?? ? 家庭會議可以解決很多家庭矛盾。

? ? 家是溫馨的港灣，很多人認為：家不是講理的地方，不需要那么理智。

? ? 這應該是很多男士的想法。這個觀點并沒有錯，因為就夫妻之間的親密關系而言，男士的包容是家庭的保護傘。

? ? 但在家庭中，同樣存在親子關系，婆媳關系，老丈人和女婿的關系。所以，當遇到問題時，我們可以利用家庭會議的方法，解決一部分問題。

? ? 很多人可能會立刻反駁道：這也太難了，這個家又不是我說了算，怎么開啊。要是我真能解決問題，還用得著開會嗎？

? ? 請先保持您的疑問，希望我后面的陳述，可以為您撥云見日。

【理論課堂】?

? ? 我先為大家介紹一個會議工具——六頂思考帽。

六頂思考帽

藍帽子：總結陳述，得出方案（指揮官）

紅帽子：對各種方法進行知覺判斷（直覺，感受，感覺）

白帽子：陳述問題事實（數據，理性，客觀）

黃帽子：評估建議的優點（陽光，樂觀，開心）

黑帽子：評估建議的缺點（恐懼，風險，退縮）

綠帽子：提出解決問題的建議 （創意，想法）

? ? 流程如下：由藍色帽子主持，先為大家全部戴上紅色帽子，鼓勵大家說出初步的感覺；然后全部戴上白帽子，通過數據論證事實；再全部戴上黃帽子，每個人討論優點；全部戴上黑帽子，每個人提弊端；每個人戴綠帽子，提可以解決問題的方法；輪回來，再戴一次紅帽子，感覺是否可執行；最后藍帽子做決策總結。

【注意事項】：

其一，要把握好藍帽子對局面控制的作用；

其二，六頂帽子依次全體戴上，保持全員的思維角度平行；

其三，黃帽子發言提優點的同時黑帽子要發言提缺點。

? ? 這個工具的意義是什么呢？因為人的思維的兩個問題，一是思維惰性容易出現決策失誤；二是片面思維單角度考慮易出現巨大風險。所以，用六頂帽子思考的方法可以讓我們對問題的思考更全面，更客觀，更能鏈接參會的人，能與參會人達成統一戰線。

【實戰案例】?二寶需不需要報早教班

時間：2020年3月22日

地點：溫馨的家

主持：寶爸

記錄：寶媽

參會人員：爺爺，奶奶，姥姥，寶爸，寶媽，大寶，二寶。

??第一項：由爸爸介紹六頂思考帽的規則，務必轉換角色，同時每個人都要發言。

??第二項：全體戴紅包：覺得上興趣班怎么樣？

①爺爺，奶奶認為沒有必要花那么多錢報早教班；

②姥姥認為一定要報，不能輸在起跑線上；

③爸爸媽媽認為，還有商量的余地。

④大寶認為，應該給二寶報，理由是她小的時候就報了。

??第三項：全體戴白帽：客觀理性說一下興趣班的利弊。

①爺爺奶奶說原來的孩子們都沒有上過興趣班，沒見誰家的孩子差到哪里。

②姥姥，爸爸和媽媽表示，周圍的朋友和同學的孩子有一大半在上早教班。

③大寶表示不清楚別人的情況。

??第四項：全體戴黃帽：提優點。

①大家一致認為上早教對孩子有益處，因為大寶受早教影響很大，爺爺奶奶也很認同。

??第五項：全體戴黑帽：提缺點。

①爺爺奶奶認為學費太高，這么小的孩子參加早教班雖然有效果，但也沒那么明顯，家長也能教。

②姥姥認為，上早教可能費用有些貴。

③爸爸媽媽認為，二寶上早教，怕大寶受影響，會不開心。因為弟弟早教，家長要陪同。

④大寶認為上早教要坐車去，不舒服，暈車。

??第六項：全體戴綠帽子：頭腦風暴，思考解決辦法。

①爺爺奶奶主要考慮費用的問題，要是能找到一家價錢合理，環境還不錯的地方，也可以嘗試。

②姥姥贊同爺爺奶奶的想法。

③爸爸媽媽可以一個人陪大寶，一個陪二寶，這樣就可以同時陪伴了。

④大寶說可以做公交去，不會暈車。

??第七項：爸爸總結

爸爸說，之前已經與大寶的早教中心溝通過了，因為是老會員，可以給五折優惠，錢少了一半，時間還是三年，所以很劃算。然后每周上早教課時，爸爸媽媽輪流陪伴兩個孩子，這周爸爸陪二寶，媽媽陪大寶，那下周就調換一下。那最后出行方式，最好選擇綠色出行。

? ? 爺爺，奶奶，姥姥，媽媽，大寶，表示很滿意這個結果。

? ? 一次家庭大討論，從剛開始很激烈的爭辯，到最后雙方老人都贊同了觀點，而且還解決了最棘手的問題。六頂思考帽發揮了很大的作用。

? ? 不知道看到這，你是否也蠢蠢欲動想去實踐一下了呢？

? ? 希望今天的文章可以幫到屏幕前的你。