? ? ? ?昨晚一位家長遇到問題想聽聽我的想法。她說自己的孩子作業經常寫到11點，剩下沒寫完的第二天5點多起來補。就這樣還只是完成語數英三科做作業，其余科目純屬應付的情況。這樣沒到中考孩子的身體就垮了！她還看到有的家長反映，孩子熬夜趕作業，有的甚至寫到2點，真是心疼！自己孩子上學期視力下降不少，已經配了眼鏡，不然黑板上的字看不清楚。最讓她氣憤的是孩子徹底沒了看課外書的時間。她想去找老師談談，孩子死活不讓去，說都是自己寫作業效率太低所致。所以這件事她反復考慮，告訴自己要慎重。還咨詢了心理健康中心的老師，接著又來咨詢我，問我站在教師的立場如何看待這件事。

? ? ? ?今晚她又轉給了我武志紅的博文《醒醒吧！孩子已經命懸一線，你卻還問他什么時候上學！》，建議我轉給我的親戚看，我想是想讓她孩子所在學校的校長看吧。

? ? ? ?這位媽媽不是那種急功近利的家長，也不是那種自己飛不了下個蛋孵出小鳥讓她飛的家長。她心態平和，性情淡泊，她理想的教育就是讓孩子自由自在地生活，讓學習成為孩子樂趣。假期她會帶孩子去做義工，去參加公益活動，去學國學，去圖書室看書，去大自然中怡情山水。而這位孩子，是我剛剛送走的畢業生，一位很具古典氣息女孩子，寫一手漂亮的毛筆字，我家連續兩年的春聯都是她寫的。女工在現在的小姑娘中算起姣姣者了，她還給我縫過錢包呢。她也是一個不愿為難他人，寧愿委屈自己的懂事女孩。

? ? ? ?這樣本該非常幸福的母女現在卻陷入了作業的痛苦之中？誰之錯？

? ? ? ? 是學校功利心太重，要出好成績？還是家長綁架了學校要學校把自家的孩子都教成高分兒？還是政府的政策將學校和家長逼成這樣？

? ? ? ? 適逢浙江省教育廳教研室的張豐專家來我校調研并推廣他的作業改革。原來作業的形式可以這么多樣，內容可以如此豐富，而孩子們的作業量卻很少。可是他的教研成果在我們區是無法施展的。因為考試制度不改革，老師就無法從“以考定教”的桎梏中跳出來，教育局配備的練習冊難度大，老師不得不把課堂教學難度增大。要想高分必須大量做題，這是真理！

? ? ? ?再回到前面的問題，迫于中考的壓力，迫于教育局給學校的排名和指標，學生的作業量能不大嗎？尤其是民辦中學！之前的小升初害得多少孩子三四年級就開始學奧數奧語，苦了孩子的身體，癟了家長的錢包，肥了補習機構，最終如愿升入“五大”的孩子也只是少數，而上了“五大”更是被作業壓得喘不過氣來。不過一部分家長是很享受這些的，他們覺得證明了自己的孩子很優秀，比別的孩子強。部分家長的無知，也為學生課業負擔的加重推波助瀾。一年級的家長就給孩子買了各種卷子做，就為了能考100分。唉，有做卷子的功夫真不去讓孩子去看書，去運動。

? ? ? 孩子們課業負擔過重尤其是中學，是大家不得不接受的事實了。如果你本淡泊卻不幸被卷入著功力的大潮中，還是我行我素的好，作業只寫到10：30，愿他老師如何說。反正義務教育階段無權開除學生。我也唯有此招了。就好像我現在教一年級，我希望我的學生們愛閱讀，會傾聽，會口頭表達就好，可考試卻偏偏要寫，我不得不看著一些特別愛看書，知識面廣的卻不愛寫字的小不點被逼著寫啊寫。