001.知識

那些能夠用它們改變自己思考問題的方式，改變自己的行為，促使自己產生行動，從而創造出新的結果的信息。

002.臨界知識

像物體自由落體運動一樣，能夠產生加速度，帶來加速變化的，可以指導我們行動的重要的基本規律。

003.知識管理

通過對知識分類、加工、管理的過程，來提高對知識運用的方法，進而提升對知識的認知深度，可以改變我們的行為。

004.提升認知深度的方法

分析具體現象時，通過總結、歸納來先出抽象規律。

思考回答問題時，通過深思、求證來尋找數據及總結過的經驗的結論。

得出問題答案時，要出具能夠解決類似的問題且能啟發我們思考問題的答案。

005.提升學習層次的方法

吃透具有普世的概念，時常運用并聯想到自己的工作和生活中。

了解問題本質，運用底層規律，提升認知效率。

運用二八定律，抓住20%的重要知識，吃透運用。

006.無用與有用

有用，被貼標簽的專業，如法律、文學、歷史等。

無用，專業以外的穿插跨界知識。無用與有用有效結合，實現超越。

007.提高學習級別

任何知識無執行力，即為廢物。執行力是基礎，由專業能力到構建結構能力逐層升級。

008.跳出無用勤奮陷阱

改變原始讀書法，通過將新信息與舊經驗建立聯系，內化為能力。

009.構建知識網絡

構建熟悉場景，把需要記住的新知識放到原來熟悉的場景，不斷去重現，構建知識網絡。

010.慢，即是快

用心思考，內化能力，改變行為，慢，即是快。