和孩子在一起，心思會變得越來越細膩，對孩子的感受會慢慢“看見”，并給予呵護，兒子是我的老師，兒子教會我如何去為孩子多想一點點……

場景一：

某日晚上，和兒子玩玩具，一塊小插板找不到了，就在我們開始玩其他的東西時，突然看到了這塊小插板，驚喜之余，我歡呼了一下，“哇！找到了！”

拿起插板，回過頭來，兒子說：“媽媽，你嚇了我一跳！”看到兒子，有些害怕的樣子，我趕快抱抱他，抱歉地對他說：“對不起，媽媽太高興來，忘記你在后面會害怕，嚇到你了吧！”兒子點了頭，我拍拍兒子的頭，對他說：“下次，媽媽，不這樣大驚小怪啦！”

場景二：

晚上，和兒子一起洗漱，我洗襪子，兒子刷牙， 我洗好襪子了，然后，去外面欄桿上搭好。

就在我去的時候，兒子跑了出來，對媽媽說：“你突然離開，讓我有些害怕啦！”我說：“媽媽突然走開，讓你覺得害怕了，是嗎？”兒子點點頭，我說：“那媽媽下次離開時，告訴你一聲，會不會好一些？”兒子說：“嗯！我就是看到衛(wèi)生間里有影子，我就會害怕！我害怕那是怪物。”

兒子的描述勾起了我童年的回憶，小時候，當我一個人獨處時，當我看到影影綽綽的影子時，也是會有胡思亂想的時候，也是會有害怕的感覺！所以，那一刻，我理解兒子的感受與想法，我抱起兒子，陪他回到衛(wèi)生間……

由于和兒子的這些經歷，讓我在與他相處的過程中，會為他再多想一點點，例如，和他一起玩時，不會再突然離開，或突然大聲喧嘩；知道他會害怕地下車庫的空曠以及突然出現的汽車，所以，在我們去地下車庫時，我就會緊緊拉住他的手，給他安全感；當身邊有對于兒子來說的“陌生人”出現時，我會先向兒子介紹這個陌生人（如果是我的朋友，但兒子不認識），并接納他是否會主動地問好……

就這樣，在兒子的影響下，我不僅會考慮到這個小家伙，也會關注，并在意孩子的感受，例如，某日，去洗澡的時候，自己的位子被一對母女占用了，當我看到時，孩子已經獨自在浴盆里玩，母親在另一個位子洗澡，一方面，我欣然地選擇放棄了這個位置；另一方面，本來我是可以走過去，取回自己的東西，但是，一想到，那個小女孩看到一位陌生的阿姨到她身邊會不會很害怕呢，于是，我等了一會兒，直到她的媽媽過去照顧她洗澡和她在一起的時候，我才過去和這位媽媽打聲招呼后，取走了自己的東西。

或許這個思想過程，沒有任何人能夠體會并感受到，但是，我卻為自己能夠“看到”孩子，而覺得很開心、很興奮，這也意味著，我開始能夠看見一個特殊的群體，即孩子！孩子的感受也是需要被看見、被照顧、被呵護的……

生活中，為孩子多想一點點，可好！ 慢慢去看見，身邊這一特殊、而又普遍的存在——小孩子！

無戒二十一天訓練營之第十二篇