? ? ? ? 兒時的理想是做一名教師，現在我的理想實現了，我現在是一名數學教師。我有一個愿望就是讓學生快樂學習，可是現實并不理想，學生不喜歡學習，這是我最大的困惑。可是遇見了彩虹花課程，我心里豁然開朗了。
? ? ? ? ? 一、提高語言表達能力
? ? ? ? 要讓學生喜歡我的課，我首先要提高語言語言表達能力，讓我的語言充滿魅力。
? ? ? ? ? 數學課就是孩子學新知識之后，整天都是做題，學生會感到枯燥無味，學生就不喜歡。我在彩虹花課程——《我的聲音最美》里，每天讀一首詩的同時，我也欣賞同伴的誦讀，感受到誦讀的魅力。在此，我感到我的語言表達能力也能富有激情，不僅能感染學生，也能言簡意賅。
? ? ? ? 二、讓數學變得好玩
? ? ? ? 要想讓學生愛上數學課，我們就要讓數學變得好玩，符合兒童的認知規律，怎么辦呢？
? ? ? ? 以前我們也聽過雷書紅等老師上的《好玩的數學》。我就體會到：如果我們用心，數學不再枯燥，也會變得好玩。這就需要我們把數學教材和生活有機結合起來，把游戲和童話故事融合進去，讓我們的數學課堂變得生動、有趣，讓學生喜歡這樣的學習氛圍，我們再合理引導，讓學生體會到學習的成就感，學生就會愛上學習。
? ? ? ? 三、有效的指導學生進行數學閱讀
? ? ? 我 在假期的《彩虹花課程》里，聽了雷老師和范老師講的《好玩的數學》，對我震撼很大。《好玩的數學》的課程特點是有趣、有用、依托和超越教材。
? ? ? ? 要讓數學變得好玩 ，我們要精心鉆研教材，讓學生學習和生活有機結合在一起；指導學生有效地進行數學閱讀，可以讓寫數學日記、做數學繪本等，讓學生利用所學知識用進行創作，學生一定會感到好玩，為此會對數學知識產生興趣，喜歡數學。
? ? ? ? 總之，遇見彩虹花是我的幸福，回顧一年的學習經歷，有苦有甜。在這個大家庭里，有優秀老師的指導和同伴的鼓勵與支持！我在這里成長了，對與我下學期的教育教學工作，起到了指導性作用，我很感激這個平臺。
? ? ? ? 在新學期里，我要將這一年的學習的知識用于我的教育教學，讓我的課堂充滿魅力，我還要尊重和關愛學生，和學生同成長。
