很多家長朋友為孩子的社會(huì)能力問題所苦惱，比如不懂得與他人分享、協(xié)作，或者遇到問題不懂得如何處理，消極應(yīng)對(duì)等等。

其實(shí)，這類家長都有一個(gè)通病，就是他們的教育模式都是指令性指揮，也就是孩子面對(duì)問題，他們直接提供“解決方案”，最主要的這還是“指令”，必須執(zhí)行，不愿放權(quán)給孩子自己讓他們“自主決策”，這也就導(dǎo)致孩子的“決策”完全“依賴”與你，當(dāng)他獨(dú)立面對(duì)時(shí)，卻無從下手。

說到這，你是不是“中槍”了，解決問題的第一步，就是你必須轉(zhuǎn)變你的身份，也就是從原來的“指揮官”轉(zhuǎn)為“參謀”，說白了，就是把決策權(quán)放給孩子，而你可以引導(dǎo)性的“建言獻(xiàn)策”。

當(dāng)你做到這一點(diǎn)時(shí)，你已經(jīng)有個(gè)好的開始了，接下來可以參照以下方法：

首先，可以和孩子玩文字游戲，比如：“是/不，和/或者”等等，也就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)觀察行為前后有什么區(qū)別，對(duì)自己的行為對(duì)別人是否產(chǎn)生影響有個(gè)明確的認(rèn)知。

其次，引導(dǎo)孩子理解他人的感受，比如，看動(dòng)畫片，或者觀察他人，與孩子討論他自己以及別人的感受，學(xué)會(huì)傾聽，但不要直接評(píng)判孩子的感受。

接下來，當(dāng)真正面對(duì)問題時(shí)，引導(dǎo)孩子自己尋找“解決方案”，當(dāng)孩子能作出正確的決策時(shí)，一定要真心實(shí)意的給予正向的鼓勵(lì)與支持。

最后，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)在進(jìn)行決策之前，考慮后果，也就是在做決定之前，進(jìn)行“頭腦風(fēng)暴”，想清楚后果如何，從而做出更理性的決策。

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