001.知識
那些能夠用它們改變自己思考問題的方式，改變自己的行為，促使自己產生行動，從而創造出新的結果的信息。
002.臨界知識
像物體自由落體運動一樣，能夠產生加速度，帶來加速變化的，可以指導我們行動的重要的基本規律。
003.知識管理
通過對知識分類、加工、管理的過程，來提高對知識運用的方法，進而提升對知識的認知深度，可以改變我們的行為。
004.提升認知深度的方法
分析具體現象時，通過總結、歸納來先出抽象規律。
思考回答問題時，通過深思、求證來尋找數據及總結過的經驗的結論。
得出問題答案時，要出具能夠解決類似的問題且能啟發我們思考問題的答案。
005.提升學習層次的方法
吃透具有普世的概念，時常運用并聯想到自己的工作和生活中。
了解問題本質，運用底層規律，提升認知效率。
運用二八定律，抓住20%的重要知識，吃透運用。
006.無用與有用
有用，被貼標簽的專業，如法律、文學、歷史等。
無用，專業以外的穿插跨界知識。無用與有用有效結合，實現超越。
007.提高學習級別
任何知識無執行力，即為廢物。執行力是基礎，由專業能力到構建結構能力逐層升級。
008.跳出無用勤奮陷阱
改變原始讀書法，通過將新信息與舊經驗建立聯系，內化為能力。
009.構建知識網絡
構建熟悉場景，把需要記住的新知識放到原來熟悉的場景，不斷去重現，構建知識網絡。
010.慢，即是快
用心思考，內化能力，改變行為，慢，即是快。
