音樂智能——《小小探險(xiǎn)家》
音樂智能可以培養(yǎng)小朋友們想象力創(chuàng)造力，能發(fā)展小朋友們聽覺能力和記憶能力，還有語言能力哦！
蘋蘋老師:“今天蘋蘋老師要帶領(lǐng)小朋友去探險(xiǎn)啦！小耳朵認(rèn)真傾聽看看蘋蘋老師都和小朋友們?nèi)ツ膬禾诫U(xiǎn)呢！”
蘋蘋老師:“去了大大的草原是小動(dòng)物的家，還有美麗海洋是魚兒的天堂，請問小朋友探險(xiǎn)時(shí)都遇到什么小動(dòng)物呢？”
宸宸:“大象，鯨魚。”想了想都有什么小動(dòng)物呢？好像有很多小動(dòng)物啊！有大象還有什么呢？
蘋蘋老師:“表揚(yáng)想象力很豐富喲！還有可愛的小猴子和小螃蟹哦！請問小朋友們今天我們?nèi)ツ膬禾诫U(xiǎn)啦？”
小朋友們:“草原和海洋。”
果果在盛情的邀請鹵蛋到“家里”玩，鹵蛋溫柔摸摸果果的頭拒絕啦～
末末和陽陽開始玩蹺蹺板啦！看誰力量大把對方蹺得高高的。末末毫不費(fèi)力把陽陽蹺得高高的，陽陽通過不懈努力終于成功了。
諾諾:“這是我和哥哥的家，把門關(guān)上。”叫蘋蘋老師用正方形的軟墊當(dāng)門關(guān)上。
昕昕在專心致志的把小積木轉(zhuǎn)正，一面接一面的，玩得不亦樂乎。
錘錘和鹵蛋玩的可開心啦～～坐在小公雞蹺蹺板上，一上一下的。
驍驍在玩單杠呢！開始啦～～1.2.3.4.在單杠上堅(jiān)持了4秒哦！棒棒噠～
妞妞也很棒呢！在單杠上也堅(jiān)持了一會(huì)兒呢！鍛煉身體，快快長大。
認(rèn)知智能——《恐龍》
初步了解恐龍滅絕的原因，認(rèn)識(shí)一下具有特點(diǎn)的恐龍，利于小朋友們記憶。
毛豆:“霸王龍，這是霸王龍。”看到圖片，還沒等蘋蘋老師介紹，自己就大聲的說出了恐龍的名字。
蘋蘋老師:“表揚(yáng)哦！這是霸王龍。恐龍先生想和小朋友們做朋友。讓小朋友們猜猜它們的名字，請問小朋友們認(rèn)識(shí)這只恐龍先生嗎？”
糖寶:“劍龍。”不假思索念出了恐龍的名字。
蘋蘋老師:“表揚(yáng)糖寶哦！看，恐龍先生背上長長的像劍一樣，所以叫劍龍。請問這只恐龍先生呢？”
萱萱:“這是三角龍。”小手指著圖片上恐龍長長的角述說著。
蘋蘋老師:“是的，大拇指表揚(yáng)萱萱。小朋友們看它頭上有三個(gè)尖尖角呢！所以叫三角龍。那么請問小朋友這是雞蛋嗎？還是什么蛋呢？”
果果:“恐龍蛋。”認(rèn)真的想了想回答蘋蘋老師的問題。
末末:“可以吃嗎？。”聽到蘋蘋老師說到蛋，好像可以吃哦！
蘋蘋老師:“表揚(yáng)果果，這是恐龍蛋。不可以哦！因?yàn)榭铸埖袄镉锌蓯鄣目铸垖殞毰叮 ?/p>
今天小朋友認(rèn)識(shí)了很多“好朋友”呢！它們是霸王龍、三角龍……回家可以向爸爸媽媽介紹自己的好朋友哦！愉快的一天結(jié)束啦～
小朋友們明天見哦！
