1.什么是優勢理論？

對于優勢理論，就像我們每個人對自己的優勢一樣，我相信大部分人都知之甚少，但對于短板理論，我們卻耳熟能詳。大名鼎鼎的木桶理論，想必大家都知道吧？

木桶理論認為，一個水桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最低的那塊木板。從而主張，無論是組織還是個人，都應該盡力去彌補自己的弱點。因此這個理論又稱為“短板理論”。

而我們受傳統文化的影響，對這個短板理論更是推崇多年。我們一直被教育，夸耀自己的優點是不謙虛的陋習，必須根除；發現和改正缺點，這才是進步。再說了，優點不說跑不了，缺點不說可不得了。

相信我們兒時都有很多這樣的經歷，當我們考試得了98分，興高采烈地回家報喜時，父母可能不是表揚你，而是劈頭就問：那2分哪里去了？

是的，我們一向重視彌補弱點，但卻一直對優勢卻不夠重視。的確，彌補弱點可以防止失敗，但只有發揮優勢才能讓你走向卓越和成功。

早在1924年，優勢心理學之父唐納德.克利夫頓博士就開始思考：”如果我們更看重人們好的一面，而不是想辦法修補他們的不足，結果會怎樣？

克利夫頓博士在蓋洛普公司擔任國際研究和教育中心主任，他發明了一個革命性的方案，來幫助人們識別自身的才干，并將其發展成優勢。

蓋洛普公司在網上進行了長達25年的優勢識別器測試，研究了200多萬人的成功案例，耗資數百萬美元，最后發現了一個規律。

那些更成功更幸福的人盡管實現的路徑各異，但卻有一個共同的規律，那就是將自己的優勢才干發揮到了極致，也就是做到了揚長避短。

并且，通過研究，他們提煉出了34組才干，分為執行力、影響力、關系建立、戰略思維四大類。

如果把這34組才干比喻為你身上的外掛工具箱，那么你最經常使用、無意識自然而然地使用的前5項才干就是你的優勢主題才干。

你使用這些才干更順手，也使用的更好，而且在使用的時候你往往更開心更幸福，當這些才干不能使用的時候會讓你有壓力。

在這里，我需要澄清兩個概念，一個是成功，一個是優勢。

何為成功？在這里使用的成功的概念并不是我們世俗意義上的成功，蓋洛普對成功的定義是：成功就是充分實現你的潛能。

所以，只要是充分實現潛能的一生就是成功的一生。

第二關于優勢，在這里實質上是指才干，是每個人身上自然而然、反復出現，可被高效利用的思維、感覺和行為模式。是我們大腦中最強的神經網絡，比如：同理心；固執；樂感；親和等

才干是由遺傳和早期形成，蓋洛普借用近年腦科學的研究成果，將才干比作一個人3到15歲所進行的大腦布線，一旦完成，很難改變。這就是所謂的“江山易改，本性難移”。

而優勢是指優勢是持續地近乎完美的表現，在特定方面持續地取得積極成果的能力。

所以，蓋洛普的優勢理論，提煉出來的34組詞語，其實不是真正的優勢，而是才干。

才干與優勢是什么關系呢？才干是種子，而優勢是結果，只有充分發揮才干，投入時間精力刻意練習，才能將才干轉化為優勢。

而蓋洛普之所以使用優勢這個詞語，是為了強調要用優勢的視角來看待問題，認識自己。

每個人不一定都有優勢，但一定都有才干，因為每個人都是獨特的。

優勢公式是才干x投入。

2.我們為什么要發揮優勢？

是為了更成功更幸福。

這個問題我們用優勢的三大假設來說明。

1.彌補弱點可以防止失敗，發揮優勢才能通向成功。

心理學家在美國一所大學開展了一項超過1000名學生參加的大型研究，訓練他們的速讀及理解能力。這些學生按閱讀速度的快慢被分為兩撥，這兩撥學生在訓練三年后，呈現出了戲劇性的結果。

第一次，?在沒有教授任何方法的前提下，一般讀者每分鐘讀90個字，而優秀讀者每分鐘讀350個字。已經拉開差距了，對嗎？

第二次，?在教授了快速閱讀法之后，一般讀者增加到了150個字，增加了近2倍。但是你猜之前讀了350個字的優秀讀者增加了多少？答案是2900字，增加了近10倍。

這個結果使研究人員大吃一驚，因為一開始幾乎所有人都認為，水平較差的讀者進步會更大。

事實上，在有天賦的領域的投資回報率，才是最大的。

管理學之父彼得﹒德魯克說“比起把一流的能力變成超一流的能力，從無能力到一般能力要耗費多的多的精力和努力。”

2000年，我們乒乓球隊的主教練蔡振華在接受記者采訪時說“我們每天訓練8小時，專練擅長的打法。我們的哲學是：如果你能最大限度的發揮所長，你的優勢就足以淹沒一切弱點。”

還有一個發揮優勢的最好的例子，就是被稱為飛人，籃球之神的喬丹。當喬丹的父親去世后，喬丹由打籃球改為打棒球，因為打棒球一直是父親對他的期望。

可是在籃球上拿到冠軍表現異常優秀的喬丹，只進去了二流的棒球隊，而且屢屢受隊友的白眼，是因為他的名氣遠遠大于他對球隊的貢獻。

那時候的喬丹依然非常努力，訓練依然非常刻苦，然而他在棒球上卻始終沒有什么出彩的成績，他的優勢不在棒球，而在籃球，最終，他終于回到籃球訓練場上，也最終書寫了歷史上這個最偉大的籃球遠動員這個傳奇。

2.只有部分行為可以學會（知識與技能）

有些人不管怎么訓練，當眾講話還是會緊張，哪怕他講的很好，結束之后也會感覺很耗能。但另一些人往臺上一站就興奮，哪怕已經很疲憊了，站上臺就跟打了雞血似的，50人的場子還不夠，最好五百人、五千人。

那么，回顧一下自己的工作和生活：

哪些事情做成了真的會有滿足感？

哪些事情哪怕做壞了也還想再做，直到把它做好？

哪些事情是你不在意結果，非常愿意去做，能享受其中的？

以上三種事情都是可以訓練可以學會甚至可以變得卓越的部分。反過來的那些事情，就是天賦上欠缺一些的，也許能做到勝任，但永遠做不到卓越。做成功了也沒有什么滿足感，做壞了就碰都不想再碰，怎么做都覺得找不到規律找不到章法很難投入其中的事情。

所以，并非所有的事情都是能學會的，都是可以做到卓越的，要找到自己的天賦所在，然后在有天賦的地方投入，才會有最大的產出。

3.行業佼佼者以各自不同的方式，交付相同結果。

假如有左右兩個人，左邊這個的特點和風格是善于思辨、洞察規律

雷厲風行；右邊這位的風格是注重實際、審慎耐心、固守規則。那么大家以為哪一位會是最好的投資家？

相信大多數人會以為左邊那位吧！左邊是誰呢？

左邊這位是索羅斯，華爾街最被推崇的主流投資人，他嶄露頭角非常快，投資風格是大手筆的，用杠桿撬動能引起全球金融風暴，總是先人一步提出規律，在投資領域提出了很多著名的理論。

而右邊這位呢是巴菲特，名氣更大。最開始的時候不顯山不露水，因為他沒有顯示出一個好的投資人的特點。他有一句名言叫做“一支股票你不想持有十年，那就十分鐘都不要持有。”他的投資都是長線的，他對團隊的考察是有沒有10-20年的長遠規劃，產品服務是否真的能有可見的給用戶提供的價值，所以他不投虛擬產品，不投互聯網。在之前的幾十年都頂住各種誘惑，用他的策略去投資，因為那些是他看的明白的。

所以，你看，在任何領域，行業的佼佼者都以各自不同的方式，交付相同結果。你要做的不是輕易轉換領域，而是將自己的優勢發揮到極致，找到適合自己的方法，從而取得優秀的成果。

3.如何發現自己的天賦優勢？

有三種方法

一是經驗總結，從積極的經驗中尋找優勢的線索；比如成就故事分享。

二是他人反饋，你可以訪談周圍熟悉的人，問他們三個問題：

他人反饋

你認為我最擅長做什么？

你注意到我有哪些優點？

如果我們在一個團隊，你會把申事情交給我？

三是優勢測評。借助專業的測評工具，比如蓋洛普優勢識別器。

人比人，氣死人，與其老想自己沒有什么，不如多想想自己有什么，然后設法把它用好。說穿了，你沒有的東西數不勝數，你補的過來嗎？天上的雁再多再肥，橫豎夠不著，看有什么用？還不如把手中的鴨子收拾了，先做一道好菜。

這也并不是說要無視缺點，而是要管理缺點，別讓它影響你的優勢發揮，不要讓它帶來致命危險，其他隨它去就好。

現實中，我們很多人就算知道自身優勢所在，但卻并不喜歡自己的優勢，而是繼續羨慕別人身上他們認為含金量更高的優勢，并徒勞無功地通過各種努力去當別人，而不是他們自己。這樣以來，本來可以通過發揮自身優勢而能取得的成功，卻與他們失之交臂。

所以，衷心希望每個人都能夠發現自己身上的光，把它放大，溫暖自己，照亮別人。