又到開學季，寶寶們要開始他們人生的重要旅途----學校生活。孩子升入一年級學習后，有許多書寫活動，他們不但用鉛筆寫字畫畫，還要使用尺子，橡皮等等。寶媽們在為孩子們的文具準備上都有哪些學問呢？

由于一年級小學生的注意力極易分散，眼前任何一件新奇有趣的物體，都能成為他們精力分散的誘因，那些精美的文具更是如此，課堂上嘴里咬的、手里玩的、桌上滾的都是我們精心為他們準備的“玩具”。鑒于此，我們在為孩子準備學具----筆、尺、橡皮、小刀、文具盒時，最好選用無裝飾、無圖案、功能單一、最平常實用的品種。比如說：鉛筆就應選用2h木質筆，不選自動筆。原因有二：其一，有的自動筆鉛芯太細，極易折斷。孩子在用這種筆時，總是小心翼翼地不敢用力，這樣孩子對于寫字的用力程度無法形成一個穩定準確的感知，手部肌肉就不能以正常的方式和速度生長。其二，有的自動筆的筆桿形狀怪異，有葫蘆串形的、有長方體形的、還有玉米棒形的等等，這些組合型的筆桿要么易斷，要么太粗，要么太短，這些情況都能增加孩子小手的負擔，不利于孩子對筆的控制，寫起字來的效果就可想而知了。

再比如橡皮最好選用繪畫橡皮，又好用又不花里胡哨。那些華而不實的糖果橡皮、卡通橡皮在使用時不但容易造成擦拭不凈現象，還容易分散孩子注意力，請讓它們遠離孩子。

直尺的選用，最好是透明的、中間不留孔隙的、硬的尺子。那種中間留有不同形狀的尺子和中間有小鐵珠走迷宮的尺子，最容易吸引孩子的注意力，一不小心課堂上就玩了起來。

文具盒則選用筆袋為好。塑料筆盒易碎，掉到地上稀里嘩啦的，動靜大干擾別人。

入學前三個月，作為家長我們對孩子的文具一定要留心，看看橡皮是不是被鉛筆扎地千瘡百孔，是不是用小刀割的七零八落或是用手掰成好幾塊；鉛筆是不是有折斷的痕跡或是用牙咬的印痕；尺子是不是已經斷成幾截。這些現象最少給我們提供兩個警示：一是孩子課堂聽講的專注度是否存在問題；二是對待文具的態度不正確。如若發現存在以上的情況，應馬上禁止，告訴孩子文具要懂得愛惜，不管課內課外都不允許故意損壞。另外要及時聯系老師詢問孩子的聽講情況，盡量做到出現問題早發現，早解決。

千萬不要小看這些細節，如果因為我們的用心，讓孩子在課堂上的注意力哪怕每節課多集中2分鐘，一年下來會是多少時間啊，想一想是不是都有狂賺的感覺。