今天是正面管教課后打卡最后一天，本想寫點開心的事“完美收官”，卻事與愿違，今天偏偏是這段時間以來“最糟糕”的一天。
放學接了兒子和他同學XX回家，兩個小家伙翻箱倒柜找了零食出來吃，其中有花生牛軋糖，一人一顆后，又一人拿了一包。告訴他們可以一人分一包，但不可以一次性吃完，答應再吃兩顆就好，剩下的明天吃，吃完兩顆果然停了。
后來帶他們去樓下玩，兒子一定要帶著這包糖下去，也不分享自己也不吃，就是一直拿著。挺長一段時間以后，終于禁不住誘惑，提出還想吃，我提醒他我們的約定，無效。那會游樂區人多，不想他鬧，而且覺得畢竟還小，到底沒有那么好的克制力，偶爾違約一下也是可以被允許的，于是我沒有再堅持。
等再次回家的時候他又提出要再吃一顆。這次我堅持住了，告訴他：“本來說好只吃兩顆的，剛剛都給你多吃一顆了，再不能吃了。我們說話要算數！”兒子略顯勉強的答：“好吧。”
回家后我準備晚飯，爸爸還未回，沒人陪他，他就要看電視，不過說好看四集動畫片后自己關機停止。如約做到。正準備吃晚飯，突然又想起那糖，又要吃。我不同意，提醒他要遵守約定明天再吃，現在吃飯。他不肯，開始大哭。于是進入了一場持久戰。
“我看出來了你是真的很想吃，但是今天你已經吃了四顆了，真的不能再吃了。小朋友不能一下子吃太多糖，對身體不好。”
聽不進，繼續哭，大哭，并且一直把我的手放到那顆糖上面，同時大叫“你打開呀！”
“你感覺很生氣、很傷心，因為你想吃那個糖而媽媽不答應，你希望我能幫你把它打開。可是，我們約定好的要留到明天再吃，我們要遵守約定。你一直都是說話算話的好孩子啊！來，媽媽抱抱吧！”
還是聽不進，繼續哭，大哭，并伴隨著對我的拳打腳踢。后來看我實在沒有幫他的意思，就自己拿剪刀剪了，可是拿到的剪刀不是太大就是太小，一直剪不開。這更加劇了他的情緒惡化，看著簡直就要癲狂了——坐在地板上一會兒拍自己大腿，一會拿著剪刀（我的眉剪）亂戳地板，不要我抱，不要我擦眼淚鼻涕，也不讓我離開。
彼時的我已覺察自己正逐漸失去耐性，很想一走了之不再理他，但既然已經覺察，當然沒有這樣做。后來在他的要求下一起坐到了地板上，擁抱了他，并趁機拿走了他手上的小剪刀。小家伙倒下來頭枕著我的大腿直接躺到了地板上，一邊哭一邊蹬腿以示不滿，后來在我的撫摸下睡著了。原來是今天下午沒睡覺，難怪特別作。
這樣的姿勢保持了大概有半個小時，實在堅持不住想把他抱回床上，結果還是把他驚醒了，于是又大發脾氣，還尿濕了褲子，還不肯脫！沒辦法，只好給他強行脫掉，這下不得了！硬是不要我抱，要光著屁股大腿繼續睡到地板上，不要墊衣服，也不要蓋，兩條腿蹬得跟踩水車似的，同時哭得歇斯底里。那會的我真的很煩躁、很懊惱，很有一巴掌拍他屁股的沖動，按以往應該就是下去了，但今天沒有！我很清楚地看到自己的情緒，看到自己想打他的念頭，我理解了自己的情緒，接納了自己的沖動，反而能夠冷靜下來，理智地告訴自己“他是因為太困了才這么作的”。于是，又耐心地安撫他，最終把他抱到沙發上，一個多小時以后終于把他轉移到了床上。一場持久戰終告結束。
今天的感悟是：孩子也好，家長也好，都是有七情六欲的凡人。孩子不會因為有了一些好習慣就一直都是好孩子，偶爾還是會做回“壞孩子”；家長也不會因為學了正面管教的課程就不會再有情緒，始終像個圣人一樣。不管是大人還是小孩都會有反復，這很正常，應該被理解和接納。尤其是家長，一定要接納自己即時的情緒反應，不焦慮、不厭惡，這樣反而更容易平復，更容易冷靜，才會更理智，從而才能避免做出真正傷害孩子的事情。
