深夜有感，只因體會太深，聽說正面管教也只有半年多的時間，當決定深入了解正面管教課程也就一周的時間就決定一氣呵成的報了家長普及版，家長講師版、學校講師班，但是家長普及班上了一天之后我的感覺是錯亂的，我覺得我是不是選錯了，這個正面管教沒什么神奇之處嘛！我可以說是硬著頭皮上完的家長普及班，課后和幾個同學交換心得體會，也找不太對感覺，如果不是在老公的鼓勵下我可能都不一定能完成每天的課后作業（心得分享），三天的普及班很快結束了，懷著很復雜的心情回家，趕著下一場福州家長講師班的學習，當時心理真的好復雜，不知道這個講師班會是什么樣的！會有什么樣的感受，當我來到福州，張老師給我們上課時，我所有的疑慮蕩然無存，福州三天的課程我一直覺得時間不夠用，當然我驚喜的發現，我上完了家長講師班的課程之后，再回味一下家長普及班的課程，再反芻當時的每一個活動的過程，才體會到普及班對于我這個家長來說是多么的重要，對于我即將踏上PD之旅是多么的重要，由于自己剛上普及班時的心境和期許不同，理解不了老師的用心！兩次課程完成之后，再加以認真的讀書內化，我發現正面管教不僅僅只適用于孩子，其實也適用于工作和夫妻關系！收獲心態的平和，它就像加減法一樣，我內化的知識越多，我減去的東西也多，我減去了抱怨、焦慮、對比、負能量和生氣、拒絕溝通等等一些負面的情緒！我得到了平和的心態，知道積極暫停，知道對自己好一點，知道放過自己！我學會了更多的是專注解決問題的辦法，孩子和工作有很多相似之處，如果我們孩子的問題都能化解，那么工作的挑戰又是什么大問題呢！
以下是我有感而發：
1、遇到觀點不一致的事，要學會傾聽，當我們閉嘴傾聽的時候，往往會得到一些有共鳴的觀點！
2、對于“約定”，要真的做到平等、尊重。當約定無法達成共識時，做你自己的那部分就OK了，想用控制的手段只會暫時的不平等的贏得對方，而無法贏得合作（孩子和我們家長孩子無法要求和做到平等，除非我們意思到需要給予孩子尊重和平等），但面對工作和同事包括下屬我們沒有權利分出高低，除非你是絕對的置高權）
3、接納不完美，允許不完美的事情發生，我們專注與解決的事情的辦法就好，不必預設立場和目標
4、與對方共同探討解決的方法
5、和善而鑒定的執行和跟進達成的約定；
6、錯誤是學習的好機會；允許錯誤發生，不必預設錯誤帶來的可能性！
7、認可細節的改進，肯定任何的進步…………未完待續
