? ? ? ?記得那是我剛上初中時，我是沈陽七中的一名學生。班主任姓耿，這是我第一次知道有這個姓。當時覺得英語老師更逗，姓勾，那個時候全然不記得勾踐這么有名的帝王故事，只覺得“勾”姓和老師相貌的特殊了。
? ? ? 言歸正傳。因為耿老師剛畢業參加工作，“獨出心裁”的搞特色教學，深入貫徹寓教于樂的精神，每周三還是周四下午拿出一節自習搞“娛樂課”，就是在這個課時的時間里由班上的同學表演節目或者辯論。
? ? ?對于我來說只要不上課，干啥都快樂，“娛樂課”第一次出便現了尷尬。計劃的挺美，想給同學們一個施展才華和特長的平臺，只有三個同學表演了節目，形式都是唱歌。一個跑調，一個記不住歌詞哼哼旋律，一個唱的國歌。
? ? ? ?當國歌唱起我本能的起立，敬少先隊隊禮，當三句過去我才發現包括演唱者在內的全班同學和老師的眼神都投向了我，表情囊括了驚訝、詫異、稀奇、驚恐、納悶兒、懷疑、鄙視等且程度很深。
? ? ? ?此時的我大義凜然，根本就沒有什么叫不好意思之說，就想馬上去世。鴉雀無聲和空氣凝聚了十幾秒，接著是一個“大雷子”，山崩地裂的笑聲不次于我今天在舞臺上表演抖包袱的效果。如潮水般的笑聲被教導處主任的到來給終止了。
? ? ? ?主任教育了班主任批評了同學們，對“娛樂課”的主旨保留了意見，一頓慷慨陳詞后點名警告我再表演節目時不允許抖這么響的包袱，然后瀟灑的轉身而去。
? ? ? ?回憶當年那個條件反射的自然起立敬隊禮的行為，用最恰當的詞形容肯定非“嘚兒”莫屬，但當時我卻被打上了幽默和勇于表演的標簽，當場還派給了下周“娛樂課”表演節目的任務。
? ? ? 推脫不掉唯有認真做好，與班級另外兩個平時愛接話、捅屁嗑兒，不嫌害臊大大咧咧的同學建組，做好排練計劃利用課余時間，翻拍復制剽竊抄襲了當年最火的春晚小品《昨天今天明天》。
? ? ? “娛樂課”如期而至，我等三人出教室進走廊，走廊盡頭窗臺就是臨時換衣間和化妝間了。雖然“后臺”這樣的艱苦簡陋，但我們的表演卻贏得了接二連三的掌聲和笑聲。
? ? ? ?我的表演首秀就這樣的結束了，不但得到認可，獲得好評，也收獲了此生中我的第一個相聲搭檔——同班的胖同學——宋子峰。
? ? ? 說起他來，就得先說他爸，說他爸的話咱們還是——且聽下回分解！
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