1.底層知識。
什么是底層知識呢？就是表面問題共同的深層次原因。比如有下面三種情況：
001 孩子不聽管教怎么辦？
002 學(xué)生不聽老師的話怎么辦？
003 下級違抗上級怎么辦？
表面上都是“不聽話，怎么辦？”，可他們共同的問題其實(shí)是 “如何能更有效地影響別人” 。如果掌握底層知識，比如去學(xué)習(xí)些能影響別人的技巧，那這三個(gè)問題，就能同時(shí)得到答案。
所以，要想快速習(xí)得一個(gè)領(lǐng)域，最好先去找到這個(gè)領(lǐng)域的底層知識。比如你想學(xué)外語，先去了解基本語法、掌握基本單詞；想學(xué)護(hù)膚，最好先去研究皮膚的生理構(gòu)造。
獲取底層知識最快的方法，就是向?qū)I(yè)人士請教。如果你想學(xué)健身，練出馬甲線，可以先把具體問題都列在紙上，比如自己多久健身一次更合適，用什么樣的器械更好等等，然后讓健身教練幫你發(fā)現(xiàn)這些問題的共同點(diǎn)。這時(shí)他可能會先給你講解人體肌肉的構(gòu)造，后講解具體練習(xí)動作。這樣一來，當(dāng)你以后再遇見問題，就可以追根溯源、少走彎路。
2.『整體理解』
整體理解是說，任何事物，它們之間都不是孤立的，我們在學(xué)習(xí)時(shí)要找到關(guān)聯(lián)。有兩個(gè)歷史老師，一個(gè)像講故事一樣去講課，事件一環(huán)套一環(huán)，學(xué)生學(xué)得很快。另外一個(gè)老師，成天只知道畫重點(diǎn)，似乎記憶量少了，但卻非常難理解，學(xué)生的成績也不如前一個(gè)老師教得好。
學(xué)習(xí)的過程，就像在大腦中從無到有建起一座座城市，每一座城市都是一個(gè)知識點(diǎn)，兩個(gè)城市之間的道路越通暢，也就是知識之間的關(guān)聯(lián)越緊密，解決問題的時(shí)候，才更容易舉一反三，一通百通。
喬布斯在大學(xué)時(shí)，因?yàn)榕d趣，學(xué)習(xí)了很長時(shí)間的書法。后來，他進(jìn)入IT行業(yè)，偶然間開始琢磨“書法”和“IT”這兩個(gè)本風(fēng)馬牛不相及的事物關(guān)聯(lián)，最初，他用書法課里學(xué)到的技巧，去設(shè)計(jì)一些字體，后來，他把多年在練習(xí)書法時(shí)體會到的美學(xué)理念，應(yīng)用在蘋果的產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，逐漸形成了今天兼有科技與人文之美的蘋果風(fēng)格。
我們?nèi)绾斡?xùn)練自己的整體理解能力呢？方法很簡單，可以把所學(xué)知識的關(guān)鍵詞寫在紙上，然后看能不能用幾句話講清它們之間的關(guān)聯(lián)?；蛘弋嫵伤季S導(dǎo)圖，結(jié)構(gòu)化后也更容易發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)和遺漏，大腦中連接城市的高速公路才會越來越暢通。
3.『巧妙自學(xué)』
對于很多人來說，學(xué)習(xí)并不是在課堂中完成，想提升自己，自學(xué)就變得非常重要。特別是當(dāng)我們學(xué)習(xí)有難度的知識時(shí)，巧妙自學(xué)可以幫我們更好地繞過障礙。主要有三個(gè)技巧。
001 類比。
類比是在陌生知識和熟悉知識之間架一道橋梁。學(xué)習(xí)新知識、新概念的時(shí)候，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用類比技巧會比較省力，比如學(xué)習(xí)地理，可以把煮熟的雞蛋類比成地球的構(gòu)造，方便自己理解不可能親自體驗(yàn)的知識。
002 想象。
想要加深記憶和理解，最好的方法是在腦海中想象一幅場景，人的大腦結(jié)構(gòu)更適合記住有畫面感的事物，比如你背誦一首古詩，想象詩里描述的景物；學(xué)習(xí)家居設(shè)計(jì)，想象一個(gè)房間真實(shí)的樣子。
003 轉(zhuǎn)述。
設(shè)想你是一位老師，正試圖教一名菜鳥學(xué)這個(gè)知識。你把你的解釋都記錄下來，可以寫在紙上，也可以錄音，當(dāng)你感覺解釋不清楚時(shí)，就停下來去看參考資料、聽講座或者聽別人講解，直到搞懂了，再把解釋記下來。
總結(jié)下，我們今天分享了如何高效學(xué)習(xí)：
第一、關(guān)注底層知識，這是說要先學(xué)好關(guān)鍵的幾個(gè)知識點(diǎn)，快速入門；
第二、整體理解，給知識點(diǎn)之間建立鏈接，形成系統(tǒng)；
最后、通過一些小技巧來加強(qiáng)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
