書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就像鳥兒沒有翅膀。
腹有詩書氣自華，讀書是門檻最低的高貴。朗·讀讓我們能在工作之余靜下心來閱讀聆聽，聆聽來自另一個世界的聲音。
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閱讀聆聽，需要一種心境，跟著作者、讀者漫游的閑情逸致。
朗·讀，既是讀者的舞臺，也是聽者的陣地。
讀者閱讀，不單單是將文字吐露出來那么簡單，需要深入了解閱讀書目作者的創作背景及創作意圖，在一定了解的基礎上，才能更深刻的體會作者文字傳達的內涵意義，才能帶著的恰當感情基調去誦讀作者的文字。
聽者聆聽，跟著讀者情感充沛的朗讀聲，慢慢的進入作者所描繪、書寫的世界，全完沉浸其中方能領會作者的寫作意圖。讀者的深情誦讀，聽者的帶入傾聽，兩者交融，待十分鐘分享結束仍有意猶未盡之感。
02
閱讀聆聽，需要常伴著思考，以作者文字所蘊含的力量思考自己的言行、自己的生活。
閱讀是一件令人愉快的事情，讓我們用心丈量大千世界，用心感觸文字傳遞的情感，用心取精華為我所用。深刻的理解了，才能更投入的閱讀；深入的思考了，才能體會文字帶來的力量，才能將文字的力量轉化為生活的動力、指引。
閱讀伴著思考，聆聽同樣伴著思考。思考什么呢？思考作者的用意，思考文字表象之外的深意。帶著思考去讀、去聽，會感覺自己在跟著作者的腳步游歷，跟著作者的思想遐想，跟著作者的指引反思。聽讀是件有趣又有意義的事情，思想和行動都在聽和讀的過程得到提升。
03
閱讀聆聽，需要一種執行，將讀到的聽到的內化于心、外化于行。如此，朗·讀的目的便達到了。
閱讀聆聽，不是流于形式的念書與漫無目的的聽，而是用心、用行。用心去聽書的內容，連續的將書的內容收入囊中，體味內容的深意；用行動去踐行，踐行內容表達的內涵，規范言行、指導言行。
將朗·讀時間看作是自我規訓，通過朗讀者的分享，思考著、執行著，不為自己能獲得多大的提升，但為自己能在潛移默化中得到不斷完善。
04
北宋著名文學家黃庭堅曾言：一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，面目可憎。朗·讀，讓我們每天有機會讀書，與閱讀有個約會，與心靈有所溝通，是多么美好的事情，不致幾日不讀書而言語乏味思維枯竭面目可憎。
珍惜朗?讀時間，用心讀之，感悟之。在閱讀的過程中加入自己的思考，分享自己的閱讀感悟，讓純粹的朗讀變得更有深意，讓單一的分享加入互動交流。閱讀與聆聽，站在同一階梯，眼神的交流，思想的碰撞，都會迸發出燦爛的火花。
捧一本書，一杯茶，一抹斜陽。
低頭凝眸，思緒飛舞。
靜靜地坐著，便很美好！
