2018-8-26
一、樂于分享，讓樂趣翻倍
幼兒自進(jìn)入幼兒園起，就正式第一步邁入了社會(huì)，開始了人際交往，學(xué)習(xí)與同伴、同老師相處，在幼兒園我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒與同伴相處最大的問題之一就是不懂得分享，常常因?yàn)閾寠Z玩具而打架，缺乏分享精神，導(dǎo)致幼兒園老師非常頭痛。
幼兒由于年齡小，缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更多的原因是由于父母過于溺愛孩子，特別是祖輩，面對(duì)家里的獨(dú)苗，他們是全家人矚目的焦點(diǎn)，對(duì)孩子傾注了所有的愛，養(yǎng)成了孩子唯我獨(dú)尊的壞習(xí)慣，總是以自我為中心，孩子漸漸成了小霸王或者小公主，每當(dāng)愿望得不到滿足時(shí)，就會(huì)在地上打滾，無(wú)論怎么勸說都不行；還總是喜歡搶奪別人的東西，不愿意把自己的東西分享給他人。長(zhǎng)此以往，這樣的孩子就體會(huì)不到分享的樂趣，無(wú)法體會(huì)到分享對(duì)于人生的特殊意義。
父母應(yīng)從小引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，讓孩子明白分享的重要性，改變孩子的獨(dú)霸現(xiàn)象。在家里，不要總是把所有好吃的、好穿的都給孩子一個(gè)人，父母也要與孩子分享，做孩子的榜樣，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分享，讓孩子因?yàn)榉窒恚瑩碛辛己煤椭C的人際關(guān)系。
二、寬和的語(yǔ)言，是流淌自心底的清泉
語(yǔ)言是溝通的橋梁和媒介，語(yǔ)言也是汩汩流入人心底的清泉。一個(gè)人唯有內(nèi)心擁有真善美，他的語(yǔ)言都會(huì)更加美好。很多人常常因一時(shí)逞口舌之快，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今有很多孩子小小年紀(jì)說起話來(lái)總是惡狠狠的，不懂得寬容忍讓，與父母之間發(fā)生小小的誤解和爭(zhēng)執(zhí)，卻將父母視為仇敵，孩子的善良純真，到底去哪里了？
做為父母，首先要凈化自己的心靈和語(yǔ)言，管理好自我情緒，給孩子做良好的榜樣，給孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍和干凈的語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子的心靈更加安寧，不要因?yàn)檎Z(yǔ)言的暴戾而導(dǎo)致親子關(guān)系、人際關(guān)系惡化。
孩子是父母的一面鏡子，父母怎么對(duì)別人說話，孩子就會(huì)效仿。所以我們每個(gè)人在社會(huì)上，不管遇到什么事情，都要控制好自己的情緒，罵人也許能圖一時(shí)之快，但是最終非但于事無(wú)補(bǔ)，還有可能事與愿違。在現(xiàn)實(shí)生活中，父母一定要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成寬容善良的好習(xí)慣，對(duì)于任何人，都不要針鋒相對(duì)。想要擁有一個(gè)好孩子，父母首先成為那樣的人！
三、把他人的東西“拿”回家？父母要正確引導(dǎo)、規(guī)范孩子的行為。
孩子到3歲的年齡，越來(lái)越調(diào)皮，常常因?yàn)槲餀?quán)的糾紛與小朋友之間發(fā)生矛盾。這是因?yàn)楹⒆拥淖晕乙庾R(shí)逐漸增強(qiáng)，他們知道哪些東西是自己的，卻不能準(zhǔn)確區(qū)分哪些東西是別人的。對(duì)于自己喜歡的東西就會(huì)理所當(dāng)然據(jù)為己有，或者覺得玩具好玩、漂亮，就理所當(dāng)然地拿回自己家。
在成人看來(lái)，會(huì)誤認(rèn)為孩子的這種行為是偷竊，而實(shí)際上，3歲的孩子根本不懂得偷竊是什么意思，從心理學(xué)的角度而言，這是3歲孩子正常的行為表現(xiàn)，孩子直到6歲及以后才會(huì)明白什么是偷竊。所以從這個(gè)角度，我們要端正對(duì)于孩子把他人的東西“拿”回家的態(tài)度，才能更加理解孩子，以正確的方法引導(dǎo)和教育孩子。
父母要幫助孩子真正區(qū)分物權(quán)所屬，幫助孩子規(guī)范自己的行為，雖然孩子不是故意把別人的東西拿回家，父母除了給孩子講道理之外，還要說服孩子把東西物歸原主，這樣能夠更好地幫助孩子建立物權(quán)歸屬的意識(shí)，才有利于孩子不斷地成長(zhǎng)，發(fā)展自己。
四、告狀大王的苦惱
在幼兒教育階段，中班的孩子最喜歡告狀。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，4-10歲的孩子正處于前習(xí)俗水平，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他人的言行舉止會(huì)遭到懲罰，他們理所當(dāng)然地認(rèn)為他人做的是錯(cuò)的，因而一定要檢舉揭發(fā)，讓其受到相應(yīng)的懲罰。
10-13歲的孩子處于習(xí)俗水平，他們意識(shí)到受到懲罰的言行舉止未必是錯(cuò)誤的，但是既然告狀能讓他們得到表?yè)P(yáng)，被證實(shí)是好孩子，所以他們還是會(huì)對(duì)告狀樂此不疲。
直到13歲之后，孩子們才意識(shí)到自己應(yīng)該對(duì)社會(huì)上的道德規(guī)范和法律法規(guī)具有中肯的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到他人的行為也許不能，但是情有可原，從而做出相對(duì)理智和成熟的決定，不再盲目告狀。
由此可見，小孩子愛告狀是有著心理因素作為基礎(chǔ)，因此父母或者老師無(wú)須因?yàn)楹⒆痈鏍疃鄲溃龑?dǎo)孩子采取正確的方法處理問題。否則，孩子一味地告狀很容易破壞人際關(guān)系，也會(huì)使孩子陷入苦惱之中。
每個(gè)孩子，都要從家庭走向社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有意義的人。孩子從進(jìn)入幼兒園開始，就相當(dāng)于邁入了社會(huì)，走出了成為社交達(dá)人的第一步，父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的社交意識(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人相處，并且教會(huì)孩子如何進(jìn)行人際交往。
