很多人抱怨網(wǎng)課：孩子快荒廢，家長(zhǎng)快逼瘋，老師很煎熬。
不否認(rèn)，有不自覺(jué)的孩子在網(wǎng)課中沉淪，家庭教育本來(lái)就有問(wèn)題的問(wèn)題越來(lái)越大，也可能有老師沒(méi)能與時(shí)俱進(jìn)，或太糾結(jié)一部分態(tài)度差的學(xué)生黯然內(nèi)傷。
但，今天換個(gè)角度，我想說(shuō)，對(duì)于一部分努力的后進(jìn)生，網(wǎng)課真的是逆襲的好時(shí)機(jī)。
我是從教十幾年的初中英語(yǔ)老師，兒子小學(xué)一年級(jí)。
作為老師，看到班上許多平時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都有問(wèn)題的學(xué)生，現(xiàn)在進(jìn)步飛速。
作為家長(zhǎng)，看到自家小兒愛(ài)上看書(shū)，閱讀能力逆天進(jìn)步，每天充實(shí)又快樂(lè)。
為什么說(shuō)網(wǎng)課對(duì)后進(jìn)生特別友好呢？
1 分享兩個(gè)我班上真實(shí)后進(jìn)生例子：
小杰是一個(gè)普通男孩，坐后三排，成績(jī)中后，為人內(nèi)向，平時(shí)不起眼。
小慧是一個(gè)成績(jī)倒數(shù)女孩，沉默寡言，沒(méi)存在感。
作為教二個(gè)班的主科老師，說(shuō)實(shí)話在校上課時(shí)，這兩個(gè)孩子我沒(méi)太多關(guān)注，精力實(shí)在不夠。
2 兩個(gè)孩子平時(shí)落后在哪？
先說(shuō)小杰，因?yàn)榛A(chǔ)太差，在學(xué)校他學(xué)習(xí)很吃力。
表現(xiàn)在：?jiǎn)卧~背不完，要求記背的課文背的磕磕絆絆，知識(shí)點(diǎn)掌握不牢導(dǎo)致習(xí)題錯(cuò)誤多。也沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)增強(qiáng)，因?yàn)楦骺茖W(xué)習(xí)任務(wù)都很重，就一直負(fù)重前行，越來(lái)越沉默。
小慧基礎(chǔ)要更差，是倒數(shù)十名的成績(jī)，自然學(xué)英語(yǔ)更吃力，各種任務(wù)無(wú)法完成，久而久之，我對(duì)她要求只是能上課認(rèn)真聽(tīng)講筆記，下課按時(shí)完成作業(yè)。然而沒(méi)有記背，英語(yǔ)很難學(xué)好，惡性循環(huán)。
3 網(wǎng)課中，兩個(gè)孩子亮眼表現(xiàn)
我這邊網(wǎng)課是主科老師直播，小科學(xué)生按老師要求看網(wǎng)課并完成任務(wù)。
以我所教的英語(yǔ)為例：每天直播一小時(shí)，作業(yè)有書(shū)寫(xiě)，有記背，前者易，后者難。
書(shū)寫(xiě)作業(yè)或?qū)懟虺径寄芡瓿桑洷橙蝿?wù)我要求提交視頻，于是許多孩子就放棄了自己，以“我不會(huì)”為理由，無(wú)限拖延。
網(wǎng)課，老師是一樣負(fù)責(zé)的老師，可是孩子不一定是認(rèn)真在線的學(xué)生，所以網(wǎng)課效果很參差。在這樣的背景下，每天能保質(zhì)保量完成作業(yè)的孩子，就脫穎而出，讓老師印象很深刻。
小杰，能完成每天記背任務(wù)，不知他屏幕那頭默默花了多少時(shí)間，小慧，能按我的要求多聽(tīng)錄音流利朗讀，也大大超越了自我。
在校期間因?yàn)榛A(chǔ)差，時(shí)間緊，一直沒(méi)能趕上的孩子，網(wǎng)課就是他們最好的逆襲時(shí)機(jī)，只要努力，必能綻放。
如何上好網(wǎng)課，迎風(fēng)逆襲？
1 網(wǎng)課，如何用好豐富資源
教育資源確實(shí)是不均衡的，但網(wǎng)課給了你能夠聽(tīng)到全國(guó)名校名師優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì)，如果你網(wǎng)課期間，只按部就班完成班級(jí)老師的任務(wù)，那就太虧了。
2 強(qiáng)烈推薦的網(wǎng)絡(luò)課程：
湖北教育云
這個(gè)課程比較基礎(chǔ)，是純老師講解。不是“學(xué)而思”那種主播在線不停互動(dòng)，是名師在教室錄的課程，有投影有板書(shū)，課容量豐富，和學(xué)校上課類似的流程：有課前導(dǎo)入，講解，延伸，習(xí)題。
同桌100
這個(gè)亮點(diǎn)是師生課堂，不是公開(kāi)課實(shí)錄鬧哄哄，是模擬課堂：幾組學(xué)生配合老師，有問(wèn)有答，很重基礎(chǔ)。
國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂
最后這個(gè)最推薦，優(yōu)勢(shì)是課程精煉，適合基礎(chǔ)好的學(xué)生。一節(jié)課只十幾分鐘，高效，非常高效。課程站位高，設(shè)計(jì)棒，最好作為學(xué)校網(wǎng)課的輔助來(lái)聽(tīng)。
3 英語(yǔ)資源分享
作為英語(yǔ)老師，我推薦最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)方面資源：
百詞斬，這個(gè)我萬(wàn)年推，確實(shí)是最好用的背單詞軟件，可以同時(shí)鞏固單詞，聽(tīng)力，閱讀，好處多誰(shuí)用誰(shuí)知道。可選所學(xué)年級(jí)的單詞背，例如七年級(jí)下冊(cè)，三百左右單詞，我建議學(xué)生一天背60個(gè)，一周背完，下一周再?gòu)?fù)習(xí)一輪。大量記背，多次復(fù)習(xí)是背單詞王道。
課文聽(tīng)力錄音，得益于全民網(wǎng)課，現(xiàn)在免費(fèi)好資源特別多。我用的是在一個(gè)界面，有全冊(cè)書(shū)聽(tīng)力，點(diǎn)哪個(gè)聽(tīng)哪個(gè)，特方便。這個(gè)大家的老師應(yīng)該都會(huì)分享類似內(nèi)容，多聽(tīng)多模仿，書(shū)本是根本。
4 網(wǎng)課，從這些方面要求孩子
同樣是網(wǎng)課，為什么有人越學(xué)分越高，課堂越自信？下面總結(jié)下我認(rèn)為網(wǎng)課應(yīng)該做好的方面：
良好作息
我早晨八點(diǎn)半直播，有學(xué)生上一半去吃飯，問(wèn)了就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)卡，能說(shuō)什么？還有很多早自習(xí)起來(lái)拍完照片打卡，然后繼續(xù)睡覺(jué)的。這樣萎靡的態(tài)度，如何開(kāi)始努力的一天？
相信老師
要相信老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一定知道什么是重點(diǎn)難點(diǎn)，老師要求記背的內(nèi)容，請(qǐng)認(rèn)真完成。大部分老師都是認(rèn)真而且負(fù)責(zé)的，親其師而信其道。
細(xì)微堅(jiān)持
堅(jiān)持什么？
堅(jiān)持每天按時(shí)起床早讀
堅(jiān)持每天按老師要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)
堅(jiān)持每天課余聽(tīng)適合自己的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課
堅(jiān)持英語(yǔ)百詞斬，語(yǔ)文課外書(shū)
堅(jiān)持下去，小溪水必將匯江海，一日一日累積，短板補(bǔ)上，各科都上大臺(tái)階。
后記--老師心里話
昨晚接到通知，因?yàn)槿蛞咔椋_(kāi)學(xué)可能比預(yù)期再推遲，要求學(xué)校和老師調(diào)整網(wǎng)課思路，做好網(wǎng)課完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備。
所以，網(wǎng)課的同學(xué)們，也請(qǐng)梳理自己的計(jì)劃，特別優(yōu)秀孩子，在完成老師要求任務(wù)之余，學(xué)有余力，多去網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)更高難度知識(shí)密度強(qiáng)的公開(kāi)課，更拔尖。
特別努力，基礎(chǔ)略差的學(xué)生，得以在網(wǎng)課期間，有更多自由支配的時(shí)間，來(lái)補(bǔ)短板，逆襲，綻放。
網(wǎng)課對(duì)學(xué)生是公平的，只是許多孩子之前學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，自我約束力欠缺，在這次網(wǎng)課的放大鏡下，更加顯現(xiàn)出來(lái)。
無(wú)論你是輕松高飛的孩子，逆風(fēng)展翅的孩子，還是躺著虛度的孩子。都醒醒，新目標(biāo)，不要再明日復(fù)明日，4月都過(guò)去快一半了，從今天起，好好網(wǎng)課吧！
