? ? 8歲的孩子本已是上小學(xué)二年級(jí)的年齡了，而那時(shí)的我還在田間、山野里瘋跑，和同伴玩兒著躲貓貓。由于山村偏遠(yuǎn)而落后又缺老師，村里所有的孩子都要九周歲才能上一年級(jí)。我也不例外的被拒在了學(xué)校門外，每天只是瘋跑瘋玩兒。某一天村里的大喇叭又響了起來:‘村里準(zhǔn)備成立一個(gè)幼兒園，所有沒有上學(xué)的孩子都要去幼兒園，以免無人看管發(fā)生意外’。那時(shí)我只聽說城里有幼兒園，那是一個(gè)和學(xué)校差不多的地方，其他的卻一無所知。幾天后，村里的小伙伴兒就在幼兒園里聚齊了，有著說不清的興奮和自豪，一個(gè)個(gè)都象進(jìn)了國(guó)子監(jiān)一般。實(shí)際上這只是一所廢棄的破廟，里面擺放了一些木板釘成的桌椅，便成了我們上課的地方，課下，門前的一顆千年老松樹便成了我們游戲的天堂。在樹下捉迷藏，在樹上打秋千，嘻笑聲、歡笑聲傳遍整個(gè)村莊。
? 但在我們盡情地享受著這份快樂的同時(shí)也同樣迎來了無耐。為響應(yīng)生產(chǎn)隊(duì)的號(hào)召天天都要給生產(chǎn)隊(duì)積肥，于是每天早晨都要提一籃雞糞來上學(xué)。這樣的生活還在持續(xù)中但雞糞卻越來越少了。不得已的我每天放學(xué)后都跟著雞屁股后瞎轉(zhuǎn)，總希望這些雞能多拉些糞好為我湊齊第二天上學(xué)的任務(wù)，可多半時(shí)候都不會(huì)如我所愿。為了不讓同伴癡笑和老師那象征性的表?yè)P(yáng)，我開始動(dòng)起了歪腦筋，偷偷遛進(jìn)了左鄰右舍家的雞窩中找雞糞，一天到晚弄的臟兮兮。也不記得這樣的日子持續(xù)了多久才結(jié)束。
如今童年的許多趣事也隨著歲月的腳步逐漸遠(yuǎn)去，而在我的記憶長(zhǎng)河中那一段時(shí)光永遠(yuǎn)駐足在了我心靈的深處，充滿了快樂卻又帶著絲絲難以肅清的苦澀。當(dāng)我又一次回到家鄉(xiāng)的那棵大松樹下時(shí)，破廟已經(jīng)不在了，而老松樹還依然屹立在那兒。我靠在他背上聽他講那久遠(yuǎn)的故事。也許多年以后我也會(huì)俏然遠(yuǎn)去，我不禁她:“你能把我的故事講給后人聽嗎？”我聽不懂風(fēng)吹過時(shí)老松樹沙沙的回答，但樹下嬉戲的小伙伴兒卻成了我腦海中的一幅畫……
