? ? 不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。首先今天要進行自我批評，晚上懲罰幾個學生晚走了十分鐘，回頭想了想自己的做法并不妥，雖然跟家長及時溝通，都表示理解，但還是感覺自己做的有待考量，不是明智之舉，對待孩子要真情以待，切不可因為孩子的錯誤，就否定了孩子的其他優點。
? ? ? 接著我要反思孩子們最近的表現，或許開學時間不短了，那份好奇那份期待感降低了，個別幾個孩子開始出現了精力不集中，上課動作多的情況，但同時表現好的孩子一如既往的充滿激情，投身于每一節課堂，或許他們渴望得到表揚，但是附屬內驅力正是孩子們現在最大的動機，隨著時間的推移，自我實現的需要終歸會成為孩子成長最大的動力。個別孩子個別教育，因材施教可不是簡單的口頭說說，一統的管理勢必會導致孩子們的偏差。
? ? 工作了一天，因為今天是一個節日，學校沒有組織節目排練，我自己也放下了手頭的活，早早離開了學校，回了老家，跟我的父親交流一年級孩子的狀況，老人家以前教過一年級，給我分享了很多有用的東西，教育孩子首先要管好自己，讓孩子敬而畏之，其次要有耐心，切不可因為一兩個孩子不聽話放棄最初的衷心，急躁冒進，最后要有上進心，相信自己的能力，相信自己能管理好自己班級。老人家更多的也是對我的鼓勵，讓我不要懈怠，骨子里隨他，也是一個要強之人。
? ? 其實我們班級真是一個充滿正能量的班級，家委會成員積極配合學校工作，積極與我溝通，能夠互相了解每個人的工作情況，能夠閑暇之余互相釋放工作壓力，真心很贊。也希望我們的班級能夠在這樣一群充滿正能量家長的積極配合下，茁壯成長。
