系讀—泛讀—觀讀—慢讀—再讀—筆讀—掩讀
系讀
所謂系讀，就是先確定某?領域或主題，?量系統地閱讀其系譜上的書籍。系讀，換個意思就是主題閱讀。
系讀選題方面。第?，不要想太多，直接選擇與??的職業或專業相關的領域閱讀；第二，可以在看報紙或新聞報道的時候選擇?個對??有吸引?的主題，從該主題??系讀。
泛讀
所謂泛讀，就是不限于某?主題或題材，?泛多樣地閱讀。
泛讀可以給我們帶來三種變化：讓我們變得更苛刻（更具批判思維），更荒誕（更具創造?），更謙遜（更具世界視野）。
觀讀
第?種是在讀書過程中吸取觀點。先瀏覽作者的?致觀點，若其合理，則即便該觀點不符合??的?貫的觀點，也?膽地采納吸收，并試著進?步?我吸收。
第二種就是帶著觀點閱讀。閱讀過程中，任何?都能夠成為批判的對象。即便是自己欣賞的?的觀點，也要?懷疑的眼光去看待，即便是那些??在上的權威?物，也要敢于去批判。
以解決問題為主的閱讀，其實也是另一種觀讀。
再讀
再讀和慢讀可結合使用，作者就提供了這樣一種方法流程。
- 確定慢讀書籍，經得起考驗，首選文學
- 反復閱讀，只是讀3遍
- 派生閱讀，讀作者相關的書籍，讀參考文獻等
- 按章節概述，再讀一遍，對各個章節進行概述
- 按章節寫下自己的思考，要結合現實，與生活與情感相聯系
- 寫文章，選取一個或者多個主題，試著寫1萬字左右的文章，最大限度地參考自己曾閱讀過的資料
再讀可以讓?沉浸在回憶之中，?回憶會喚起幸福。于是我們可以得出，再次閱讀，是在閱讀幸福。
筆讀
所謂筆讀，是?種讀書時在書上畫線、做記號、貼便簽，甚?是讀完之后提筆寫?的讀書?法。
不過抄書?致有兩??好處。第?，?起閱讀書上的畫線部分，摘抄可以使“粹讀”效率最?化。把摘抄內容儲存到電腦?然后上傳到云端，就能隨時隨地??機回顧，極為?效。第?，摘抄可以為寫作打基礎。摘抄的?章??有很多好的句?，通過摘抄可以積累很多好的句?結構和表達?式。
掩讀
所謂掩讀，就是合上書讀。
合上書讀有兩個含義：?是“超越閱讀”。指的是追求“讀書內化”，合上書本之后 ?我思考、寫作、向他?傳遞書的思想，將書本與世界聯結起來。另?個含義是“跳出閱讀”。指的是追求“可持續的讀書”，合上書本后，悠游?在地盡情休息，或散步或睡覺做夢。
專家建議，越是學習強度?，充?的睡眠就越為重要。要想獲得最佳的讀書效果，不只是讀很多書那么簡單。在腦??裝??量信息后，需要通過充?的睡眠將書中蘊藏的各種資料與腦中既 有的知識相整合，讓新的記憶誕?。
