二、我的思考

每一次學習，都是邊學習邊思考邊整理，每一次學習對自己的思想沖擊都很大。本期國培班帶給我的思考主要有以下幾點：

1.舍得投資才能有大產(chǎn)出。國培班層次高，但并不是層次越高培訓效果就越好，只有舍得投資，才能有大的收益。本期國培班，因為是國家教育部負責的項目，有一定的資金支持，所以培訓的形式靈活，安排了考察、聘請的專家水平都很高，保證了培訓效果。相反，如果沒有足夠的資金做保障，一定會影響到培訓的效果。一句話：舍得投資才能有大產(chǎn)出。

2.研學旅行的形式有助于激發(fā)教師積極性。最近，國家出臺了研學旅行指導建議，實踐證明，這種形式非常好。本次培訓接近于這種形式，所有參訓教師一致反映非常好。畢竟我們外出學習，接受新知識是一個方面，但更重要的是轉(zhuǎn)變思想，開闊視野，這比什么都重要。記得看過一篇文章，說作為一名語文老師，你沒有去過長城，沒有受過心靈的震撼，怎能給學生描述出那種場景，怎么讓學生有所動容？的確，很多知識我們可以從書本上獲得，從網(wǎng)絡(luò)中獲得，但是這些知識卻無法比擬親眼所見、親身經(jīng)歷所帶來的沖擊。另外這種研學旅行的形式是教師們非常喜歡的一種形式，老師們喜歡，就從源頭上保證了學習效果，打下了良好的學習基礎(chǔ)。

3.學習效果轉(zhuǎn)化不是立竿見影的，必須經(jīng)歷一個過程。學習過程中，總是感覺這位專家的報告真好，那位大師的觀點真前衛(wèi)，這個地區(qū)的做法真先進，那個學校的想法真新穎，但是再想一想，回去以后我該如何將這些學習所得與自己的工作聯(lián)系起來，如何將它們應(yīng)用于我的工作中？這時你會發(fā)現(xiàn)，有很多做法是無法移植的，只能是打開了我們的思維，讓我們有了更多的思考方法，有了更多的處事方法。所以，每次學習返回后，要求教師立馬將所有付諸于行動，我個人認為是不科學的。一定是借鑒著吸收，一定是根據(jù)需要引用，那種不分青紅皂白拿來就用的做法是不可取的。（758字）

2017.11.21