如果想聽故事可以看《小王子》，《百年孤獨》，《月亮和六便士》、《綠野仙蹤》、《老人與海》，《解憂雜貨鋪》。
茶余飯后可以看《我是貓》，這本書不管從哪一頁翻都可以看得下去，我覺得甚是有趣。
《羅生門》我買的是黑色書皮的，里面的一個個小故事也很好看。
《思維導圖》我買的是彩圖版，大概是我資歷太低了，看完了也不會用思維導圖。
《我書架上的神明》個人感覺自己買錯了，里面推薦的書理論性太強，我看不下去。
《人間失格》適合白天在太陽底下看，《牧羊少年的奇幻之旅》適合在月亮底下看。可別搞混了順序，前者里面盡是孤獨之感，如果晚上看會得憂郁癥，后者找尋生命的真諦，適合一個人晚上看。
如果實在不知道怎么讀書可以看《如何閱讀一本書》。
17年暑假趁著坐火車的間隙看了《棉花糖實驗》，《自我》，和吳非老師的《致青年教師》。《致青年教師》這本書極力推薦，作者非常富有教師情懷，里面的一些感想，一字一句無不透露著老師是需要一顆愛孩子的心。
如果教書覺得無聊，迷茫，不知所措可以看梅洪建老師的《特立獨行做教師》。
如果覺得上課枯燥乏味可以看魏勇老師的《怎么上課學生才喜歡》。
小學數(shù)學老師可以看吳正憲老師的四部曲，《吳正憲給小學數(shù)學教師的建議》，《吳正憲課堂教學策略》《聽吳正憲老師上課》《聽吳正憲老師評課》。吳正憲老師是走在小學數(shù)學教師前沿的一線教師，多看她寫得書，會對自己教數(shù)學有很大的幫助。
如果是新教師，推薦看《如何成為高效能教師》，對自己今后的工作效率會有一個很大的提升。
教師上課游戲類《讓學生愛上數(shù)學的48個游戲》，《小學校園游戲100例》《抓住學生注意力的176個課堂小活動》，《600道精選數(shù)獨游戲》。這幾本書買一本就好，或者說千萬不要買，簡直浪費錢。上面給的方案可以在課堂實施的早就實施了，不可以在課堂實施的寫在上面感覺有點湊字數(shù)，該干嘛干嘛吧，可能是我理解能力太低，組織能力太低，實在對上面所推薦的大部分游戲無感。
班主任類《好班是怎樣煉成的》《遭遇問題學生》《在普通課堂教出尖子生的20個方法：分層教學》，在縣城的教師可以看看這三本書，對于我在鄉(xiāng)村學校教學，這里面的一些方案壓根就不能推行，尤其是家長配合，我們這的家長都是外出打工了，所以這幾本書我也就隨便翻翻了。
教師提問類《教師怎樣提問才有效》《小學數(shù)學教學關鍵問題指導》《好課是這樣煉成的》《磨出好課數(shù)學卷》《名師備課新思維》。其中《名師備課新思維》值得一看，古人云“凡事則預，不預則廢”，看一看這本書里一些名師備課的過程對自己今后的上課有很大的幫助。其他的書就翻了兩頁，案例性太強，我從教一年，沒有那么豐富的教學經(jīng)驗，看到一些對于課堂案例分析的實在是頭痛。《好課是這樣煉成的》是語文老師寫的，我教數(shù)學，就翻了兩頁。
教師布置作業(yè)類《這樣的數(shù)學作業(yè)有意思》，《名師作業(yè)新思維》《愛上我的課堂》。《愛上我的課堂》推薦教3到6年級的小學數(shù)學老師看，這是一位老師從3年級教到6年級歷時3年的教學日志，能夠堅持做下來我覺得值得學習。
理論類《教學行為與干預》，《教育重建》。就當是充實書架吧，理論性太強，我拎不清。
如果上述的書您沒覺得有自己喜歡的，可以買一本常生龍老師的《讀書時最好的修行》，里面有50本書的讀后感，總有一本你是喜歡的。
人生是一場修行，保持閱讀習慣，不斷進步，終生學習，人生才會有意義。書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。祝看到這篇的每一個人過的每一天都是充實而又精彩的。
