不知是否離近年終，最近的思緒總是有所謂情懷的左右。
繼續(xù)和各位分享一下工作上的心得。
從上班一年來(lái)一直有專家給我說沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。怪不得自己總是做不了專家，看來(lái)我還是離這樣的全能有些差距。
教師這行業(yè)有些老師確實(shí)讓人佩服，是真正的心懷學(xué)生，心懷無(wú)私我也由衷的感到驕傲，但就想世界只出一個(gè)馬云一樣，更多的還是像我這樣的普通教師，不期待所謂的高人一等，只是心有戚戚常常反思是否誤人子弟。所以希望請(qǐng)把我們當(dāng)成上班族不要給我們加額外的超額標(biāo)準(zhǔn)。
今天我來(lái)說說我們社會(huì)普遍存在的兩類極端學(xué)生
好學(xué)生與差學(xué)生
猶記得那年春晚賈玲的小品《女神與女漢子》哈哈大笑后更多的佩服賈玲對(duì)女神和女漢子闡述的到位，深刻的刻畫出了周圍人對(duì)他們截然不同的態(tài)度。今天我來(lái)說說我們差學(xué)生和好學(xué)生的區(qū)別。
一，自律性。好多家長(zhǎng)覺得好學(xué)生人家天生有腦子，所以學(xué)習(xí)成績(jī)好，其實(shí)不然。好學(xué)生與差生相比智力上沒有多少優(yōu)勢(shì)，只不過他們都有很強(qiáng)的自律性。一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，因?yàn)檫^年家里給孩子都送了一部手機(jī)，好學(xué)生誠(chéng)然也貪玩，但他會(huì)及時(shí)控制自己，老師說上課，他會(huì)收起手機(jī)，不會(huì)再做與課堂無(wú)關(guān)的事情中，積極參與到課堂的討論中。而一些差學(xué)生，他遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)中，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)講解知識(shí)點(diǎn)了，他還在想著玩手機(jī)，進(jìn)而恍惚中會(huì)錯(cuò)過課堂開頭，然后等回過神來(lái)已經(jīng)跟不上課堂討論的節(jié)奏，進(jìn)而也沒有了興趣，一節(jié)課花費(fèi)了時(shí)間但毫無(wú)效果。
二，經(jīng)常自我整理。要說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我個(gè)人比較喜歡的一種就是自我整理消化課堂筆記，定期會(huì)進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。我同時(shí)看過兩個(gè)同學(xué)的筆記，一個(gè)同學(xué)記得是此類題目中思維的方式，以及類似題目的易錯(cuò)部分，筆記做的很整齊。另一個(gè)同學(xué)就做的比較亂了，前面是數(shù)學(xué)，翻幾頁(yè)表示語(yǔ)文，背面是驗(yàn)算的公式，亂七八糟，他自己也不愿意看，匆匆做完就扔進(jìn)書包。
三，自我要求較高。表現(xiàn)好的學(xué)生之所以會(huì)受到老師喜歡，更多的我覺得在于他們對(duì)自己有著很高的要求，比如他們會(huì)聽老師建議給自己做一個(gè)計(jì)劃，然后去自我執(zhí)行，雖然也有懈怠但不會(huì)不去做，相反一些同學(xué)，老師盡力幫他，他會(huì)感動(dòng)，然后給自己制定計(jì)劃復(fù)習(xí)，但往往三天熱度。久而久之便是對(duì)自己的自我否定。
四，合適的時(shí)間做合適的事。經(jīng)常我們會(huì)感覺同樣的一節(jié)課，甚至大家同樣在玩耍，為什么他們就是比你學(xué)的快學(xué)的好，我試著觀察了一下他們之間的區(qū)別，我發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)那就是合適的時(shí)間做合適的事，上課會(huì)認(rèn)真聽講解，快速的做練習(xí)等這些掌握了。然后，課間平常活動(dòng)就是逗比型學(xué)生，經(jīng)常玩的很嗨。
五，懂得努力的意義。我常常給我的學(xué)生有時(shí)候會(huì)說一些，人要努力成就自己的話。有些學(xué)生他自己明白努力的意義，會(huì)享受這種成就感，而有些容易自我放松總覺得時(shí)間還很遠(yuǎn)，到時(shí)候我再說。
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說的不是很全面，但無(wú)論好學(xué)生差學(xué)生都要做好的，首先是自己的品德，我這里用好與差的界限是一般教育上的成績(jī)做為標(biāo)線。但我更喜歡的是一些品德比較好的學(xué)生，他們懂得尊重老師，尊重周圍的人當(dāng)然這樣的學(xué)生也不會(huì)差到哪里去。
事物總是有兩面性，好的壞的都會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。做老師的只是幫助學(xué)生盡量去掉不好的習(xí)慣和做法，家長(zhǎng)呢也要配合及時(shí)培養(yǎng)孩子的一些習(xí)慣，不要理所當(dāng)然的認(rèn)為，一切長(zhǎng)大了就好了。
愿我們的孩子都好起來(lái)。
(注:以上好與差只是區(qū)別孩子學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)做說明并沒有歧視色彩)
