【正面管教之復盤】

2018/1/8兜媽打卡D490

最近在家休養,跟孩子接觸的時間就會多一些,原以為親子的關系會拉近些,但是并沒有計劃的那樣好,反倒不如每天正常上班效果好,而且親子間幾乎每天都有沖突,感覺自己又打回了原形。于是今天特意把正面管教的工具卡都找了出來,把52張卡逐張翻看,并挑選出其中的23張卡邊記錄邊思考,并把《錯誤目的表》摘錄下來。
圖片發自簡書App

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梳理了一天,待小兜回家后給他一個大大的擁抱,然后和顏悅色地讓他自己制定了計劃,希望今天是開心的一天,并告訴兜在他的計劃內完成作業可以放松一下,看20分鐘的電視。但是并沒有想象的那樣,還是多次超時不想寫作業,于是我陪他坐在一邊,陪了10分鐘,兜是各種的不適,我是友善的忍了又忍,最終還是被他的行為激怒(但忍著沒發),二話沒說,我進屋去做深呼吸、聽音樂、看書。進屋后,就聽他在那里跟姥姥各種無理的找茬,并且很沒禮貌,姥姥也有進步沒理他,而后我勸姥姥進屋。最終沒人理他,自己在規定的時間內完成了作業。
隨感:
孩子的問題大部分來源于家長的焦慮,馬上要考試了,有些擔心和焦慮,關注一下結果就出問題了。根據錯誤目的表分析,兜每天的問題覺大部分都是尋求過度關注,我想這也是前幾年我們的錯誤教育造成的,就是對他的關注太多了。所以,以后我們要少言,盡量用工具卡“一個詞”來解決問題,慣例表還得共同制定并監督執行,多鼓勵,賦予孩子自主權。

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