兒子今天尿床了。與往常不同的是，今天他是故意的。先生已經(jīng)詢問過他，是不是要噓噓，兒子說不要，結(jié)果轉(zhuǎn)身就站著在床單上畫了地圖，還露出了得意的壞笑。

孰可忍孰不可忍，先生馬上打了幾下屁股，我在門口瞄了一眼，下手很輕。先生后來勒令兒子下床，并不允許他再靠近床邊。兒子面色開始不好看了。然后咧開嘴，哭了。

兒子越是困的時候越是控制不了心中搗蛋的小惡魔。并且特別容易暴躁。見勢不好我把兒子拉到隔壁，他一蹬二踹三哭嚎，簡直炸了毛。我趕緊指著墻上的身高貼，引他去踩不同顏色的太陽花才把他逗樂了。

看他情緒平復(fù)了，我才帶他敘述了一遍剛剛尿床的事情，告訴他這個是錯的。然后兒子跑到客廳去和爸爸道歉，爸爸對不起，我不該尿床。

先生問他為什么要尿床，兒子沒有回應(yīng)。爸爸顯然不想讓他蒙混過關(guān)，說不出滿意的答案繼續(xù)禁止他上床，即使兒子再一次炸毛，再一次鬼哭狼嚎，先生還是堅(jiān)持要和他溝通。對峙時間持續(xù)了十幾分鐘。

我們夫妻有個約定，一方教育孩子時另一方不可以當(dāng)著孩子面前提出反對，以免給孩子帶來有人替他出頭的錯覺。所以聽到孩子哭得撕心裂肺，我也堅(jiān)持忍耐到極限。但最后還是忍不住飆了兩句。所幸先生比較克制，沒有讓戰(zhàn)火蔓延升級成夫妻沖突。

兒子在哭泣中睡著，然后又在哭鬧中驚醒，還一直喊著，不要不要不要。兒子感到委屈是會記仇的，這一點(diǎn)我們早就領(lǐng)教過。這一哭醒說明他又經(jīng)歷了一次極差的情緒體驗(yàn)。

后來我和先生控制好煩躁的情緒，心平氣和地進(jìn)行了下溝通。先生的核心訴求是要讓兒子記住懲戒，強(qiáng)化他的認(rèn)識，以后不能再犯錯。而我認(rèn)為，樹立規(guī)矩固然重要，但不能采用孩子抗拒討厭的方式。道理可以多講兩次，但不能為了達(dá)到立竿見影的效果而用力過猛。他的方式，是家長強(qiáng)權(quán)而不是循循善誘。

先生說，教育是件不愉快的事，尤其是采用了不恰當(dāng)?shù)姆绞綍r。他回想整個經(jīng)過感到很內(nèi)疚。

記錄這件小事并不是為了指出先生的錯誤（類似的錯誤我也犯了不少）。恰恰相反，我很尊敬甚至感激他的勤于自省，坦誠面對問題，不矯揉造作，不男權(quán)主義。這一點(diǎn)我自嘆不如。對于在學(xué)習(xí)摸索如何做父母的我們來說，任何一個細(xì)節(jié)，任何一個事件可能都是我們提升認(rèn)識的觸發(fā)點(diǎn)。

只要站在為了孩子更好成長的立場上，只要消化掉不良情緒，問題都會有圓滿解決。譬如這次我們就意識到，不能強(qiáng)迫孩子去接受成人的價(jià)值觀。不能讓孩子在還不懂規(guī)則的時候先學(xué)會了憎恨規(guī)則。也許對錯誤的懲戒會起到良好的效果，但以愛的名義帶來的心靈傷害，是最大的得不償失。