? ? ?我為什么把把所有的題目按照序號編起來呢？因為就跟過日子一樣，一天一天的，數著過。看到數字從1一直到16，再到今天的總結篇17，真是有點佩服自己，感謝這個寫作贏。

? ? ? ?還記得上初中讀過一個故事，一個孩子，自己家新出生了了一個小牛，他特別喜歡。從家里到田地有一節獨木橋。他每天都抱著小牛過橋，去草地喂他。日子一天一天過，他從未間斷。直到有一段時間，他去外地，走了一個星期。當他回來之后，發現自己無論如何也無法把小牛抱起來了。

? ? ? 參加這個寫作訓練營，跟這個故事的到底是一樣的。堅持是偉大的。想起胡適來，胡適為了練字，把自己三十多萬的手稿，用小楷字全部謄抄一遍。學會堅持，理解堅持，這是我的第一個感悟。希望對我的減肥事業，有所幫助。

? ? ? ?為了寫跟教育有關的文章，我才會主動從網上尋找與教育有關的資料和視頻。以前，怎么說呢，喜歡看小說，散文，很少關注跟教育有關的書本。從這次學習，激發了我研讀教育的熱情。看了10集《盜火者》，10集《先生》。從盜火者中，看到了中國當下教育存在的問題與癥結，一些非常偉大的教育探索者如何在摸索中前進。比如，讀經，公民教育，鄉村教育，教育自由等。開拓了我的視野，我才意識到，現代教育中存在的問題有那么多，我自己理解的方式，可能無意中就傷害了孩子的天性。觀看了《先生》之后，10個偉大的教育家，蔡元培，陶行知，馬相伯，晏陽天等。在這分享一個小故事。陶行知本性陶，因為自己的理念和思想，把自己的名字改為陶知行，后來意識到行動比知識更重要，遂把自己的名字改為陶行知。放假前，我剛好與金輝老師嘮嗑，我向他求了幾個字“知之非艱，行之惟艱”。這剛好是個巧合。

? ? ? 看到孫吻夜里寫文章，李貞夜里帶完孩子還要再寫文章，深深體會到，過程比結果更重要。馬上要完成這個訓練營了，體會到收獲在哪，收獲就在自己構思文章內容時，沉淀了自己對于事物的態度，從同事們的回復之中，理解到，他們是怎么看待這個問題的。集思廣益，讓自己更加豐富。而且，從同事的文章中，學到了很多管理紀律，小組學習，還有班級管理的經驗，這些都是無比寶貴的。

? ? ? 從這個寫作營的機制來看，其中很有意思和趣味的就是，這是在逼著你寫。細想想，生活中，很多時候需要先把自己拋出去，努力去實現，逼著自己去學習，進步，才有更大的幾率成功。斷絕自己的退路，激發自己的潛力。記得有一個搞培訓的人說過，我從來不看事情能不能做成功。我首先接下來，然后逼自己去做，哪怕是不吃飯，不睡覺，想盡辦法把事情辦成功。人們在生活中，往往猶疑，瞻前顧后，錯失了很多機會。一種更有意思的體制，更有趣味，更加劍走偏鋒的思維方式，可能讓你打開了以前別人看不到的門和路。

? ? 李校長說，假期中身體可以休息，但是學習不能休息。剛才還和秦翔聊到，以后的時代，會更加注重專業知識，更加注重能力。所以，通過學習，開拓視野，拓展能力，對個人的成長是非常重要的。這個寫作贏，名為寫作，實在學習。豐富了自己，才有墨水可倒。

? ? ?知之非艱，行之惟艱

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