圖片來自網(wǎng)絡(luò)

? ? ? “順其自然，隨心而動(dòng)”是我最喜歡的學(xué)習(xí)態(tài)度。喜歡什么就去學(xué)，不喜歡的和不合水平的就不要逼自己，一步步慢慢走好自己的路。

? ? ? 從小到大，我都是長短腿非常嚴(yán)重的人，數(shù)理化再怎么努力也不及格，語文、歷史、地理卻愛到骨子里。到了大學(xué)，終于擺脫數(shù)理化了，于是開始了放任自我的學(xué)習(xí)生活，散文、歷史、小說、詩詞、教育、旅游、外國文化、美術(shù)……各種各樣的書到處找到處看，真像個(gè)患了知識(shí)饑渴癥的人。工作之后也是一樣，只要知道哪本書對我胃口，借也好，買也罷，總要看過一遍。慢慢地，書塞滿了我的書桌、柜子和儲(chǔ)物箱。

? ? ? 但是書法從不在我的菜單里。原因無他，我的硬筆字太難看了，沒臉學(xué)書法，覺得書法拯救不了我的病入膏肓。還抱著酸葡萄心理想，書法黑白線條而已，沒繪畫的多彩可愛，也不如硬筆快捷方便。工作后去學(xué)工筆，老師說要畫好工筆畫也要學(xué)書法，但總覺得書法高深，還不想碰。

? ? ? ?今年春節(jié)有個(gè)畫展，看到有人在旁邊寫字，閑暇之余，也拿本毛筆字帖練。一個(gè)老師看我在亂寫，就寫了個(gè)“君”字讓我練習(xí)，沒想到我才寫第四五個(gè)字就很像，老師連聲夸獎(jiǎng)。我信心大增，老老實(shí)實(shí)練了兩天。他們說我很有靈氣，應(yīng)該學(xué)學(xué)書法。我心動(dòng)了，決定去學(xué)書法。

? ? ? ? ?三月三日開始上書法課，正好遇到兩位小學(xué)老師也過來學(xué)書法，于是自發(fā)組成學(xué)習(xí)三人組。老師讓我們先學(xué)魏碑。他給我們示范橫豎撇捺的寫法，我們練好后又寫“夫”、“石”、“全”、“君”讓我們臨摹。回家后，覺得很新鮮，就花大量時(shí)間練習(xí)。第二節(jié)課上，老師說我寫的感覺對了。瞬間激情滿滿。

第一次書法作業(yè)，雖然結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確，還是值得紀(jì)念

? ? ? ? ?之后每次上課，老師都會(huì)看字帖給我們寫范字，我們就跟著老師的范字臨摹。剛開始時(shí)筆畫寫得歪歪扭扭，結(jié)構(gòu)也不準(zhǔn)確，但一次次臨摹下來，終于越來越像樣。

? ? ? ? ?我們?nèi)齻€(gè)人寫一樣的字帖，正好方便互相觀察討論，我說她這一撇不能太短，而且要有先粗再細(xì)再粗的變化，她說我字內(nèi)的空隙太大，結(jié)構(gòu)不緊湊。就這樣互相討論互相指正，我們進(jìn)步很快。第四節(jié)課上，老師說:“我發(fā)現(xiàn)你們?nèi)齻€(gè)寫得還真有那種味道。”把我們樂的！

練字百遍，其意自現(xiàn)

? ? ? ?都說三個(gè)女人一臺(tái)戲，我們也不例外，每次上課都停不下嘴，讓老師一再提醒。有時(shí)也會(huì)故意和老師抬杠。一次老師說:“我知道你們中間很多人是小學(xué)老師，每天上很多節(jié)課很辛苦，晚上巴不得休息或打牌。學(xué)書法現(xiàn)在也許沒什么用，但是等你們老了，也能有個(gè)精神寄托，打發(fā)時(shí)間”我插了句:“可以打麻將！”老師頓時(shí)語塞，大家哄堂大笑。

? ? ? ? 很多來學(xué)書法的已經(jīng)是學(xué)校資深老師，學(xué)書法也很久了。每次課上他們展示作業(yè)，老師點(diǎn)評，我們旁聽的就能從中學(xué)到很多，一邊羨慕一邊暗暗期待自己能早日像他們一樣寫出好字。

期待早日能寫成這樣

? ? ? ?練著練著開始喜歡上書法了，忍不住想去了解魏碑，又對老師和師兄師姐們嘴里蹦出的“李璧”、“王寵”、“王鐸”等名字好奇不已，于是我迫不及待買了一套書法史來看。結(jié)果……內(nèi)容太詳細(xì)太深?yuàn)W，實(shí)在不適合我這個(gè)書法小白。后來找老師借了本簡潔版的，這才過了癮。看書可能對練字還是有用的，至少現(xiàn)在比較知道魏碑追求的是哪種美感了，可以努力向它靠攏。

右邊是老師范字，左邊是臨摹的，比以前進(jìn)步了

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猜猜哪邊是老師范字？哪邊是我寫的？

? ? ? ?沒學(xué)書法之前，看書畫展每次都覺得書法作品看過去黑黑一片，沒什么美感。但有一次，我無意間翻開書法史，立刻被書里附的作品圖片吸引住了，寫得真漂亮啊！又工整又清秀，像一排排待選秀女，讓人忍不住細(xì)細(xì)琢磨。看下落款，原來是楷書之祖鐘繇的作品。后來看到王羲之、趙孟頫的作品也是一樣有種眼前一亮的感覺。我這才相信中國書法有大美，不要常看到一些普通作品就覺得中國書法就這水平，真是井底之蛙。

趙孟頫 《前赤壁賦》圖片來自網(wǎng)絡(luò)

? ? ?寫了四五個(gè)月，現(xiàn)在對這一帖的臨摹比較有把握了，老師問我們要不要開始創(chuàng)作，學(xué)著自己寫。于是，我找出幾首簡單的古詩詞，試著自己寫。在寫的過程中發(fā)現(xiàn)怎么寫都不滿意，字的結(jié)構(gòu)不好把握，寫出來也沒有魏碑的感覺。欲速則不達(dá)，看來自己還要繼續(xù)臨摹，加強(qiáng)背臨，早日把這一帖吃透，化用到創(chuàng)作中。

第一次創(chuàng)作，實(shí)在差強(qiáng)人意

? ? ? ?余秋雨說：“書法是中國美學(xué)的圖騰。世界上只有一個(gè)民族，敢于用一種單純的黑色為基礎(chǔ)，來延綿它的主流視覺藝術(shù)。”確實(shí)，雖然讀過一些比較有代表性的經(jīng)典古文和詩詞，但學(xué)書法這幾個(gè)月，我隱約感覺書法和書法史的發(fā)展過程，最集中體現(xiàn)了中國精英人才的風(fēng)貌和中國文脈發(fā)展方向。就像墨汁，吸收了所有光彩燦爛，凝煉成深沉發(fā)亮的黑色。

文/圖：東亭（圖6右邊為老師范字）