做孩子青春擺渡人
家庭教育是一種高尚而沉重的責(zé)任。
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我愛人是一位初中語文教師，孩子小學(xué)階段一直是她陪伴，從教育孩子到照顧孩子，我基本沒有過問，孩子還是懂事的，對(duì)他的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣我很滿意。在學(xué)校他是老師的得意學(xué)生，回到家里除了學(xué)習(xí)就是讀書。初中階段一直在年級(jí)保持前幾名，進(jìn)入九年級(jí)要面臨中考，極為頻繁的考試、評(píng)比、排名，他開始變得焦躁起來。他擔(dān)心每一次月考，甚至每天一次的小測(cè)驗(yàn)，整天心事重重、郁郁寡歡；他不再回家調(diào)笑同學(xué)的八卦新聞，也不再戲說老師課堂上的趣事。我們主動(dòng)跟他說話，他大多以簡(jiǎn)短的句子敷衍，常常眉頭緊蹙，吃過飯就埋頭學(xué)習(xí)，他學(xué)習(xí)壓力很大。
有一次月考成績(jī)揭曉，從學(xué)校回來后，他把復(fù)習(xí)資料扔得滿屋子滿地都是，歇斯底里地哭著問“為什么自己盡力了，還會(huì)這樣”。我心里非常難受，說不清是心疼還是埋怨。我愛人想上去勸慰幾句，我一把攔住了她說“這時(shí)候說什么都沒有用，讓他自己發(fā)泄一下也好，緩解壓力吧！” 我走到他身邊，拿起紙巾替他拭干淚，拍拍他的肩背，輕聲說“你冷靜一下吧”，他抬眼看了我一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。我默默地把一地的資料收拾整理好，放在書桌上，跟他說“走，我們到院子里，我們倆說說話。”外面的風(fēng)有些涼，大腦瞬間就清醒了。
我輕輕地對(duì)他說：“生命是一場(chǎng)盛大的旅行，路上有艷陽鮮花，但也免不了會(huì)遇見狂風(fēng)暴雨，要穿越戈壁荒原。所以成長(zhǎng)不是一直都快樂的，它有許多不美好和疼痛，你要能坦然地面對(duì)這些。順境時(shí)不得意，逆境時(shí)不頹廢， 學(xué)會(huì)心理平衡，不至于把自己弄得傷痕累累 。” 那一晚我們一起探討了學(xué)習(xí)的意義、生活的意義。再后來，每逢考試他平靜了許多。
高考前他壓力也很大，我們就帶他看電影，去爬山，去書店看書。告訴他當(dāng)你身體里總有一只蟄伏的小獸想跳出來時(shí)，請(qǐng)盡力把那頭小獸關(guān)在籠子里。當(dāng)你無比焦慮、煩躁、感傷的時(shí)候，你要告誡自己，打開眉心，面帶微笑，不能任由情緒的河流泛濫。
我一直拿我自己教育孩子，我自己是行伍出身，沒有多少文化知識(shí)，有幸進(jìn)入地稅系統(tǒng)，2003年參加系統(tǒng)內(nèi)部公務(wù)員身份考試轉(zhuǎn)為公務(wù)員，撇開轉(zhuǎn)為公務(wù)員的身份會(huì)有許多好處不說，單就這一段拼命學(xué)習(xí)、讀書背書的經(jīng)歷，就值得我驕傲了。只要他說買書，我從來不說“不”字，告訴他讀書是可以改變自己的命運(yùn)，但最主要的是可以從書中提升自己的修養(yǎng)，使心靈得到安慰和皈依。”
所幸他不愛上網(wǎng)，也不打網(wǎng)絡(luò)游戲，我們家里最多的最珍貴的就是書架上一排排書了。他媽媽也喜歡讀書，家里最美好最溫馨的時(shí)刻就是他們一起讀書的時(shí)刻，書櫥里的書因?yàn)槭值挠H近而變得溫暖，書的陪伴也打通了孩子和世界交流的門。
我覺得他是進(jìn)入高中后才進(jìn)入青春期的，因?yàn)樗啻浩诘囊恍┨攸c(diǎn)就是在高中才表現(xiàn)出來的。有一段時(shí)間他和多數(shù)的少年一樣追星、追趕潮流，理著和當(dāng)紅明星一樣的發(fā)型，穿流行的黑色衣褲，學(xué)習(xí)成績(jī)受到很大的影響。
我看在眼里急在心里，就跟他媽媽商量了對(duì)策。一天趁著他洗澡過后認(rèn)真地梳理自己頭發(fā)時(shí)，他媽媽說：“兒子，媽媽給你講個(gè)故事，你愿意聽嗎？是媽媽自己的故事。”他很好奇，于是點(diǎn)頭說“可以呀，你說！”
于是他媽媽就給他講了自己做女孩時(shí)的故事，“那時(shí)的媽媽也像你這么大，心里也在勾畫自己未來的藍(lán)圖，就像你進(jìn)入高中時(shí)制定的職業(yè)規(guī)劃一樣。可我又是懵懂無知的，在六安師范讀書時(shí)，很多人都認(rèn)為，畢業(yè)了就有一份穩(wěn)定的工作等著自己。沒有人告訴我在師范學(xué)校學(xué)習(xí)期間就可以拿專科學(xué)歷，甚至本科學(xué)歷。更沒有一個(gè)能讀懂自己內(nèi)心并且引領(lǐng)我往前走的人，所以自己也沒能成為年少時(shí)渴望成為的那樣一個(gè)人。”
“現(xiàn)在媽媽跟你說這些話是想告訴你，千萬不要隨大流，也千萬不要融入特別流行的嘈雜的潮流當(dāng)中去，保持獨(dú)立的自我，保持獨(dú)立的內(nèi)心。你得有理想，有追求，有格局，這樣就會(huì)讓你自己走得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。”聽完他媽媽的講述后，他長(zhǎng)久沒有做聲，我知道他已經(jīng)受到觸動(dòng)了，第二天就換了發(fā)型，以示對(duì)過去的告別。
在一個(gè)多子女的家庭里，早早地從家庭分離出去，意味著父母的任務(wù)又交掉一個(gè)，肩上的擔(dān)子又輕了一些。我十六歲去當(dāng)兵，還是個(gè)娃娃兵，現(xiàn)在想想，我就是在那時(shí)從家庭獨(dú)立出去的。我在家排行第二，我愛人也是，她十幾歲就在六安讀書，參加工作時(shí)我們都不足二十歲，要獨(dú)立處理工作、生活、婚姻等大事。
我常常把我們的故事講給他聽，教育他要獨(dú)立，也常常制造機(jī)會(huì)有意鍛煉他。他從學(xué)會(huì)做米飯、做湯到學(xué)會(huì)炒菜、燉肉，從收拾自己的書桌房間到整理整個(gè)家，從自己騎車上學(xué)到獨(dú)自去旅游，從小時(shí)候一個(gè)人在家安心學(xué)習(xí)到大學(xué)自己管理自己努力學(xué)習(xí)，從與親人的交往到大學(xué)與室友、老師、朋友的交往，從書中的天地到認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，從管理學(xué)習(xí)到管理自己、規(guī)劃自己的未來。他每一次獨(dú)立邁出的腳步都是穩(wěn)穩(wěn)的。
我其實(shí)還是很擔(dān)心他的，他有時(shí)候表現(xiàn)得率真而又高冷，不會(huì)委婉地處理問題。那次我去學(xué)校看他，他和我抱怨一個(gè)室友懶、臟，作為寢室長(zhǎng)的他常常給室友打掃衛(wèi)生，有一次甚至差點(diǎn)兒和他發(fā)生口角，現(xiàn)在幾乎懶得理他了。一路上我擁著他的肩背告訴他，既然你做了，就不必說，更不要有抱怨，大家會(huì)記著你的好，待人接物要讓人舒服，這體現(xiàn)做人的教養(yǎng)。一個(gè)人既要追求美好，又要接納不美好。為人處世，不固執(zhí)，不得理不讓人，不企圖改變他人，不以自己認(rèn)定的道德標(biāo)準(zhǔn)要求他人，要學(xué)會(huì)不計(jì)較，對(duì)生活溫柔、慈悲，以善眼望世界。在與別人的相處中發(fā)現(xiàn)自己，完成真正的成長(zhǎng)。不是一個(gè)人的成長(zhǎng)，而是和同伴一起成長(zhǎng)。他看著我平靜地說：“爸爸，我懂了，你放心，我知道怎么做了！”
我和所有的父母一樣，在孩子成長(zhǎng)過程中有驚喜，有期待，也有擔(dān)心。
不管青春的日子多么乖戾、狂亂、惶惑、郁悶、繁復(fù)、單調(diào)、枯燥……我們都一樣從那過來的，陪伴他成長(zhǎng)，做他青春的擺渡人，讓他看清成長(zhǎng)中的自己，也許使他能成為他年少時(shí)渴望成為的那樣一個(gè)人。
