【一】初遇閱讀
小時(shí)候，我是酷愛讀書的。
因著從小被熏陶“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的理念，又生活在貨運(yùn)市場中，周圍沒有任何娛樂設(shè)施，也無法像其他小孩子一般到處去瘋玩。幸好，家里人是愛讀書的。報(bào)紙、雜志、兒童書、名著應(yīng)有盡有。
在那個(gè)沒有手機(jī)的年代，讀書便成了我唯一的娛樂。我喜歡捧著書到處看，來“虛度光陰”，生活閑適可心。
每每有親戚到家中拜訪時(shí)，見我一直安靜的看書，都會(huì)夸一句：“這孩子長大后有出息！”
而藏在書籍背后的我便會(huì)露出一抹不易察覺的笑意，然后裝做沉迷于書籍的海洋中不可自撥的模樣，繼續(xù)看下去。“有出息”在年少的我看來意味著一種“好的生活”，未來前途不可限量。
于是在多少個(gè)夜晚暗暗憧憬著有出息的人生，像個(gè)大人一般地哀嘆著：“怎么還是個(gè)小孩子？”希望自己能夠快點(diǎn)長大，到達(dá)“有出息”的彼岸。
除了被人夸贊外，讀書另一大樂趣是——滿足了我的虛榮心。
小時(shí)候看過的書籍后面總會(huì)推薦很多其他的名著，最大的樂趣就是和小伙伴們一起比，封面后邊推薦的書誰看得多。
當(dāng)然，一般都是我看得多。每次比贏了之后還會(huì)故作謙虛的說到：“只是恰好這上面推薦的書我大部分都看過而已。”
這些原因揉雜在一塊，成為了小孩子的我愛看書的根由。
【二】閱讀之別
到了上初中高中后，我回到了老家。在那個(gè)邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)上，沒有圖書館，書店里賣的都是“三年高考，五年模擬”之類的教輔書，網(wǎng)購也還沒流行起來。沒有了閱讀的環(huán)境，再加上隨之而來的學(xué)業(yè)壓力，我“攸”地一聲過上了沒日沒夜的玩手機(jī)的日子（雖然只是老版的諾基亞，2g手機(jī)。），閱讀至此失寵了。
到再一次拿起閱讀這件事兒，是在網(wǎng)絡(luò)小說盛行的時(shí)期。《華胥引》《三生三世十里桃花》《盜墓筆記》《誅仙》《啞舍》這些都是我的心頭好。我每天拿著手機(jī)，躲在教科書后面如饑似渴地閱讀著，那些書大多是架空小說，故事性極強(qiáng)，充分地滿足了我的好奇心。
【三】閱讀之疑
讀大學(xué)后，學(xué)校有一個(gè)很大的圖書館——五層，設(shè)施齊全，還有沙發(fā)。但是，我不再信仰讀書，慢慢地滑向了虛無的一端，我找不到讀書的意義。說什么“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的都是狗屁。我看了那么多書，文采絲毫沒有得到提高，每次寫作文時(shí)，我就像一個(gè)便秘患者一般，要費(fèi)很大勁才能擠出一篇八百字的作文。
我看了那么多童話和名著，可是別人一旦問我，“這本書講了什么？”我啞然，腦袋一片空白。讀過的書都變成了一個(gè)個(gè)符號(hào)，我只記得其名，不知其內(nèi)容。我的生活，并沒有因?yàn)樽x書而改變什么。
如果讀書僅僅是為了忘記，那我們?yōu)槭裁催€要讀書？青春年華如此美好短暫，何必要浪費(fèi)在讀書上？
再加上大學(xué)過后，生活壓力空前加重，每天面對(duì)著“大學(xué)生就業(yè)率又降低”的新聞，讓我愈發(fā)覺得畢業(yè)找到一份體面的工作不容易。看著身邊的人都在馬不停蹄地奔跑，我唯恐落后于人，只有跟著一起跑。面對(duì)著生活的壓力和讀書的疑惑，讀書這一愛好逐漸被我打入冷宮。兼職和考證——這些看起來能夠真正對(duì)未來有用的事兒，成為了生活的主旋律。我知道讀書有用，但是心中的急躁寫在臉上，再也像兒時(shí)一般不帶任何目的地去閱讀。
【四】閱讀之美
再后來，離開了學(xué)校，開始實(shí)習(xí)。我逐漸感到困惑和疲憊。我發(fā)現(xiàn)就算我考再多的證書，考完之后一樣是忘記，苦學(xué)幾個(gè)月的知識(shí)付諸流水，成為了典型的“高分低能”的大學(xué)生，這樣又有什么用呢？
我性子愈發(fā)急躁，該怎么辦呢？
唯有投身于閱讀，也許它會(huì)給我答案。
在讀書的過程中，心也更加寧靜，不似之前那般焦躁，能夠去沉下心去做一些很枯燥的事情。對(duì)我而言，這便是讀書最大的意義。
三毛說：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”
盡管現(xiàn)在我仍然很困惑，讀書并沒有改變什么，對(duì)于很多問題還沒有找到答案，但是在未來的未來，我會(huì)找到噠！
僅以此文記錄我的閱讀歷程。
