各位家長大家晚上好。很開心我們又到了八分鐘繪講時光，上次我跟大家聊了關于親子閱讀的一些技巧，第一個就是聽故事怎么樣幫助孩子打開他的耳朵，讓我們的故事慢慢流進他的耳朵里面，今天晚上要給大家分享的是繪講的第二個方式方法，叫：說故事，說故事多用于在什么樣的一種故事類型里面呢？這種類型的繪本是在我們眾多的繪本品類里面是最多的，那就是比較適合跟孩子一起來互動的，這些故事里面，有很多的猜猜看啊，一些創意類的。
我們在上節課講的是聽故事，聽故事很重要的一點主體是我們的家長，就是我們的家長給孩子來講，用你的聲音來呈現給孩子，他是在聽。那么我們在跟孩子在講故事的時候，我們之前說過講故事11個字，聽說讀講看猜玩演做匯編這11個字里面呢，其中的聽說讀講看這五個字的方式方法，它的主體還是以家長為主啊，這是家長的引導為主要，孩子在我們家長的引導之下進入到繪本里面。那么在后面的那幾個猜玩演做匯編呢，那么它的主體就發生改變了，主體就是孩子，我們家長只是做輔助，來服務他，來輔佐他，還在引導他，那么今天要講的這個說故事，孩子的角色當中他會有一些轉換。
什么意思呢？哈，也就是說，我們當我們的剛開始我們拿到一這種類型的書啊，我們跟孩子在說的過程當中，更多的是我們家長在引導他，但是，一旦我們的孩子要進入到這個故事當中以后呢，我們家長適時的要從主角的部分退出來，那么接下來我們孩子為主角，什么意思哈？我舉個簡單的例子，比如說類似這種跑跑鎮。
鉛筆踏踏橡皮擦踏踏踏，寶貝，接下來你猜猜會發生什么事情呢？因為剛剛打開這本書的第一頁，孩子還不了解整個繪本整個一些形式，打開一看，哐，變成了帶橡皮擦的鉛筆哦，接下來呢，他就明白了，那接下來你問他，寶貝，勺子和梳子噠噠噠，哐，會變成什么呢？孩子就會想啦，用勺子跟梳子，接下來呢，他就他的腦筋在想，變成了叉子，哇，他猜對了，好，接下來呢，他就會用這一種思維方式在思維，包括接下來的仙人球，踏踏，老鼠，踏踏，哐，沒錯，就變成了刺猬。
所以說前期我們的家長在引導以后是要從一個主導的位置退出來，讓孩子參與進來，比如給大家看的這本書：看得見的，看不見的，我們先來看幾頁。
看得見的是磁鐵，那么看不見的是什么呢？孩子可能不一定會知道，接下來我們可以快速一點把答案告訴孩子哦，看不見的是磁場。
那接下來看得見的是冰山，那么看不見的會是什么呢？孩子就知道就是按照這種思維方式開始來思考，冰山看得見，什么東西看不見的？沒錯，在冰山下面的更大的是冰的世界，
再比如說看得見的是竹筍，那么看不見的會是什么呢？
按照這種思維模式的思維，看不見的是地下的怎么樣？竹子的一些根系。那看得見的呢子，是鮮花，看不見的又會是什么呢？
對了啊，芳香和祝愿那么類似這種類型的書啊，相當于讓孩子他要去動腦筋去想的，就是更多是我們提一些問題，孩子發表他的一些想法跟觀點。
這種類型的書啊，如果我們父母在家里給孩子讀，你會發現我們的孩子，她在看書的過程當中，其實他的大腦有一種你看不見的東西是什么呢？他的大腦其實在高速的運轉，他在猜測這個畫面出現以后那么下面一個畫面是什么？所以說他就急切地想打開下一頁，看看下面到底是什么？一打開，證實了他的想法，他就特別開心。不一樣他也很開心。再比如說這本書，好神奇的小石頭。
他說的是，這是一個神奇的小石頭啊，小石頭變成了灰色，接下來你猜猜看它會變成什么呢？
這是一個鏤空的書，它是一個一個鏤空的畫面，那么剛開始小朋友不一定會知道，當你告訴了他這一個答案以后哦，打開書一看哦。那接下來呢哎，小石頭一變，變成了一個黃色的小石頭，接下來會發生什么呢？
小孩子就開始在高速的運轉，他的大腦在想會變成什么呢？剛開始在猜測，最后呢，每個孩子都會想出他自己不同的答案，最后再翻開書以后，他會覺得哇，跟自己想的一模一樣。變成了一個鴨梨，大鴨梨甜又脆，小朋友們排好隊哇，他覺得太棒了，或者呢，他沒有想到，他覺得，啊，怎么沒有想到哈，出乎我的意料之外，所以說這種類型的一些書，在前期我們家長來引導他為主，后期呢，我們的家長要適時的懂得從當中的一個主角的部分要退出來，而反而我們的孩子在閱讀過程當中，他是主角。所以說，類似我們在家里跟孩子在說故事過程當中啊，第一，點我們大人呢，就是這種書，可以去提一些問題哈，然后呢，讓孩子來分享，孩子在看這個書的過程當中呢，他都是在猜測，最后要證實他的答案，跟他的想法一樣還是不一樣。第二點，我們大人跟小孩在講故事過程當中哈，要注意主體角色的變換，當然這些是孩子能力而定，包括剛才的這些書啊。對于三歲以下的孩子來講，他肯定他的能力是達不到的，或者是說孩子到了三歲到四歲這個年齡段，但是他之前看書看的比較少，或者說沒有閱讀習慣，那可能他不一定說的出來，，那么還是要以成人為主體為主角。那么第三個呢，這種說故事的一些方式，書的一些選擇，多用于創意類互動類科學類以及畫面要觀察以及知識探索類的一些繪本哈，比如說好神奇的小石頭啊，地下100層的房子啊，各位發現那個地下100層的房子，地上100層，還有100層的巴士，類似這些繪本呢，孩子超級喜歡，因為里面有很多很多的一些小的細節。需要我們孩子去發掘，包括包括剛才講的看得見的，看不見的，好餓的毛毛蟲也是一樣的，好餓的小蛇啊，跑跑鎮等等，那么這種類型的一些書，就比較適合我們的父母在家里跟孩子一起來互動，讓我們的孩子自己去分享，發表他的一些想法，這就是今天跟大家談到的關于怎樣去說故事。說故事多用的選擇一些什么題材的書，那么在下一期呢，給大家來講講讀故事的方式，什么樣的一些故事適合于我們去讀呢？我們下周再見，謝謝大家。
