧，那個(gè)號(hào)碼就是我給她的?！痹诤退龑?duì)話的同時(shí)，我的眼神一直留在我前面的三個(gè)孩子身上。我們匆匆到了別，我穿過了人行道。我回頭看了一眼，而她更是一路笑著目送我。
? ? ? ?我以為她會(huì)記著我的名字，但是沒有。然而我也沒有因此而傷感。畢竟時(shí)間已經(jīng)走過了十年。少時(shí)，她總是對(duì)我欣賞有加。但時(shí)間總會(huì)摸平一些東西。我在小學(xué)教了一學(xué)期的書，沒過多久，便記不起好多學(xué)生的名字了。腦海里也只剩下幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的名字。想到這一點(diǎn)，我總覺得是不應(yīng)該的，也是不公平的，而實(shí)際卻是如此。
? ? ? ?十年了，十年前的事，有些依然還記得。那一年冬，正逢語(yǔ)文課，窗外突然下起了雪。對(duì)于臺(tái)州的孩子而言，雪就像是從天而降的禮物。她放下手中的粉筆，說，出去玩吧。班里有個(gè)同學(xué)，因?yàn)榉N種原因，經(jīng)常忘記帶米，她就拿了一個(gè)原先盛奶粉的罐子，里頭盛上米，把罐口磨平，生怕會(huì)弄傷他的手。還記得一次，她將校長(zhǎng)的飯盒遞給我吃。那次是一個(gè)巧合。校長(zhǎng)出去吃飯了，而我又不知什么原因沒能吃上飯。在她眼里，吃飯是一件相當(dāng)重要的事，尤其對(duì)學(xué)生而言。在學(xué)習(xí)，生活和品性上，她每一樣都看重?？梢哉f，她是我小學(xué)時(shí)期對(duì)我影響最大的一位老師。無論是言傳還是身教，她都不比城里的老師差。

? ? ? ?在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我拿了班三好學(xué)生。這是我最差的一次。六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期，確實(shí)也是我最糟糕的時(shí)候。后來，我去了臨海，也再也沒有和她見過面。她在我成績(jī)冊(cè)的最后一頁(yè)，夾了她家的電話號(hào)碼。我想，她是希望我碰到問題時(shí)，能夠去找她吧。我確實(shí)有那么一陣子很糟糕，鼓起勇氣，撥通了這個(gè)號(hào)碼，電話的另一頭，無人接聽，只是傳來“嘟嘟嘟”的聲音。
? ? ? ?學(xué)校在臨海的長(zhǎng)城腳下，我端著臉盆，沒錯(cuò)，就是鐵制的臉盤。上面印著“臺(tái)州初級(jí)中學(xué)”幾個(gè)紅字。這樣的畫面，像極了電影里的那些七八十年代大學(xué)里的場(chǎng)景設(shè)定。我和我媽道別，而另一個(gè)女生則哭得稀里嘩啦。而我當(dāng)時(shí)是沒有特別的心情的，不喜也不悲。
? ? ? ?初中三年里，我最喜歡的課，竟然是語(yǔ)文課。每次我疲憊不堪時(shí)，一上語(yǔ)文課就會(huì)精神異常。當(dāng)然，一下課就想癱在桌上了。初中的每個(gè)周末早晨，我都會(huì)望著窗外，構(gòu)思這個(gè)星期的語(yǔ)文作業(yè)。雖然對(duì)面也是一幢教學(xué)樓，沒有什么特殊之處。我清楚地記得初三時(shí)的某一日，周末上午時(shí)，坐在教室里，望著窗外陽(yáng)光的那種感受。美妙。
? ? ? ?在那個(gè)周末，拿著姐姐退休給我的九鍵按鍵手機(jī)，給自己喜歡的女生發(fā)短信。好像，那也是我第一次干這樣的事。而她在下課時(shí)，一邊磕著瓜子，一邊給我講解電路圖。這畫面太美，我不敢看。對(duì)不起，如果你也恰巧看到此文，請(qǐng)淡定，這并不是黑你。在初中的三年里，我寫過很多小短文，所有的，都是隨性而為。這份自由，給了我很大的空間和想象。即使我現(xiàn)在回頭看初中的文字片段，我也未必能夠看得懂。字里行間融入的是當(dāng)時(shí)的情感與人、事、物。一樣對(duì)不上，便不能理解了。
? ? ? ?夏老師的這種作業(yè)，讓我有充分地理由去跟自己交流，在寫作時(shí)，也是在審視自己的內(nèi)心。一位新老師，卻帶給我們無限的可能。她很少或者基本沒有嚴(yán)厲的話語(yǔ)，總是微笑地和你打招呼。
? ? ? ?她在留言本，寫下了她對(duì)我的期許，很高的期許。我想，這輩子，我都達(dá)不到。因?yàn)閿?shù)學(xué)越讀越差，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不高，所以只能選擇了文學(xué)這一專業(yè)，似乎有點(diǎn)往這個(gè)方向靠了。而不愛看書閱讀的我，也很難靜下來心來，在此專業(yè)上能有所學(xué)成。慶幸地是，畢業(yè)后，我又跟文字打交道了。不是說喜歡，而是至少有一種熟悉的感覺。
? ? ? ?因?yàn)橹锌汲煽?jī)不理想，我去了大田中學(xué)。我曾經(jīng)說過，選擇和離開大田中學(xué)，都是我前段人生中最錯(cuò)誤的選擇之一。在進(jìn)入大田中學(xué)后，我進(jìn)入了文學(xué)社。文學(xué)社給我高一生活帶來了很多便利。每次考試，我都不必把書帶回寢室，而是丟到文學(xué)社去。當(dāng)時(shí)班里同學(xué)也會(huì)羨慕我的這份便利。試想，經(jīng)常把書桌里的東西掏空帶回寢室，是多么的無奈與痛苦。在文學(xué)社里，我認(rèn)識(shí)了一群BT，真的是如此。一個(gè)理科班的女生，竟然對(duì)音樂史了解得那么透徹，以至于讓音樂老師懷疑她的論文作業(yè)是不是抄襲的。社長(zhǎng)，一個(gè)高個(gè)子的男生，雖然臉上有青春的痕跡，卻顯得很靦腆。所有的課，他都是看小說，名著。所有成績(jī)里，能看的，只有語(yǔ)文，而且變態(tài)的高。而另一位男生則給我們文學(xué)社架起了論壇，第一個(gè)因?yàn)槟撤N原因登不上了，則又創(chuàng)了一個(gè)，而且還是用代碼。這些，我到現(xiàn)在都還不會(huì)。而另一位女生，哦，也是臺(tái)初畢業(yè)的，但是校服不知道為什么總是臟兮兮的。如果你看到了，請(qǐng)別噴。當(dāng)年，真的是這樣的。我還嫌棄過。后來，她又走了藝術(shù)的道路。不知最近又在忙些什么。那段時(shí)間，恨透了不寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作風(fēng)，還有不寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)投稿的人。每一次要采用，就要拼命地揣摩他們的思想感情，給文章添標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這種非主流的作風(fēng)，現(xiàn)在依舊存在。而我，現(xiàn)在即便是網(wǎng)絡(luò)聊天，一句話都會(huì)用上逗號(hào)，句號(hào)。莫非，當(dāng)年留下了陰影。在大田中學(xué)的日子里，我經(jīng)歷了很多的第一次。在300多座位的大教室里，顫抖著身軀，給大家唱了一首英文歌。名字叫《My-love》，而老師把獎(jiǎng)?lì)C給了那位唱《我心永恒》的女生。雖然我失敗了，但是自那以后，我似乎不再害怕那種大場(chǎng)面了。在大中是失落與驚喜相伴?；旧?，每?jī)商炀蜁?huì)寫一篇文章。而我登上《本墨》里的那篇文章，就是寫于高中時(shí)期的。失落感，讓我走進(jìn)了幾次心理咨詢室。在那一年里，我每天晚上都會(huì)同初中的一位女生互發(fā)短信，她的鼓勵(lì)，使我沒有在這一年里崩潰。此時(shí)，她在加拿大，應(yīng)該是中午吧。如果你看到此文，請(qǐng)收下我的感謝。
? ? ? ? 那段時(shí)間，我是電教員和語(yǔ)文課代表。教室里的投影儀讓我很頭疼，毛病百出。上課出問題，老師找我；反饋給學(xué)校，沒個(gè)下文；修了又修，還是依舊?，F(xiàn)在用投影儀給學(xué)生上作文課，我心里都有疙瘩在。要說起語(yǔ)文，又得提語(yǔ)文老師。一年的時(shí)候，我沒能感受出教學(xué)上的水平，但體會(huì)到了她身為母親的溫情。在待產(chǎn)的日子里，她每天堅(jiān)持給自己的寶寶寫日記。雖然不是首創(chuàng)，但是溫情滿滿。
? ? ? ?我想要逃脫，逃脫環(huán)境也罷，逃脫自我內(nèi)心也罷。后來我來到了椒江，來到了臺(tái)州一中。我原本以為換個(gè)環(huán)境，我能重新振作起來。而事實(shí)是，未知和陌生，使我倍感孤寂。在一中，關(guān)系最好的是老王。大學(xué)時(shí)，他出事的時(shí)候，我就在寢室的床上，擔(dān)心地哭了。當(dāng)時(shí)是凌晨。當(dāng)然，這小子，現(xiàn)在又“歌舞升平‘’了。那時(shí)一起看世界杯，一起吃泡面，一起吃KFC早餐……田園漢堡真是吃窮我了。
? ? ? 在一中，在高三，我拿著姐夫給我買的Mp3，聽了100多遍的《最初的夢(mèng)想》，幾十遍的《相信自己》等勵(lì)志歌曲。一日頹廢，一日斗志昂揚(yáng)的精神分裂般地度過了我的高三?？臻g里，每日都會(huì)更新說說。這種依賴，我從空間轉(zhuǎn)到了現(xiàn)如今的朋友圈。在寫日志的日子里，一位楚門的男生一直都會(huì)來閱讀，甚至前幾日我更新了一篇，他也來逛了。他有時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我，有時(shí)會(huì)贊許我。雖然我們未曾謀面。一次都沒有見過。

五年級(jí)時(shí)，她給我的評(píng)語(yǔ)

六年級(jí)時(shí)，她給我的評(píng)語(yǔ)

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