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"有關司馬遷生平的讀書筆記"

1.司馬遷生平及其少年時的經歷

(1).BC145~BC90,字子長，西漢夏陽龍門人，也就是陜西韓城人。是西漢偉大的文學家，思想家，史學家，畢生著作《史記》，上止黃帝，記載了下到漢武帝太初年間共三千多年歷史。史記全書共一百三十篇，五十多萬字。開創了我們歷史上紀傳體通史的先例。被魯迅先生稱作"詩家之絕唱，無韻之離騷"。在中國歷史上有很好的評價。《史記》排在二十四史的第一位。

(2).從三黃五帝時司馬氏家族就掌管天文地理農桑之事。周朝時開始任史官了。

司馬氏離周到晉之后，族人分散各地，有的在衛國，有的在趙國，有的在秦國。在秦國的名叫司馬錯（為司馬遷這一支），曾與張儀發生爭論，于是秦惠王派司馬錯率軍攻打蜀國，攻取后，又讓他做了蜀地郡守。司馬錯之孫司馬靳，司馬靳之孫司馬昌，秦國的官員。玄孫是司馬昂自稱王，司馬昌生司馬無澤，司馬無澤后來投降劉邦。無澤生司馬喜，司馬喜封爵五大夫，司馬喜生司馬談，司馬談做了太史公。而司馬談正是司馬遷的父親。所以在這兩千年間，從天文地理到歷史風俗，司馬家族積累了豐厚的文化底蘊，形成了自己的家族傳統。而這也是司馬遷編寫《史記》的原因之一。司馬遷能夠取得如此大的成就有其家傳的淵源。

(3).所以司馬遷小時候是太史令的兒子，家境不錯的，也就是官員的兒子，但是并沒有和他父親在一起，應該是他在老家，從小邊放牛邊讀書，讀書很認真，記憶力太好，喜歡安靜，沒有人督促，自己喜歡閱讀。二十歲時開始外出到處去游厲，也就是現在所說的外出旅游，旅游豐富了他的山川地貌，風土人情，歷史遺跡等等的知識。為他后來編寫史書打下了堅實的基礎。看來從小喜歡安靜的孩子讀書讀的都會不錯的。能夠坐的住，讀的進去，有耐心，真的讀進去了。應該是屬于自我感知，自我驅動型的性格，也多虧當時沒有游戲，否則也難說。二十歲開始外出游厲，也就相當于大學快畢業了。小青年，正是豪氣沖天，年少輕狂的時候。在全國各地游厲時就開始收集奇聞異事，已經提前搜集素材，看來目標早就確定了。后來又求教于孔安國和董仲舒，都是有名的大家。再后來司馬談死時告訴他，要他繼承家業，繼續擔任史觀編寫歷史。看來史官是可以繼承的，不用考試。然后就子承父業擔任太史令了。

2.司馬遷入仕后的生活情況

公元前98年時噩運纏身。李凌戰匈奴失敗被俘，好像是投降了，應該是迫不得已吧。平日里可能和李凌的關系不錯吧，就幫李凌說好話，武帝當然不高興了，幫助投降的將領開脫，是不是同伙，是不是想反叛了，所以武帝發怒就把他下獄且實施了宮刑。皇帝身邊太危險了，不能夠亂說話的，也可能是太史令的職位，修史書必須真實，性格太直，沒有見風使舵，所以就遭到懲罰。在監獄中沒有一蹶不振，還是繼續編寫史書，后來出獄又人中書令，繼續修史，直到公元前91年終于完成了這部通史。第二年就去世了。

3.公孫傲如何簡介害死李廣和李凌家屬的。

漢武帝派衛青攻打匈奴，這時李廣已經年金大了，但是還想最后再來一次建功立業，武帝在李廣再次請求下同意了他的要求，讓他領兵和衛青一起進軍。衛青是大將軍，李廣應該想做先鋒的，但是武帝暗暗告訴衛青不讓李廣做先鋒，可能是看李廣年齡已經大了，怕有什么失誤。衛青就想讓他的發小也是救命恩人公孫傲做先鋒，先鋒容易立功。所以李廣沒有做成先鋒，后來又迷路了最終悲憤而死。公元前99年漢武帝這次派李廣的孫子李凌帶兵攻擊匈奴，李凌太冒進，帶了5000人深入匈奴境內2000多里，被匈奴11萬人圍攻，最終投降，可能是假投降。

后來通過使者的斡旋，武帝準備迎接李凌回國，這次不巧的是又派了李凌的克星公孫傲去執行。不知道公孫傲是有意或者是沒有小心去做事，到匈奴兜了一圈就回來報告武帝，說李凌正在幫助匈奴練兵呢，事實不是李凌，本來武帝還念李家對國家的貢獻，聽公孫傲這么一匯報，完了，李凌的家屬通通處死了，也就斷了李凌回歸的路了。最終只有客死他鄉了。公孫傲這個家伙真是李李凌他們的克星，似乎這也是天注定的吧。城門失火殃及池魚，李凌兵失簡介導致司馬遷受到牽連。李凌應該不會真的投降，家里妻兒老小都在按道理不會真投降的。

古代武將也難做，勝利了是文官上司領導的好，失敗了就倒霉了，所以必須勝利，壓力可想而知是多么不容易的。

? ? 這里還是說說司馬遷的成就，羅馬不是一天建成的，司馬遷能夠留下巨著，從小就已經往這個方向努力了，可以說目標早就有了。受到家族影響，加強個人的天賦和努力，在災難面前也沒有放棄目標，這一系列的因素最后才促成了他在歷史上的地位。

公孫傲這個人下面再去好好查一下看看如何？他如果出使匈奴能夠把李凌接回，最起碼李凌家的家屬不會被處死，至少不該沒有查實就亂講，也可能怕如果李凌回國對他是不是有什么不利？