實在不知道寫什么了，翻了翻二美曾給過的寫作話題，發現也只有“童年”這個話題有的可寫，索性就聊一聊曾經的自己吧。

如果把童年定義為從剛記事起到小學畢業的話，那么六年多的童年時期可以用喜憂參半來形容。

喜

太早的事有點記不清了，只是聽母親說過，我小時候特別頑皮。

母親那時候愛玩麻將，常常會帶上我，我蜷在母親腿間調皮搗蛋，氣的母親牙癢癢，打不了牌。母親沒辦法，就教我認麻將，這個是二萬，那個是九條……就這樣，我人生中學會的第一件事竟然是打麻將，簡直等同于無師自通，后來便成了母親這方面的最忠實的“粉絲”。

入學之后，校門口有好幾攤兒賣零食的女人，我尤其喜歡喝那里的汽水，其實做工真的很簡單，那時我也親眼見到過，但就是喜歡那種甜甜的味道，小時候的幸福真的很簡單。

一毛錢一杯，沒有零花錢的我只能拿酒瓶子換，一個啤酒瓶值一毛錢，父親喝完的啤酒瓶大多讓我換了汽水喝。有時候找不到啤酒瓶，我就去偷，母親后來說，有一次我偷別人家的啤酒瓶，讓女主人發現了，欲要搶回，我哇哇哭著，死活不肯松手。就因為此事，女主人一直與母親心存芥蒂，到死也沒和我媽說過一句話。

母親到現在都不時地提這檔子事，一邊對我翻著白眼，可這是真的么？為什么我一點印象都沒有呢？

小學的前半段應該是我童年最快樂的時光，有兩件事，最值得我驕傲。一件是我字寫的好，另一件是日記很棒，仔細想來，都發生在小學三年級。

我的字并沒有刻意去練，寫著寫著就成了所謂的方塊字，我記得每次老師批評大家的作業潦草時，總會點名表揚我的字跡，那時感覺特別自豪。有幾次，我的兩個作業本被在全班同學間傳來傳去地瞻仰，弄的我都沒法寫作業了，但我依舊很享受這種殊榮。

我的日記寫的好，應該源于我的態度很認真。我清楚地記得，每天晚上寫完作業，就坐在窗臺邊上，絞盡腦汁地想著要寫什么，一旁的母親看著我苦惱的樣子，一片笑，一邊為我出主意。在點評日記的課上，老師都會把我寫的日記當做范文，在全班同學的面前一篇篇地讀。

有意思的是，父親并不認可我寫日記的水平，不斷地挑我日記里的各種毛病，有一次在路上，碰到老師之后，他嚴肅地表態：“他差的還遠呢！”沒想到這竟然被老師認作是我日記很棒的原因所在，她在同學們面前表揚我，順帶也夸了夸我爸：“看看人家家長，要求多高！”我在下面享受著莫名其妙的優越感。

但很遺憾，我并沒有把方塊字繼續發揚光大，后來又流行開了“千字層”，老師鼓勵大家都去模仿，但私下里和我說，我的方塊字本就不錯，希望我繼續寫下去。可除我之外，大家對“千字層”的熱情并不高，有明顯的敷衍跡象，老師一氣之下，要求全班都用“千字層”體。

全班？那么說，我也在內嘍？我有點疑惑，又不敢造次，也別別扭扭學著“千字層”，漸漸的，方塊字就被我這樣葬送掉了，我寫的字便開始人不像人，鬼不像鬼了。

而寫日記按說是在給寫作文打基礎的，可我對作文卻有點發怵，完全提不起興趣，只記得自己將“老奶奶推車”的版本整整演繹了六年。

后來搬家的時候，記得看到過自己曾引以為豪的方塊字，特別可愛，但卻怎么找也找不到了，有點可惜，那畢竟是我童年時期的珍貴印記。

（未完待續）