有些愛,要自己看得見

——1年紀閱讀寫作班《海洋奇緣》觀影討論課

文:小羽

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? ? 迪士尼總是能吸引眼球,震撼心靈。沒辦法,人家就是做得到只要進電影院看了《海洋奇緣》的人,沒有說不好的。因為,滿屏都是愛。

? ? 看一場電影,進入一場童話般的生活;走出影院,回歸平凡的人間。而這一次,我想讓美好留在孩子心間。于是,在讓爸爸媽媽帶著孩子看過電影之后,閱讀課上的我們,開始圍繞《海洋奇緣》來了一次心靈的對話。

? ? ?在得到孩子們對于整部電影的肯定評價后,我們圍繞著這些話題展開了討論:

一、分析角色,感受角色行為的背後的故事

? ? ?孩子們挑出了影片中最重要或者說印象最深刻的幾個角色:

1、 毛伊——半人半神,有著被拋棄的童年印記

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? ? ?說到“毛伊”,有個很搞笑的事,我自己在看這部影片的時候一開始以為是“毛衣”,在心里犯嘀咕“怎么會有個角色叫毛衣啊?難道是穿在身上的毛衣?海邊那么熱怎么會要穿毛衣呢?”哈哈哈,沒想到,涵涵居然和我的想法一樣,但涵涵比我勇敢,她看到我寫的板書時,大膽的站起來自嘲,說她一開始以為是“毛衣”,小姑娘勇敢著呢。

? ? ? 孩子們怎么評價這位“半人半神”的男主角呢?女生說他很健壯、身上還有很多的紋身,頭發像波浪一樣,很好看。男生們則評價他塊頭很大,還可以變化多端,是有魔法的人。而當我問到:“你們覺得毛伊是一個怎樣的人?”時,出現了不同的聲音,有的說他很勇敢,都敢偷海洋之心。有的聲音說,他很膽小,都不敢再去面對怪獸,還讓莫安娜自己去。有的人說,他習慣了島上的生活,覺得很好,不想改變了,就不想去了。等等等等,眾說紛紜,其實細想,都不無道理。可毛伊為什么會有這些不一樣的舉動呢?我和孩子們一起回憶關于毛伊的成長經歷,也就是童年。樂樂說毛伊是神仙養大的,所以有魔法,所以他不想去冒險,只想好好生活。涵涵說毛伊剛出生就被父母丟進了大海,是神把他帶回去養大,還送他魚鉤。我接話:“毛伊被父母拋棄,幸運的得到諸神的養育,并得到了可以任意變化的魚鉤,有著人類說沒有的本領。于是他在海上創造了島嶼,引來人們安家居住,他被人們捧為神明,他被關注,被肯定,被喜愛,他愿意幫人類做任何事,甚至是去偷海洋之心。”說完這一段,孩子們安靜了,似乎在思考什么。

? ? ? 靜了一會,涵涵站起來反駁我:“曾老師,你說錯了,不是人類讓毛伊去偷心,是他們一群人去偷心,而毛伊因為可以變化所以偷到了,但是又被怪物打敗了。因為這樣,毛伊才不想再去冒險,他也才害怕的。”

? ? ?我肯定涵涵:“我相信涵涵的想法,但我說的也是我看到這部電影的感受,也許我們有著不一樣的看法,但是我很喜歡你這樣的態度,讓我聽到了不一樣的故事。”

? ? ?通過這樣的你來我往,討論的氛圍越來越濃,而板書的內容也越來越豐富。孩子們了解到了毛伊兩種截然不同的性格背后是對“被愛”的深深渴望。

2、 莫安娜——被海洋選中的拯救者 ?小公主的成長史

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? ? ? ?說到莫安娜,簡直每個女生都要眼睛里冒光了。看來迪士尼打造的新一代公主形象是越發成功了。在孩子們心中,這是一個:勇敢、堅定、好學、有信念、大膽、堅強又相信自己的新一代公主。而且還顛覆了“膚白貌美氣質佳”的傳統公主形象,皮膚黝黑,衣著樸實簡約,作風大膽直接,腿短臉圓,怎么看都不像曾經的“公主”,但她作為酋長的女兒,確實也是以“公主”成長經歷賦予的角色定位。男生倒是有點嫌棄:“那哪兒是公主,皮膚那么黑。”(說到這,我還真是要質疑社會對于審美的嚴重偏頗了,讓現在的孩子們都被影響成什么樣子了?女生因為皮膚不白不嫩不細膩就自卑,男生因為女生皮膚黑就直接評判美與丑,實在太讓人生氣了。健康才是美啊~)聽到男生這樣說,我反問:“為什么皮膚黑就不美呢?如果因為皮膚黑就說她丑的話,那咱們地球上不是有好多人都得被叫做丑人呀?”男生們都笑了。(真心希望孩子們別以偏概全的去看人啊。)

? ? ? ?看到莫安娜好評一片,我和孩子們來回憶關于莫安娜的成長經歷。孩子們真是歷歷在目,說起來是如數家珍:是酋長的女兒,長大了要當酋長,大家都很喜歡她。她的爸爸媽媽和奶奶都很愛她,連大海都選中了她做拯救者。她自己出海失敗后,也有些害怕,可還是很勇敢的繼續去拯救世界了。

? ? ? ?說到這,我忽然有個念頭晃過,我問到:“為什么這么厲害的毛伊都感到害怕而不敢再去冒險,而小公主般長大什么都不知道的莫安娜卻絲毫沒有畏懼之心呢?”孩子們開始嘰嘰喳喳的說著自己的理由,細聽下來,就是莫安娜勇敢,毛伊膽小之類的評價。可我想引導孩子們更深入一點去看待問題的本質,我再拋出2個問題:“如果你在一個地方遇到過生命危險,第二次你還想去哪個地方嗎?”“如果你對哪個地方一無所知,而大家都在告訴你,你應該去,你會去嗎?”

? ? ? ?孩子們的答案驚人的一致:“都知道有危險了,我肯定不會去了,我才不是膽小呢,而是不想再冒險啊。”“我都沒去過,就想去看看啊,說不定挺有意思呢。”說到這,我想起了一句話,脫口而出:“是啊,不知者無畏!”

? ? ? ? 當我說完這句話,再解釋一遍后,孩子們似乎明白了毛伊為什么那么害怕再去怪獸島,因為在哪里他差點失去生命;莫安娜為什么勇往直前,因為她一直都只是聽說,一直都是被指引一定要去那。

? ? ? ? ?討論至此,孩子們已經沒有了對勇敢的贊美和對膽小的批判;也沒有了對毛伊的苛求和對莫安娜的過度熱情,他們在感受不同人物背后的不同故事,興許也能體味一把不同的人生吧。

3、 奶奶

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? ? ? 作為從開場貫穿始終的一個重要配角,奶奶的存在似乎就是指引莫安娜去完成拯救大海的使命。可是奶奶從不說讓莫安娜做什么選擇,也沒有告訴她應該如何選擇,而是一直陪伴著莫安娜,說:“你要追隨自己的心。”奶奶為莫安娜做了幾件重要的事,孩子們細細數來有如下幾點:

? ? ?首先:告訴莫安娜和其他孩子“海洋之心”的故事和由來

? ? 接著:發現莫安娜是被大海選中的人,指引莫安娜歸還“海洋之心”

? ? 然后:當莫安娜第一次出海失敗,正在猶豫徘徊時,引導莫安娜發現自己是“航海家族”這一歷史

? ? ? ?最后:化身鰩魚陪伴莫安娜一路向前,并在最后莫安娜失去毛伊的陪伴孤單無助時及時出現,再次告訴莫安娜:“你要相信自己的心。”

? ? ? 一次又一次的出現,這個“怪奶奶”永遠都在用自己的行動影響這莫安娜,讓莫安娜一次又一次的找回了自己的心,找到了自己的方向,肯定了自己的想法。

? ? ? ?說到這,涵涵又提出了質疑:“我覺得莫安娜留在島上只是幫助了自己的人民,出海還海洋之心是為了拯救整個世界,所以她應該去拯救世界,她的選擇是對的。”(涵涵說得很有道理,可是細想一下,似乎有點為了大家拋棄小家的感覺,于是,順著她的想法,我這樣接了下去)

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? ? ? ?我問到:“聽上去,涵涵說得很有道理。為了拯救整個世界,莫安娜應該出海。可她的人民也很需要她,這又怎么辦了?作為酋長,照顧她的人民也是她最重要的責任。”孩子們說:“還有她的爸爸媽媽呀,讓他們先管理好,然后莫安娜回來再照顧。”有的孩子說得更細:“莫安娜出海也是幫他們啊,你看那些土地和椰子都變黑了,如果不歸還海洋之心,他們(人民)也活不久了呀。”話題很快被孩子們自己圓了回來,這興許才是莫安娜出海的根本目的:為了自己的人民能夠安全、幸福的生活,她才選擇出海冒險,并不是為了所謂的“拯救地球”(看慣了美國片的朋友們相信也有這感覺,在歐美片中的英雄主義絕大部分是因為親情,才霸氣側漏,一個人打遍天下也要救回親人。)

? ? ? ?話已至此,我已無須重復,相信孩子們自己會感受到親情的力量才是撐起一個人生命的重要支點。

4、 小雞

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? ? ? ? 我能說這是我最喜歡的角色,沒有之一么?哈哈哈,別笑我,因為小朋友們也超級喜歡這只雞啊。別的配角都不提,單單只說它就足以可見其特別待遇啊。孩子們對它的評價是:搞笑、傻、很棒、與眾不同。一只連話都不會說,連啄食都不正常,還總是搞不清方向亂入的雞成為了本片最精彩的亮點。配角也能一分天下,就像冰雪奇緣里的雪,讓我們在緊張的故事主線之余依然能感受濃濃的美式幽默,使整部片子瞬間輕松愉悅起來。

二、分析劇情(片段),感受「選擇」的兩面性

? ? ? 說到這個話題,我們直接拉上了女神特菲提和巖漿怪物厄卡。直到影片的結尾,我們驚訝的發現導演太能講故事了!兩者原來是一個人。而區別就在于“海洋之心”。孩子們說到這也是口水都要飛出來了,男生就描述著那怪物多可怕,把毛伊的魚鉤都打壞了,把莫安浪都差點淹死;女生則一邊倒的夢幻著女神多么美……真是性別差異太明顯了。

? ? ? 我把話題收回來:“為什么有心的成為了女神?沒心的成為了怪物?”不同的人有著不同的答案,每個人都努力回憶這影片中的細節。孩子們告訴我:“因為沒有心,她就不知道自己是女神,就變得很恐怖,而且她也很害怕別人再來傷害她,所以她就好兇。”“當她找到自己的心,就很開心,就不可怕了。”

? ? ? ?簡單的話語卻也說出了背后的真正原因。因為害怕而用可怕來偽裝自己;因為懂得而放下防備真誠相見。

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三、發現自己:我是一個什麼樣的人?

? ? ? ?當莫安娜告訴海水讓路,讓怪物靠近她時,她是心中已經知曉對面的不是怪物,而是失去海洋之心的女神特菲提,于是不再害怕,決定要拯救她。她沒有躲避,沒有逃走,站在巖石上讓怪物一步步逼近,當怪物靠近時,莫安娜說:“我知道你是誰,你并非如此,因為他們偷走了你的心,所以你才會變成這樣。我是來歸還這顆心給你的。”聽莫安娜說完這番話,怪物安靜了,跪下來,與莫安娜額頭相碰,時間靜止在這會,心靈的交流,因為“我知道你是誰”,被理解的怪物接納了莫安娜歸還的海洋之心,開始變化成美麗的特菲提。最終,大海回歸平靜,光明重回海洋。

? ? ? ? 莫安娜知道自己想要什么,知道自己要做什么,因為她知道自己是被海洋選中的人。女神特菲提因為被莫安娜了解而卸下防備,重新找回了曾經的自己。那你呢?你知道自己什么什么樣的人嗎?孩子們有些靦腆,似乎從來沒有思考過這樣的問題,也有些不好意思自我高估,說得都比較含蓄——

涵涵:我是一個有時候調皮,有時候文靜的人。(我覺得很寫實)

童童:我是一個善良的人。(這個我投肯定票)

佳彤:我上課的時候很安靜,玩的時候很調皮。(上課的樣子很安靜,玩就不知道啦)

湘麟:我是一個勇敢的人。(那確實,真的很勇敢。)

樂樂:我是一個搞笑的人。(你確定,下回講個笑話先讓我笑一下。)

果果:我是一個好學的人。(請問,果果你上了幾個校外培訓班?)

莘莘:我是一個善良的人。(第一次見面,善良的姑娘上課好積極,一點不給我冷場。)

小羽:我是一個……(話還沒說完,小朋友們搶著說我是一個很搞笑很有趣的人。你們是說真的嗎?明明我就是很美麗的人好嘛?偶像派活生生被孩子們說成了諧星。我是不是要考慮換風格上課了。)

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? ? ? ? ? 話題聊到這,孩子們已經無數次的回憶了關于《海洋之心》的各個片段和有意思的角色,我們并不是希望大家每次看電影都這樣去深挖深究各類背后的故事,我只是想做一個探索:“是否能在開心嬉笑之后,有一個這樣的方式,讓孩子能以這些優秀的故事為引子,去感受那些美好和真實呢?學著了解自己,理解他人。”(影視節目本身也是一種閱讀方式,有選擇性的觀看也是非常不錯的提升閱讀理解能力的辦法。)

? ? ? ? 不同的人物,有不同的背景,因此有著不同的選擇和生活,每一種選擇和決定都不存在對與錯,也不存在好與壞,因為每個人的當下只有他自己最清楚。我們要做的,只是找到自己的心,然后追隨自己的心,去自己想去的地方,做自己想做的事,過自己想要的人生。僅此而已。

? ? ? ? ? ?這些愛,只有自己看得見。


小羽老師簡介~~

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?寫于 ? ? 2016年12月10日

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