? ? ? 下午的時候，手機顯示郭老師來電。有那么一刻，不想接電話，就當做在上課沒有聽到。真是個膽小鬼啊，一遇到事情第一反應(yīng)就是逃。多少年了，依舊如此。所以才會覺得落寞吧，所以才不想在街上偶遇任何曾經(jīng)熟悉的人，總覺得他們一個個都往前走了，勇敢地，驕傲地，自信地。只剩下自己孤單一人，滿腹委屈地在原地徘徊。最后關(guān)頭，電話還是接起來了。

? ? ? ?我應(yīng)該算是郭老師帶的第一批學生吧。那時的我念四年級，郭老師是新來的班主任。曾經(jīng)相處過的那些或溫馨、或高興的時光，我怎么努力都想不起來了。只有一件事情毫不費力地跳了出來。那次語文考試，我們班的成績很差。郭老師生氣的同時也有委屈，委屈這樣的情緒那時的我肯定是體會不到的，現(xiàn)在做了老師后才能感同身受。教室里安靜得有些令人害怕。郭老師講著講著就哭了，然后教室里出現(xiàn)了此起彼伏的抽泣聲。當時，郭老師還問了一個問題：“你覺得這次考差了，下次還有機會的請舉手。”除了我的好朋友，其他人都舉起了手。其實年幼的我們根本不明白郭老師的深意。每一次考試，都應(yīng)該全力以赴。全力以赴之后的失敗我們才能坦然接受。如果總是借口還有下一次，而不付出努力，那么這樣的失敗是毫無意義的。

? ? ? ?五年級時學校搬遷到新校區(qū)，班級、老師全部都重新排過。郭老師不再是我的班主任了。后來，郭老師和我弟弟的干爹結(jié)了婚。在弟弟家喝年酒時會遇到。但害羞的我總是叫上一聲郭老師后，就再也說不出什么話了。

? ? ? ?郭老師說她們學校今年要招聘有意向調(diào)動的語文老師，如果我有意愿的話可以去投簡歷。去自己曾經(jīng)的母校教書，也許對很多人來說是一件幸運的事吧。但于我而言，是一種壓力。曾經(jīng)的自己也是學校里的佼佼者，享受著眾星捧月的待遇。而今卻只是一個默默無聞的老師。想成為一名設(shè)計師，想當一名作家，想做一名外交官，這些曾經(jīng)的夢想，現(xiàn)在都不敢說出口。在內(nèi)心深處，我對自己是失望的。所有的過去，塑造了今天的我。沒有拼盡全力地奮斗過，沒有全身心地付出愛，小心翼翼地保持與他人、與社會的距離，只在自己感到安全的地帶行走。所以才會這樣吧，有些自卑，異常固執(zhí)，心胸狹隘。

? ? ? ? 今年沒有遞交調(diào)動申請，就算找再多借口也沒用，我就是害怕再一次經(jīng)歷去年此時的煎熬。校長在全校開大會時把申請調(diào)動的人員一一公布，以此來表達他的不滿。去了很多所學校面試，有的學校卻連面試資格都沒有。去請假時戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，盡管自己已經(jīng)把課提前調(diào)好了；面試回來，遇到的每個人都會問上一句。也許是關(guān)心，但讓我身心俱疲。一次又一次的失敗，眼看著大門慢慢關(guān)上，我在學校更是如履薄冰，想走又走不掉的人，在我們學校，就只有被雪藏的份了。也許是自己太過敏感，但學校的很多做法確實讓我喘不過氣來。在和媽媽打電話時泣不成聲。這是工作以來第二次在家人面前落淚。第一次是中途接班當班主任，事情太多太辛苦，和爸媽在家吃飯，吃著吃著就哭了。

? ? ? ? 這就是人生吧。