? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 高新二小? 李娜
? ? “春風漸盛梨花落。杏花初探清明至。”
? ? ? 植根中華沃土，弘揚傳統文化。在清明來臨之際，我班開展清明文化活動：1.《傳統節日》的課堂教學。2.詩詞朗誦大會。3.了解祭掃傳統。4.踏青。小長假期間通過朗誦與清明有關的詩詞，及相關活動，充分感受傳統詩詞及現代散文詩中濃厚的情感，升華對中國傳統文化及節日的熱愛，像成為新時代好少年！
? ? ? 第一階段? 部編版二下三單元《傳統節日》教學
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? ? 【導語】中國傳統節日有很多,如:春節(農歷一月一日)、元宵節(農歷一月十五日)、清明節(4月5日)、端午節(農歷五月初五)、中秋節(農歷八月十五)、重陽節(農歷九月九日)、除夕(農歷十二月三十日)
? ? ? ? 第一課時
教學要求
1.會讀、會寫本課的生字。
? 2.指導學生能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
? 3.了解傳統節日的知識。
? ? 教學 重點 、難點：
? ? ? 1.學會本課的生字。
? ? ? 2.背誦課文,了解傳統節日的相關知識。 教學內容：
? 1.會讀“傳、統”等14個生字。
? 2.指導學生能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
? ? ? 一、激趣導入,走近課文
? 出示“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”的詩句,請同學們猜猜詩中所寫的是什么節日? 重陽節是我國的傳統節日,其實,祖國的傳統節日有很多,請同學們和老師一起,來了解祖國傳統節日到底有多少。
? ? 二、初讀課文,感知內容
? ? ? 1.朗讀課文。
? ? ? (1)要求:朗讀本課,可以誦讀為主。 朗讀指導:以輕快的聲音,親切的語氣反復誦讀本文。 三字一句,三字一句,再七字一句,長短不一,很有韻律感。
? (2)找一找,課文中提到了哪些傳統節日。這些節日從古代就已產生并流傳至今,有著豐富文化內涵的節日,我們就把它叫做中國傳統節日。
? （3）請同學們在課文中找一找,畫一畫,看看每一個傳統節日人們是怎么過的。 春節——貼窗花,放鞭炮。
? ? ? 元宵——看花燈。
? ? ? 清明——掃墓。
? ? ? 端午——吃粽子,賽龍舟。
? ? ? 七月七——乞巧。
? ? ? ? 中秋——吃月餅。
? ? ? ? 重陽——賞菊、登高。
? ? ? ? 大家搜集了一兩個自己感興趣的傳統節日的資料,誰來和大家分享?
? ? ? ? 端午節的賽龍舟、吃粽子;清明節的掃墓、踏青、詩詞;春節的對聯、掃塵、守歲等;中秋節的賞月、吃月餅、詩;元宵節的猜燈謎、逛花燈、吃元宵、慶團圓…… ? ? ? ? 節日風俗習慣 春節貼窗花,放鞭炮 元宵節看花燈 清明節掃墓 端午節賽龍舟,吃粽子,插艾葉 乞巧節牛郎織女相會 中秋節吃月餅 重陽節敬老、踏秋、賞菊、登高
? ? ? 總結:同學們,中國傳統節日不僅是中華民族生活習性、民族心理的有力體現,還是中華民族的文化符號與象征。希望同學們會運用各種方法、通過各種途徑去探究豐富多彩的節日,了解有關傳統節日更豐富的內容,也希望下節課我們能有更多的收獲!
學習本課,要以中國傳統節日的文化內涵為核心。教師可以以小題目研究為基本形式,讓學生在教師的幫助指導下,從自己感興趣的問題入手自主確定研究小主題,在活動中采用查找資料、調查采訪、動手實踐、信息搜集與處理、親身體驗、展示與評價等多種形式的活動,通過傳統節日這個窗口,來引導學生了解傳統文化知識,感受我們傳統節日文化的魅力,拉近學生與傳統節日文化之間的距離,增強學生對祖國、對家鄉的熱愛之情,鼓勵學生不斷學習、不斷創新,提高學生的民族人文素養。
? ? 第二課時
? ? 教學內容
? ? ? 1.會寫本課“貼、掃”等9個生字。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.? ? ? 感受節日氣氛,培養愛國熱情和民族自豪感。
? ? ? 一、識字寫字
? ? ? 1.調動學生的生活積累識字。
? 出示菊花圖,讓學生認識菊。
? ? 2.讓學生通過生字與熟字比較,識記字形。 占-貼、傳-轉、氣-乞、市-鬧。 3.在具體的語言環境中識字。
? (1)愛惜糧食是我們的傳統美德。 ? ? ? ? (2)每天過年的時候,我們全家一起吃團圓飯。
? ? (3)鬧鐘響,我知道要起床了。
? (4)星期天,我們班的同學義務去掃大街。
? 4.寫字指導。
(1)鞏固字音、字形。
? ? ? 本課后鼻韻母的字比較多,如“統、巷、堂、郎、餅、賞”等,學生一起反復讀幾遍。 相近的字: 般-船-舟、掃-雪、團-困、鬧-闖、傳-轉。
? (2)觀察發現。難寫的字:街、鬧。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （3）重點講解。
? ? ? 艾:撇捺都要寫得舒展,上面橫畫一定要寫長點,撇捺交角稍微大點,這樣字就寫得美觀。
? 熱:下面的四點排列要注意方向,第一點向左,二、三點向下,第四點向右。
? ? ? 舟:第一撇是斜撇,第二個撇要寫成豎撇。
? ? ? ? 轉:“車”的下面橫畫變成提,寫的時候要注意。
? ? ? ? 二、拓展實踐
? ? ? ? 我國的傳統節日數量很多,剛才說到的還只是具影響力、普遍的幾個,除此之外,許多少數民族也都保留有自己的傳統節日,請同學們課外的時候去搜集一些少數民族的節傳統節日吧。
? ? ? 本課要求識記的生字很多,教師可以著重指導學生運用多種方法識字。可以分小組學習,然后集體匯報,全班交流識字方法。 傳統節日
? ? 節日名稱風俗習慣
? ? 春節貼窗花放鞭炮
? ? 元宵節看花燈
? ? 清明掃墓
? ? 端午賽龍舟吃粽子艾香
? ? 七月七乞巧
? ? 中秋吃月餅
? ? 重陽敬老賞菊登高
1.部分傳統節日的時間
? ? 中國傳統節日有很多,如:春節(農歷一月一日)、元宵節(農歷一月十五日)、清明節(4月5日)、端午節(農歷五月初五)、中秋節(農歷八月十五)、重陽節(農歷九月九日)、除夕(農歷十二月三十日)等。
? ? ? 2.有關節日的古詩
? ? ? 清明(唐)杜牧
清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。
嫦娥(唐)李商隱
云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
九月九日憶山東兄弟(唐)王維
獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。
? 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
? ? ? 3.少數民族傳統節日
? ? ? 火把節是彝族盛大的傳統節日,每年農歷六月二十四,彝族人民就會穿上節日的盛裝,載歌載舞,并在夜晚點燃火把到曠野中游 行。
? ? 潑水節是傣族的新年,傣族人民用相互潑水的方式迎接新年的到來。
? ? ? 達努節,是廣西都安瑤族人民歡慶豐收的傳統節日。這一天,人人華服艷裝,走村串寨訪親問友,互慶豐收。村村寨寨敲起銅鼓,載歌載舞,盡情享受豐收的喜悅。
? ? ? 苗族人民為了迎接龍舟節的到來,每個村寨都要專門制作一至兩艘龍舟,等到龍舟節來臨,他們就會舉行激烈的劃龍舟比賽。
? ? ? 第二階段?
? ? 借助清明假期了解清明文化
? ? 1.背誦與清明有關的詩歌
寒 食
唐·韓翃
春城無處不飛花，
寒食東風御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家。
寒食上冢
宋·楊萬里
逕直夫何細！橋危可免扶？
遠山楓外淡，破屋麥邊孤。
宿草春風又，新阡去歲無。
梨花自寒食，進節只愁余。
寒食夜
唐·韓偓
惻惻輕寒翦翦風，
小梅飄雪杏花紅。
夜深斜搭秋千索，
樓閣朦朧煙雨中。
寒食江州滿塘驛
唐·宋之問
去年上巳洛橋邊，
今年寒食廬山曲。
遙憐鞏樹花應滿，
復見吳洲草新綠。
吳洲春草蘭杜芳，
感物思歸懷故鄉。
驛騎明朝發何處？
猿聲今夜斷君腸。
小寒食舟中作
唐·杜甫
佳辰強飲食猶寒，
隱幾蕭條戴鹖冠。
春水船如天上坐，
老年花似霧中看。
娟娟戲蝶過閑幔，
片片輕鷗下急湍。
云白山青萬余里，
愁看直北是長安。
寒食日作
唐·溫庭筠
紅深綠暗徑相交，
抱暖含芳披紫袍。
彩索平時墻婉娩，
輕球落處晚寥梢。
窗中草色妬雞卵，
盤上芹泥憎燕巢。
自有玉樓春意在，
不能騎馬度煙郊。
浣溪沙·清曉妝成寒食天
唐·韋莊
清曉妝成寒食天，
柳球斜裊間花鈿，
卷簾直出畫堂前。
指點牡丹初綻朵，
日高猶自憑朱欄，
含嚬不語恨春殘。
醉太平·寒食
元·王元鼎
聲聲啼乳鴉，生叫破韶華。
夜深微雨潤堤沙，香風萬家。
畫樓洗凈鴛鴦瓦，
彩繩半濕秋千架。
覺來紅日上窗紗，
聽街頭賣杏花。
? ? ? 2.了解祭掃傳統。
? ? ? 3.踏青。
