? ? ? 近日來刷微博，關注的博主頻繁提到了每天的寫作。
? ? ? ? ? “每天寫800字……覺得人生發生了很大的變化。”
? ? ? ? ? ? “大家可以每天寫寫，會有發現。”
? ? ? 現代人開始奮起的一個標志，是開始學英語。那么對于英語已經ok的我來說，或是學編程，或是開始寫作，至少要從一件事情開始做起。恰逢年末，倒是確實有很多事情可以表達。但是沒有主題，流水賬一樣的寫法，很快就會消亡在日常的生活瑣碎中。
? ? ? 那么今天的主題是什么呢？
? ? ? 那就從寫作開始吧。
? ? ? 對于寫作的最早記憶，開始于老師要求的周記或是日記。
? ? ? 老師的理論是，只有多寫多發現，才能寫出好的作品。但是多發現，我覺得是一個人很難獲得的能力。對世界的感知，對事物的感知，總是由這個人對世界的認知開始和出發的。如何聯系起來，是一個從學校到社會到家庭都不曾教導過的內容。
? ? ? 于是，對于大多數人，包括我，周記和日記，是流水賬的代名詞，是不被老師布置，就會歡欣鼓舞地被忘記的任務。但是寫作，不等同于周記和日記。總有那么一些文字，是內心最深處的時光，不想被人看見，想埋在時光膠囊里，由不認識的人去讀，去聽，去看。
? ? ? 初中的青春期，是特別艷羨別人能有一技之長的時候，或是繪畫，或是音樂，滿腔的情緒和感受能有抒發的途徑。內向的人總是尋找這樣緘默的方式來表達自己。但是我什么都不會，這真是令人沮喪，但心中想要表達的情緒卻不會因為沒有途徑而消失。
? ? ? 于是開始寫作，是流水賬，是情緒在紙面上留下的痕跡，是給自己看的時刻。
? ? ? 這時才發現，文字能夠表達的也是有限的。
? ? ? 初中時的一篇日常習作，為老師十分贊賞，是我從小未曾獲得的贊譽。
? ? ? 但那種情緒的流淌，即使文字再順暢，卻也僅僅表達了一小部分，而其余的，消失在時間里，再也不曾找到過。
? ? ? 大學，仿佛失去了能夠長時間寫文章的能力，留下的習作寥寥無幾，而詩歌是最常見的形式。
? ? ? 爺爺故去的時候，大學分離的時候，暗戀失敗的時候。
? ? ? 那些一個個敲出來的字眼，在電腦屏幕上都仿佛有著深深的印記，是我想要通過寫來表達的內心的感受，卻不能。
? ? ? 于是，在大學畢業第六個年頭的現在，我的文字躍然在屏幕上。我心里想的是，現在的寫作對我的意義是什么？
? ? ? 是提高自己的途徑，是流水賬的去處，還是我情緒的承載。
? ? ? 我每天能寫什么？為什么寫？寫給誰？
? ? 《逆向管理》告訴我們，先做起來，即使不知道通向何處。
