開(kāi)學(xué)無(wú)限延期,別慌 ——網(wǎng)課,是后進(jìn)生逆襲的最好時(shí)機(jī)

很多人抱怨網(wǎng)課:孩子快荒廢,家長(zhǎng)快逼瘋,老師很煎熬。

不否認(rèn),有不自覺(jué)的孩子在網(wǎng)課中沉淪,家庭教育本來(lái)就有問(wèn)題的問(wèn)題越來(lái)越大,也可能有老師沒(méi)能與時(shí)俱進(jìn),或太糾結(jié)一部分態(tài)度差的學(xué)生黯然內(nèi)傷。

但,今天換個(gè)角度,我想說(shuō),對(duì)于一部分努力的后進(jìn)生,網(wǎng)課真的是逆襲的好時(shí)機(jī)。

我是從教十幾年的初中英語(yǔ)老師,兒子小學(xué)一年級(jí)。

作為老師,看到班上許多平時(shí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都有問(wèn)題的學(xué)生,現(xiàn)在進(jìn)步飛速

作為家長(zhǎng),看到自家小兒愛(ài)上看書(shū),閱讀能力逆天進(jìn)步,每天充實(shí)又快樂(lè)。

為什么說(shuō)網(wǎng)課對(duì)后進(jìn)生特別友好呢?

1 分享兩個(gè)我班上真實(shí)后進(jìn)生例子:

小杰是一個(gè)普通男孩,坐后三排,成績(jī)中后,為人內(nèi)向,平時(shí)不起眼。

小慧是一個(gè)成績(jī)倒數(shù)女孩,沉默寡言,沒(méi)存在感。

作為教二個(gè)班的主科老師,說(shuō)實(shí)話在校上課時(shí),這兩個(gè)孩子我沒(méi)太多關(guān)注,精力實(shí)在不夠。

2 兩個(gè)孩子平時(shí)落后在哪?

先說(shuō)小杰,因?yàn)榛A(chǔ)太差,在學(xué)校他學(xué)習(xí)很吃力。

表現(xiàn)在:?jiǎn)卧~背不完,要求記背的課文背的磕磕絆絆,知識(shí)點(diǎn)掌握不牢導(dǎo)致習(xí)題錯(cuò)誤多。也沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)增強(qiáng),因?yàn)楦骺茖W(xué)習(xí)任務(wù)都很重,就一直負(fù)重前行,越來(lái)越沉默。

小慧基礎(chǔ)要更差,是倒數(shù)十名的成績(jī),自然學(xué)英語(yǔ)更吃力,各種任務(wù)無(wú)法完成,久而久之,我對(duì)她要求只是能上課認(rèn)真聽(tīng)講筆記,下課按時(shí)完成作業(yè)。然而沒(méi)有記背,英語(yǔ)很難學(xué)好,惡性循環(huán)。

3 網(wǎng)課中,兩個(gè)孩子亮眼表現(xiàn)

我這邊網(wǎng)課是主科老師直播,小科學(xué)生按老師要求看網(wǎng)課并完成任務(wù)。

以我所教的英語(yǔ)為例:每天直播一小時(shí),作業(yè)有書(shū)寫(xiě),有記背,前者易,后者難。

書(shū)寫(xiě)作業(yè)或?qū)懟虺径寄芡瓿桑洷橙蝿?wù)我要求提交視頻,于是許多孩子就放棄了自己,以“我不會(huì)”為理由,無(wú)限拖延。

網(wǎng)課,老師是一樣負(fù)責(zé)的老師,可是孩子不一定是認(rèn)真在線的學(xué)生,所以網(wǎng)課效果很參差。在這樣的背景下,每天能保質(zhì)保量完成作業(yè)的孩子,就脫穎而出,讓老師印象很深刻。

小杰,能完成每天記背任務(wù),不知他屏幕那頭默默花了多少時(shí)間,小慧,能按我的要求多聽(tīng)錄音流利朗讀,也大大超越了自我。

在校期間因?yàn)榛A(chǔ)差,時(shí)間緊,一直沒(méi)能趕上的孩子,網(wǎng)課就是他們最好的逆襲時(shí)機(jī),只要努力,必能綻放。

如何上好網(wǎng)課,迎風(fēng)逆襲?

1 網(wǎng)課,如何用好豐富資源

教育資源確實(shí)是不均衡的,但網(wǎng)課給了你能夠聽(tīng)到全國(guó)名校名師優(yōu)質(zhì)課的機(jī)會(huì),如果你網(wǎng)課期間,只按部就班完成班級(jí)老師的任務(wù),那就太虧了。

2 強(qiáng)烈推薦的網(wǎng)絡(luò)課程:

湖北教育云

這個(gè)課程比較基礎(chǔ),是純老師講解。不是“學(xué)而思”那種主播在線不停互動(dòng),是名師在教室錄的課程,有投影有板書(shū),課容量豐富,和學(xué)校上課類似的流程:有課前導(dǎo)入,講解,延伸,習(xí)題。

同桌100

這個(gè)亮點(diǎn)是師生課堂,不是公開(kāi)課實(shí)錄鬧哄哄,是模擬課堂:幾組學(xué)生配合老師,有問(wèn)有答,很重基礎(chǔ)。

國(guó)家網(wǎng)絡(luò)云課堂

最后這個(gè)最推薦,優(yōu)勢(shì)是課程精煉,適合基礎(chǔ)好的學(xué)生。一節(jié)課只十幾分鐘,高效,非常高效。課程站位高,設(shè)計(jì)棒,最好作為學(xué)校網(wǎng)課的輔助來(lái)聽(tīng)。

3 英語(yǔ)資源分享

作為英語(yǔ)老師,我推薦最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)方面資源:

百詞斬,這個(gè)我萬(wàn)年推,確實(shí)是最好用的背單詞軟件,可以同時(shí)鞏固單詞,聽(tīng)力,閱讀,好處多誰(shuí)用誰(shuí)知道。可選所學(xué)年級(jí)的單詞背,例如七年級(jí)下冊(cè),三百左右單詞,我建議學(xué)生一天背60個(gè),一周背完,下一周再?gòu)?fù)習(xí)一輪。大量記背,多次復(fù)習(xí)是背單詞王道。

課文聽(tīng)力錄音,得益于全民網(wǎng)課,現(xiàn)在免費(fèi)好資源特別多。我用的是在一個(gè)界面,有全冊(cè)書(shū)聽(tīng)力,點(diǎn)哪個(gè)聽(tīng)哪個(gè),特方便。這個(gè)大家的老師應(yīng)該都會(huì)分享類似內(nèi)容,多聽(tīng)多模仿,書(shū)本是根本。

4 網(wǎng)課,從這些方面要求孩子

同樣是網(wǎng)課,為什么有人越學(xué)分越高,課堂越自信?下面總結(jié)下我認(rèn)為網(wǎng)課應(yīng)該做好的方面:

良好作息

我早晨八點(diǎn)半直播,有學(xué)生上一半去吃飯,問(wèn)了就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)卡,能說(shuō)什么?還有很多早自習(xí)起來(lái)拍完照片打卡,然后繼續(xù)睡覺(jué)的。這樣萎靡的態(tài)度,如何開(kāi)始努力的一天?

相信老師

要相信老師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一定知道什么是重點(diǎn)難點(diǎn),老師要求記背的內(nèi)容,請(qǐng)認(rèn)真完成。大部分老師都是認(rèn)真而且負(fù)責(zé)的,親其師而信其道。

細(xì)微堅(jiān)持

堅(jiān)持什么?

堅(jiān)持每天按時(shí)起床早讀

堅(jiān)持每天按老師要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)

堅(jiān)持每天課余聽(tīng)適合自己的網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課

堅(jiān)持英語(yǔ)百詞斬,語(yǔ)文課外書(shū)

堅(jiān)持下去,小溪水必將匯江海,一日一日累積,短板補(bǔ)上,各科都上大臺(tái)階。

后記--老師心里話

昨晚接到通知,因?yàn)槿蛞咔椋_(kāi)學(xué)可能比預(yù)期再推遲,要求學(xué)校和老師調(diào)整網(wǎng)課思路,做好網(wǎng)課完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備。

所以,網(wǎng)課的同學(xué)們,也請(qǐng)梳理自己的計(jì)劃,特別優(yōu)秀孩子,在完成老師要求任務(wù)之余,學(xué)有余力,多去網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)更高難度知識(shí)密度強(qiáng)的公開(kāi)課,更拔尖。

特別努力,基礎(chǔ)略差的學(xué)生,得以在網(wǎng)課期間,有更多自由支配的時(shí)間,來(lái)補(bǔ)短板,逆襲,綻放。

網(wǎng)課對(duì)學(xué)生是公平的,只是許多孩子之前學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣,自我約束力欠缺,在這次網(wǎng)課的放大鏡下,更加顯現(xiàn)出來(lái)。

無(wú)論你是輕松高飛的孩子,逆風(fēng)展翅的孩子,還是躺著虛度的孩子。都醒醒,新目標(biāo),不要再明日復(fù)明日,4月都過(guò)去快一半了,從今天起,好好網(wǎng)課吧!

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