“你長大后想干什么呢？”
爸爸又問我這個問題，很多人都問我同樣的問題，大人們的問題總是缺乏新意。“我想當一名坐家，就是坐在家里就行了，奶奶是大坐家，我是小坐家。”
聽到這樣的回答，一家人都哈哈大笑，媽媽說，“咱家的作家原來是坐家，坐在家里寫作一樣能成為作家。”
我當然知道作家，我知道坐家不是作家，我不過是突發奇想，腦袋里突然就蹦出“坐家”這個詞。爸爸說，我的小腦袋里總會有一些奇思妙想，總能讓他們大吃一驚；然而，我的小腦袋里還缺很多知識，總會“詞不達意”，這個成語是媽媽教給我的。我還得看很多書，還需要學很多知識。
我喜歡讀故事書，然而還有很多字不認識，總是不能痛痛快快地讀下去。我喜歡聽故事，可是還有很多詞語我不理解，還需要爸爸媽媽給我解釋。今天，爸爸送給我一本精美的繪本--《小王子》，封面上，一個金黃色頭發的小男孩，還有一只漂亮的狐貍，他們并排坐著，他們也許是在喃喃私語，也許只是靜靜地眺望遠方。
我翻開書，每一頁都很精致，但是沒有拼音，我無法獨立閱讀，我命令爸爸，“爸爸，給我讀故事。”
爸爸很樂于接受這樣的任務，因為他也喜歡讀書，他的書比我的多多了。
“每個大人都曾經是小孩，只是很少有人記得。”
爸爸開始了閱讀，爸爸的普通話一點也不標準，總是需要我糾正。故事很長，我聽得津津有味，我鼓勵爸爸要一次讀完，“馬上就讀完了，只剩四頁了。”
小王子來到了撒哈拉沙漠，最后他又離開了地球，他遇到了一些有趣的事，又遇到了一些有趣的人，他有一朵玫瑰，一只狐貍，他還擁有整個星球。
我想像小王子一樣，可以飛來飛去，能夠去往每個想去的地方。我想藏在云朵里，我想摘一顆星星，我想觸摸一下夜間頭頂那個“白玉盤”。我又不想像他一樣，小王子沒有家人，沒有爸爸媽媽，也沒有弟弟，整個星球只有他一個人。我終于明白小王子為什么需要一只羊了，他想要有人跟他玩，哪怕是一只羊。
爸爸問我，“故事讀完了，你聽明白了嗎？”
“睡覺時間到了，我要睡覺了。”我好像聽明白了，又好像沒有聽明白。
早上醒來后，窗外下著雪。我最喜歡雪了，我曾經埋怨，為什么夏天那么長，冬天只有一天；下雪才能叫冬天，下雪的天氣總是很少，我從來沒有見過“鵝毛般的大雪”。
去世園會的時候，我聽過兩句詩，“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。”爸爸告訴我，這首詩講的就是咱們灞橋的故事，說一個人春天就離開家了，到冬天才能回家。那個時候的冬天一定跟夏天一樣長，那時候的雪肯定是鵝毛般的大雪。
下午，我走出家門，只能看到很少的雪了，地上一層黃色的樹葉，就像鋪了一層黃色的毯子，很漂亮。爸爸說，“黃色的毯子”這個比喻很好，其實這是老師教給我的。我問爸爸，“今天地上為什么會有那么多樹葉？”
爸爸想了想，“你們學過一首古詩--《春夜喜雨》，曉看紅濕處，花重錦官城。你知道為什么會‘花重’嗎？”
爸爸沒有回答我的問題，而是又提出了一個問題，我搖搖頭。
爸爸給我解釋，“花上都是雨水，花也就顯得特別沉重了；樹葉上都是雨水和雪，樹葉也就變重了，變重的樹葉就特別容易落下來。”
我點點頭，好像還有點道理。我想，春天樹葉就長出來了，秋天樹葉就落了，爸爸說的好像也不一定正確。我想到一首詩，我告訴爸爸，“《風》，‘解落三秋葉’，樹葉應該是秋天落下來的，是風吹落的。”
歡聲笑語中，我們已經走到了菜鳥驛站，我搶過爸爸手中的快遞，“這是什么？你又買什么了？”
回到家，我迫不及待地打開了快遞，是書，《成語故事》、《中外神話故事》、《中國民間故事》，是給我買的書。
翻開一本書，我認真地看著，看累了，我揉揉眼，我告訴爸爸，“故事書真好看，把我都吸引住了，我的眼鏡都看累了。”
爸爸笑笑，“作家是寫書的，將來有一天，你成為了一名作家，你就能寫書給別的小朋友看了。”
我腦海中浮現出一幅畫面：我是一名作家，我寫了很多書，我的作品出現在了語文課本中，小朋友們正在學習我寫的課文。老舍說過，“哲人的智慧，加上孩子般的天真，就能成為一名好作家了。”（爸爸告訴我的，我不認識老舍，我也不知道老舍是誰。）有時候，我覺得作家夢離我還很遠，那是很遙遠的事，遙不可及；有時候，我又覺得，離我很近很近，只差“哲人的智慧”了。
爸爸告訴我，“多看書，多學習，才能具有哲人的智慧。”爸爸還說，“作家都是寫書的，只看不寫可不行。”
我嘟嘟嘴，我已經讀了很多書，聽了很多故事，但我還是不會寫。
爸爸鼓勵我，“加繆曾經說過，‘每一個偉大的思想和行動，都有一個微不足道的開始。’想當作家，就從寫日記開始吧，只寫一句話也行。”
于是，我寫下了自己的第一篇日記，“早上、中午、下午，我最喜歡早上，因為早上的時間最寶貴。”
這篇日記就是那個微不足道的開始，我仿佛看到了一個青年女作家正在奮筆疾書。
