? ? ? 新的學期，我們一年級實驗班迎來了一百多位可愛的孩子們，他們中有的聰明乖巧，有的古靈精怪，有的活潑好動，有的溫文爾雅，而小T是他們中，讓我又愛又恨的一個。

? ? ? 坦白講，一開始我對這個孩子是比較排斥的，新學期的第一節英語課，他就把教室當成了操場，在班級里跑來跑去，而這僅僅是一個開始，他不按時交作業，打了預備鈴不進班，作業寫得龍飛鳳舞，課堂練習不配合，等等等等！而他這樣做的原因更是讓人哭笑不得：我不想，我忘了，我累了，我還沒玩夠……

? ? ? 我真的有過放棄的念頭，但是身為老師，我不能輕易這么做，我只能硬著頭皮，每天督促他交作業、改作業，每天課間提前進班，把他領回教室，每天課上盡量激起他的學習興趣，每天不厭其煩地跟他的家長溝通，再溝通。

? ? ? 直到有一天，學校派我外出學習，我一整天不在學校，第二天，我在樓道里碰到他，他很小聲跟我說了一句“我想你了”，然后馬上羞澀地掉頭跑掉了，我的心頭頓時一暖，我覺得這個孩子也沒有我想象得那么壞。

? ? ? 萬圣節到了，孩子們玩得不亦樂乎，我還沒來得及進班，他們就在樓道里一擁而上把我圍住，送給我各種各樣的糖果，興奮地說著“Miss Wang, Happy Halloween”，小T也跑到我面前，把他的糖塞給我，我們相視一笑，他又一次羞澀地轉身跑掉了。

? ? ? 轉眼期中考試快到了，我在班里給孩子們講題，他路過我們班，跟我說了一句“我愛你”，這次換作我羞澀了，他依舊是頭也不回地轉身跑了。

? ? ? 冰凍三尺非一日之寒，現在我依舊需要每天督促他交作業、改作業，每天課間提前進班，把他領回教室，每天課上盡量激起他的學習興趣，每天不厭其煩地跟他的家長溝通，再溝通。但之前支撐我堅持下去的只有責任，而現在支撐我堅持下去，除了責任，還有愛。