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? ? 從很早之前開(kāi)始就對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是寫(xiě)了那么多年，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步，甚至寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是維持在初中作文的水平，短短的數(shù)百字就再也無(wú)法寫(xiě)下去了，很是懊惱和慚愧。對(duì)于寫(xiě)作，以前都很隨意，想到什么寫(xiě)什么，想寫(xiě)就寫(xiě)，不想寫(xiě)就不寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)這樣沒(méi)有目標(biāo)的寫(xiě)作方式讓“寫(xiě)作”這件事變成了一件非常不重要的事情。但實(shí)際上，除了興趣，對(duì)于寫(xiě)作我是有自己的期許的：希望他能變成一項(xiàng)技能，在好玩有趣之余還能順道賺點(diǎn)錢(qián)。
? ? ? ? 對(duì)于寫(xiě)作，有許多的苦惱，總結(jié)了一下最突出的是以下兩點(diǎn)：有時(shí)候是沒(méi)有靈感，文字怎么也擠不出來(lái)；有時(shí)候是有靈感卻沒(méi)有詞匯，提筆了也寫(xiě)不出來(lái)...究其根本原因，也許是在于“興趣”永遠(yuǎn)只把他存在于頭腦里，而不在行動(dòng)中，并且缺乏方法和練習(xí)，無(wú)法堅(jiān)持。
? ? ? ?去年朋友參加了frank老師的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，寫(xiě)作能力提升很快，看到朋友的進(jìn)步，自己也想下定決心來(lái)提升自己的寫(xiě)作能力。因此今天果斷報(bào)名了老師的寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)，除了希望提升寫(xiě)作技能之外，更多的是希望給自己一個(gè)成長(zhǎng)和改變的機(jī)會(huì)，并希望自己能達(dá)成2017年的小目標(biāo)，至少打成堅(jiān)持21天養(yǎng)成寫(xiě)作習(xí)慣的小目標(biāo)。
? ? ? ?從開(kāi)營(yíng)分享中，收獲到了Frank老師和助理老師的干貨。把他們記錄下來(lái)，作為一篇筆記，也作為自己開(kāi)始行動(dòng)的一個(gè)起點(diǎn)吧。
? ? Frank老師通過(guò)6分鐘的時(shí)間分享了三點(diǎn)“學(xué)習(xí)寫(xiě)作的態(tài)度和要點(diǎn)”。
1.換位思考
思考你的讀者，此時(shí)此刻正在做什么？想什么？
2.降低期待
人只能被影響，不能被說(shuō)服
3.多輸入（“吸心大法”）
從不同的人身上找到他們的優(yōu)點(diǎn)，去學(xué)習(xí)他們身上好的點(diǎn)。
寫(xiě)作不是單一技能，是綜合技能，需要多多學(xué)習(xí)。
4.寫(xiě)作四等級(jí)
1.清楚表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)
2.注重邏輯：把自己的觀點(diǎn)表達(dá)得有理有據(jù)
3.銷(xiāo)售：把自己的觀點(diǎn)售賣(mài)給讀者，影響讀者的行為
4.共鳴：寫(xiě)出打動(dòng)人心的文字，讓越來(lái)越多讀者與你共鳴
? ? ? ?Frank老師真的非常nice，希望把自己的所學(xué)，感悟，經(jīng)歷都分享給大家。我想，一個(gè)好的老師是一個(gè)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)踐作出總結(jié)的老師，跟隨這樣的老師學(xué)習(xí)，獲得的才是真才實(shí)學(xué)吧。
? ? ? ? 助理老師端銀的分享也非常棒，其中“寫(xiě)作，可以讓一個(gè)人獲得成長(zhǎng)，并改變一個(gè)人。”這句話(huà)非常打動(dòng)我，也很期待自己能通過(guò)寫(xiě)作去成長(zhǎng)和改變。
? ? ? 端銀通過(guò) 分享自己碼字一年的實(shí)際例子來(lái)告訴大家，這一年多以來(lái)寫(xiě)作總結(jié)出的要點(diǎn)以及收獲：
1.立刻行動(dòng)
無(wú)論是寫(xiě)作還是做什么事情，第一個(gè)要點(diǎn)：“不抱怨，立刻行動(dòng)”。
解決一系列疑慮問(wèn)題的良方就是：立刻行動(dòng)。
2.訂立目標(biāo)
堅(jiān)持一個(gè)月，不抱怨，只找解決方法，可以去請(qǐng)教其他人
3.刻意練習(xí)
找到科學(xué)的方法去刻意練習(xí)，讓自己停留在一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)。對(duì)寫(xiě)作做一個(gè)分塊的訓(xùn)練
舉例說(shuō)明：標(biāo)題訓(xùn)練
收集100條遠(yuǎn)一點(diǎn)開(kāi)的標(biāo)題，前三天抄寫(xiě)，第四天開(kāi)始改寫(xiě)或者重寫(xiě)
4.鏈接牛人（資源）
首先自己要做出一點(diǎn)成績(jī)，為別人提供一些價(jià)值，別人才會(huì)愿意接近你
5.個(gè)人品牌
做出成績(jī)才會(huì)有個(gè)人品牌，別人才會(huì)認(rèn)可你
? ? ? ?最后，端銀也提出了幾個(gè)問(wèn)題讓大家好好思考：“1.我做出了哪些成績(jī)？獲得了哪些標(biāo)簽？2.我要為獲得這些標(biāo)簽做些什么？3.我想成為誰(shuí)？”并勉勵(lì)大家：定目標(biāo)，動(dòng)手寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)出成績(jī)！
? ? ? 懶惰和懈怠，是阻礙自己前行的最大障礙！勉勵(lì)自己，堅(jiān)持21天，跟隨老師好好學(xué)習(xí)，讓寫(xiě)作不僅成為一項(xiàng)技能，而是生活的一部分，最有趣，不可分割的一部分。
