參加周志建敘事王子《跟家庭的傷說再見》與生命和解的故事療愈，五周年敘事工作坊。剛收到這個消息期待參加這個工作坊，而且特別希望孩子和我一起參加。
孩子高考后明顯焦慮，連住好幾天沒好好休息過，感覺到了他的孤獨與期盼。他想在尋找什么，有時候站在馬路上傻傻的站著，似乎在等待什么出現。是的他在期盼什么希望出現，他孤獨因為他的年少經歷里，有不認可的父親，還有一個不大懂愛的媽媽。他被卡住了卡得好辛苦，封閉了內心難以呼吸！我卻看在眼里什么也做不了，也陪伴著他焦慮睡不好覺，整個人都是木的，沒有太多感覺，隨著他的情緒波動在起伏，他高興我也高興，他憤怒我小心翼翼打對他。期間發生不少事情，因為孩子的癥狀，引發了不少家庭糾紛，孩子的喜怒無常，和父親形同仇人，還有父親不能接納孩子的行為，爸爸家人也認為孩子精神有問題，批評我學心理學走偏了，有一次我上敘事課，我小姑子居然會說，她要來找我們老師評評理，看有沒有我這樣的媽媽，不管孩子，我腦袋都悶了，面對她的指責，我當時不知道該怎么應對，我語言也亂了，我說我走時給孩子是做了飯的呀，還給他留了20元錢。只因為我沒接孩子的電話，他恕訴給姑姑一通電話，姑姑就來批判我，當然我能理解姑姑的用心，孩子要高考了需要陪伴，但是個家孩子有各自的不同，我陪伴孩子時，孩子會有各種焦慮，見到了爸爸會有莫名的火氣，有時會控制不好用難聽的話攻擊他，甚至會扎砸東西，做為母親只能壓住自己的情緒，盡量不觸碰他的情緒，我選擇了中午不回家陪伴，讓他自己外賣給他一個中午獨處休息空間，這樣了我晚上回來，他主動會親切一些和我說他需要吃到什么我為他準備，即使外面遇到不開心的不會暴發，自己安靜回到房間陪伴自己。高考期間發火次數也在減少。可是婆家不理解，干攝我們這份改變。只因孩子一通電話，小姑子下午來到我家，看到了孩子家里破壞了家里的東西，教育了孩子，等我晚上下課回來，看見孩子和我的態度，回到廚房悄聲和我說孩子有病，我告訴她不能說孩子有病，不能給他貼標簽，說話同時孩子的父親回來了，滿臉的不閱，情緒化特嚴重小姑子讓他吃飯，他也不吃，這時候我家老二見姑姑來了高興要和姑姑聊天，老大對老二的怒視，姑姑看在眼里，直接批評了老大 ，老大生氣的把自己關在了臥室。小姑子看到了這一目同理了我的不易和我告別回去了。
晚間她給我發了一個信息安慰我并且希望孩子去治療，她怕毀了這個家，影響我家老二成長。是啊，我也努力的在尋找出口，想幫到這個家，幫到我的孩子，我學習了心理學，參加各種培訓課程，只為這個家能和平共處，孩子健康快樂的生活。
7月22日我們來到了北京安定醫院給孩子檢查，當我們去了醫院上天開了眼，居然讓我們遇見了我小姑子單位的朋友也帶孩子檢查，小姑子和我說看見朋友的孩子更呆了沒有之前機靈了，我借機對小姑子說，喝藥的結果就變成今天這個樣子了。我說我擰愿養一個目前這個癥狀的孩子，我也不會親手把我的孩子治療成一個呆子。我說事實證明喝藥解決不了根本問題還是會反反復復的來醫院治療。因為小姑子這個朋友之前對小姑子說她的女兒喝藥喝好了，而且和小姑子說我不是一個好媽媽這么長時間不懂得給孩子治療。小姑子說我學心理學學傻了，可氣是說學偏了，不為孩子著想。說句心理話我真的努力為她尋找出口。在醫院里經歷的都是讓自己走向神經崩潰邊緣的病人，看到了各種生命的不易，發病的孩子傻笑傻罵癡呆的，打罵母親，看到母親不容易陪伴著發病的孩子，我悄悄地流了無數眼淚，心疼自己的孩子，在另外一個診室看到了小姑子朋友的孩子呆呆的和母親對抗著，感受到了母親的無耐和看不到自己迷失的孩子，感受到了生命的無力和脆弱！兒子因為對面病人下喊大罵，要和病人打架，我和小姑子又怕發生意外去拉孩子，這個過程中我們三個人都摔倒在地上，我的腿當時痛的要命，顧不上管小姑子腿破了皮，我忙著應付著，孩子看到姑姑腿破了也平靜了下來。這個慌亂中我丟了東西也不知道，一頭霧水只想保護孩子，好不容易排上號該給孩子看了，醫生的說法和我現做的是一制的1走心理工作坊療愈2喝藥3強行住院，但依就會反復。經過驗證小姑子改變了對我的態度，在三天陪伴中小姑子也哭了好幾次，但更多的她感受到了我的太多不易。
23日孩子成績下來了，孩子很開心和我們報告喜訊，我們一起在房間歡呼為孩子高興，他一高興也倒出了心中苦水，怕考不好，天天合衣而睡，也不上床睡懲罰自己，可是做為媽媽看在眼里傷在心里，一點也幫不到孩子因為孩子跟本接收不到我們的信息！我們高興的向家里報告了好消息，決定了去天安門慶祝我們的喜悅，之后我們去了王府井美食街
這是我們的喜悅見證，我看到了孩子愛，表現是心中有，而表情不會表達，但我能感受他的改變，默默陪伴等待我們吃飯聊天，感受到了孩子的愛意，最讓我看在眼里我說要給姑姑買鞋表示謝意，他居然陪我們在王府井逛了 一下午的街，我感動孩子心中有愛的舉動，到了晚間因為孩子不脫衣服睡覺，姑姑哭著說你沒病為啥要折磨自己，同時圓了不給孩子貼標簽的假名。
回來后又開始糾結孩子報志愿的事情，收到訊息7月2日報志愿我想參加工作坊就泡湯了，但心理又想去，沒辦法想讓身邊朋友去，沒有一個人能去，到了30日的晚上經過再三確定2號不能報志愿，我發出一個信號，那時已經8點了我開始搶票，我告訴自己聽從心的聲音，如果能走我就不放棄機會，沒想到搶上了票火車10點40分，我開始了說走就走的旅程，只帶一個小背包踏上了旅程。
參加工作坊讓我意外的收到了人生的禮物。
跟家庭的傷說再見書寫我感覺自己活著完全沒有自己！
我感覺這個家很快解體了！
我感覺很無能為力幫助這個家！
我感覺我的孩子好可憐！
我感覺我的世界模式瞬間就會散了，什么也沒有了，也不是我一直想要維護的模樣！
我感覺到自己很笨！
其實我想說的是我只想要一個安靜的家，大家能和睳共處，沒有傷害沒有彼此排斥！
《迷茫的孩子》
通過兩天的敘事浸泡，感受到了周志建老師的能量傳遞，再一次重新認識周志建老師像浩瀚的海洋有謙卑和珍惜生命的影響力，敲打著喚醒生命的覺知，松諾的精彩分享故事，還有我崇拜的劉剛老師影響著我的生命，我更感恩劉剛老師的敘事魅力，在我人生最暗淡時接觸到了工作坊，讓我在敘事中一點點成長，他是我生命中的貴人！生命可以不完美但可以完整，敘事結束后我對自己說“相信自己”我決定了要找回那個丟掉了的自己！
當第二次踏上劉剛老師“父母效能工作坊”的旅途上，我找到了自己。我決定了好好的愛自己，走自己的人生理想路線，相信自己初衷就好。做一個坦蕩真實真誠的自己就好未來的日子里成長自己，做一名棒棒的療愈師！療愈更多的孩子和家長！
先找回自己最重要，愛惜自己，找回那個曾經快樂活潑暢所欲言，有點像小鳥一樣嘰嘰喳喳的女孩子，陪伴她，和她做身體與心的連接，聽從心的聲音做自己就好！
再一次感謝敘事療愈的奇跡見證
