早上好，今天是慢讀書的第九天了，非暴力溝通的第一章今天就要結束了，而在今天的一開始呢，我想先說一說關于這個慢讀書的群。只是開始幾天，還是很高興看到在這里對一些伙伴的意義，還有大家分享的文字對我的啟發和滋養，那剛開始發起這個活動的時候，是望進群的朋友可以從頭來參與的，所以啊，本來是不打算再邀請新的人參加的，那這幾天下來，李先生說，是不是考慮在大群里繼續報名啊？有喜歡參加的朋友一起讀后面的部分，雖然錯過了一些，但至少不會錯過全部呀，而且，我們還會繼續讀其他的書，主要是我們也擔心我們沒有精力再建一個同樣的群，再帶領另外的活動。

想一想，最初的目標真的是希望，能夠有這樣一個環境是大家樂意的自愿參與，在一起互相陪伴和支持的堅持做下去，那我的工作還要繼續，不斷到大群繼續發邀請。因為和當初說的不一樣，和大家打個招呼，知道下為什么我在這里做了變動，希望可以得到大家的理解，我考慮群里面并沒有太多大家之間互動和練習，應該還是比較可以信任的關系吧，所以如果有誰有特別的考慮可以和我單獨聯系哈！

今天在開始之前想給大家講一個馬歇爾的故事，在非暴力溝通實踐手冊里面呂靖安女士也給大家講了一個關于橘子的故事。

馬歇爾有一次在舊金山市的一個汽車站等車的時候，他看到墻上有一塊告示牌，寫著青少年請不要和陌生人談話！顯然這是提醒離家出走的孩子，大城市，有危險，比如拉皮條的會在終點站悄悄地接近孤單受驚的孩子，帶著偽裝友善，他們提供友誼，食品，住宿，也許還有些毒品，不久以后，他們就會讓這些落入圈套的孩子賣淫。芳馬歇爾想到人把人當成獵物的時候，他覺得有些厭煩，但是當他走進候車間，他的精神頓時就振作起來，在那里，他見到一個年老進城打工的農民，他在膝蓋上放著一個橘子，他旁邊有一個棕色的快餐袋，看起來剛剛是吃了午飯的，在房間的另一面，有個依偎在媽媽身邊的小男孩一直盯著那個橘子。注意到這個小男孩的目光，那個男人立即站起來朝小男孩走去，當男人靠近的時候，他看著孩子的母親，用手勢請求她的許可，這個母親微笑著，然而快到面前的時候，這個男人停住了，雙手捧著橘子吻了一下，然后才把他遞給孩子，馬歇爾很受觸動，就在這個男人身邊坐下。馬歇爾告訴這個男人他剛才的行為讓他很受觸動，這個男人笑了，仿佛很高興自己的行為被他人賞識，馬歇爾說，我最為感動的是，你先吻了一下橘子才給孩子，男人等人沉默了片刻，表情變得莊重起來，最后他回答說，我活了65年，如果這輩子我學到了什么，那就是永遠不要給別人什么，除非那是從我心里給出去的。

馬歇爾講述這個故事大概也是想借此向我們表達什么才是由衷的給予。

那在這個物質生活非常豐富今天，也許我們常常會忽視到生活中點點滴滴那些由衷給予的時刻，也許與物質無關，也許只是一個微笑，一個眼神，只要他是從心底里說的出去的，讓我們體會到情意，體會到溫暖和喜悅的。

《第一章 讓愛融入生活》

橘子的故事

探討：

1、聽故事的感受

2、今天，大家找一個安靜的地方可以讓自己獨處20－30分鐘

1）回憶起橘子的故事，可以再讀一遍《獲贈》，回想起自己曾經由衷給予的時刻，體會自己的感受。

2）在接下來的50多天里甚至更長，問問自己，是什么吸引你要參加非暴力溝通的學習，你是否愿意每天都花一點時間持續的學習和練習？又是什么讓你愿意為此付出努力？

也許在過去的經驗中我們把注意力放在那些讓我們感覺到痛苦的事情上。

3、如果愿意，可以在接下來的三天，記錄下你由衷給予的時刻，以及你欣然接受他人給予的時刻。為這樣的時刻去慶祝我們的生活吧！

好了，那今天就到這里，期待著大家的故事！